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Questão 1/10 - Jogos e Brincadeiras Leia a citação: “[...] é preciso estar atento às características distintas de cada fase do seu desenvolvimento [...] e é urgente a educação psicomotora na infância, no ciclo das aprendizagens de base”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 71. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas características que geralmente são trabalhadas de maneira concomitante nas intervenções pedagógicas junto às crianças: Nota: 10.0 A Ritmo e equilíbrio. B Ritmo e coordenação motora fina. C Equilíbrio e lateralidade. D Esquema corporal e ritmo. E Estruturação espacial e orientação temporal. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] geralmente são trabalhadas de maneira concomitante, pois estão vinculadas às mais diversas atividades. A estruturação espacial refere-se à organização, localização e a exploração do espaço em que a criança está inserida [...]. Já a orientação temporal ajuda os infantes a perceberem que todas as ações motoras ocorrem em um determinado tempo” (livro-base, p. 73). Questão 2/10 - Jogos e Brincadeiras Leia o texto: Vários estudiosos tentaram classificar os jogos e destacaram diferentes tipos. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, relacione corretamente os tipos de jogos com as denominações dadas por Wallon: 1. Jogos de aquisição. 2. Jogos de construção. ( ) Jogos de recortar, colar, transformar objetos. ( ) Atividades de observação das brincadeiras e objetos ao seu redor. ( ) Uso da criatividade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 2. B 2 – 1 – 1. C 2 – 1 – 2. Você acertou! A sequência correta é 2 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “Os jogos infantis podem ser classificados em quatro tipos, segundo Wallon [...]: [...] [1] Jogo de aquisição – resultam em uma maior atenção àquilo que acontece ao redor dos participantes. As crianças aprendem a escutar, a perguntar e a imitar, e se esforçam para compreender as coisas, como tentar manusear um livro, prestar atenção a uma fábula, colecionar adesivos ou observar as atividades lúdicas dos demais colegas de sala; e [2] Jogos de construção – permite que as crianças usem a criatividade para construir, recortar, colar, modificar, etc., enfim, para fazer coisas novas com os materiais que lhes são oferecidos, como galhos, cascas e folhas de árvores, que podem ser transformadas em castelos, jardins e dinheiro, por exemplo” (livro-base, p. 24). D 1 – 1 – 2. E 1 – 2 – 1. Questão 3/10 - Jogos e Brincadeiras Leia o extrato de texto: “A psicomotricidade é concebida como uma ciência que contém conceitos teóricos e aplicações práticas de várias correntes distintas, que convergem seus interesses ao estudo do movimento humano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre o desenvolvimento motor e a psicomotricidade, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O desenvolvimento motor é algo que deve ser focado pela educação após os seis anos, pois a criança pequena não desenvolve essa dimensão. B É infrutífera a tentativa de sistematizar estágios de desenvolvimento, pois cada criança cresce e se desenvolve de maneira distinta, não existindo padrões comuns. C O esporte deve ser trabalhado desde cedo, pois a aprendizagem do gesto técnico é a melhor forma de desenvolvimento das capacidades motoras da criança. D A coordenação motora ampla deve ser focada na primeira infância e a coordenação motora fina apenas depois dos dez anos, pois se desenvolvem com mais facilidade nessas fases do desenvolvimento. E É preciso desenvolver a educação psicomotora desde a infância, estando atento às distintas fases de seu desenvolvimento e contemplando a totalidade do desenvolvimento corporal. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A busca por uma educação do corpo em sua totalidade é fundamental para responder aos anseios da criança. Nesse sentido, é preciso estar atento às características distintas de cada fase do seu desenvolvimento [...] e é urgente a educação psicomotora na infância, nos ciclos das aprendizagens de base” (livro-base, p. 71). Questão 4/10 - Jogos e Brincadeiras Leia o extrato de texto: “Quanto à metodologia de ensino, elas [teorias pedagógicas da Educação Física] podem ser classificadas como não propositivas ou propositivas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 88-89. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, relacione corretamente o nome da perspectiva didático-metodológica à sua respectiva descrição: 1. Aulas abertas. 2. Construtivista-interacionista. 3. Crítico-superadora. 4. Desenvolvimentista. ( ) Promove a vivência de atividades lúdicas, por meio das quais se pretende construir o conhecimento. ( ) Tem como foco a aprendizagem motora e o desenvolvimento de capacidades motoras. ( ) Aborda as práticas a partir de uma crítica social, que põe em cheque as relações de poder estabelecidas . ( ) A metodologia prevê um diálogo entre professor e aluno na decisão sobre o planejamento e o conteúdo das aulas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 – 4 – 1 – 3. B 4 – 2 – 1 – 3. C 4 – 2 – 3 – 1. D 2 – 3 – 4 – 1. E 2 – 4 – 3 – 1. Você acertou! A sequência correta é: 2 – 4 – 3 – 1. De acordo com o livro-base: “A concepção de [1] aulas abertas é fundamentada no cotidiano movimentado das crianças […] Nessa concepção considera-se importante criar um grau de abertura na relação professor-aluno, possibilitando a codecisão (planejamento, conteúdos, objetivos) nas formas de transmissão/comunicação no ensino […]. Quanto à abordagem [2] construtivista-interacionista, ela tem como intenção construir o conhecimento por meio de diversas atividades lúdicas, realizadas de forma espontânea e interativa [...]. A abordagem [3] crítico-superadora é uma proposta embasada no contexto de sua prática e questiona relações de poder ao fazer uma leitura da realidade com base na crítica social dos conteúdos [...]. Na abordagem [4] desenvolvimentista, a Educação Física escolar tem como base o comportamento motor – aprendizagem motora, desenvolvimento motor e controle motor –, referente ao mecanismo, ao significado e às mudanças do comportamento motor humano” (livro-base, p. 89-90). Questão 5/10 - Jogos e Brincadeiras Leia o fragmento de texto: “O jogar/brincar desempenha papel de suporte para a aquisição das habilidades e competências”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 23. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, a respeito dos estudos sobre jogos, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Predomina uma análise de caráter esportivizado. B Predomina uma análise de caráter cognitivista. Você acertou! Esta é alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Essa referência e tantas outras obras encontradas na literatura especializada leva-nos a constatar a existência de uma produção acadêmica de predominância cognitivista, na qual o jogar/brincar desempenhapapel de suporte para a aquisição de habilidades e competências" (livro-base, p. 23). C Predomina uma análise de caráter empirista. D Predomina uma análise de caráter hedonista. E Predomina uma análise de caráter tecnicista. Questão 6/10 - Jogos e Brincadeiras Atente para a afirmação: “[A partir da década de 1980,] No contexto da Educação Física escolar brasileira, algumas perspectivas didático-metodológicas foram elaboradas, muitas delas com viés crítico”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 86. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a década de 1980 – marco no desenvolvimento da educação, e consequentemente, da educação física no Brasil –, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O fim da ditadura militar enfraqueceu as instituições esportivas no país, que tinham como seu centro organizador o Exército, congelando os debates da Educação Física. B As indefinições que precederam a aprovação da nova Constituição da República estagnaram a expansão das universidades e dos programas de pós-graduação. C As mudanças políticas e sociais do momento intensificaram a produção e o debate acadêmico, impulsionando o surgimento de novos discursos e ampliando os programas de pós-graduação. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As mudanças sociopolíticas vivenciadas a partir da década de 1980 alavancaram a intensificação das produções científicas, a expansão e a consolidação dos programas de pós-graduação e a mudança nos discursos, valorizando a educação” (livro-base p. 86). D Com a queda do Muro de Berlim, muitos intelectuais brasileiros foram para a Alemanha aprofundar seus estudos, esvaziando os debates nacionais. E A abertura política possibilitou um aumento dos debates no âmbito partidário e dos movimentos sociais, o que enfraqueceu o papel da Universidade no debate educacional. Questão 7/10 - Jogos e Brincadeiras Leia a citação: “[...] podemos perceber que não existe uma única forma de pensar ou fazer a Educação Física e que o professor dessa disciplina dificilmente segue uma única proposta ao longo de sua atuação docente". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 89. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a concepção de aulas abertas, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A É importante para essa concepção estudar a história da Educação Física. B A organização das aulas depende de uma decisão conjunta entre professor e aluno. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A concepção de aulas abertas é fundamentada no cotidiano movimentado das crianças, em suas histórias de vida, nas ideias de esporte e movimento que a sociedade vem construindo ao longo da história e na realidade das aulas de Educação Física. Nessa concepção, considera-se importante criar um grau de abertura na relação professor-aluno, possibilitando a codecisão (planejamento, conteúdos, objetivos) nas formas de transmissão/comunicação no ensino [...]” (livro-base, p. 89). C Nessa linha, visa-se criar uma maior hierarquia na relação professor-aluno. D A decisão sobre o conteúdo a ser aplicado é do professor. E Jogos e esportes são proibidos na Educação Física escolar. Questão 8/10 - Jogos e Brincadeiras Leia a passagem de texto: “[...] [Os PCN (Parâmentros Curriculares Nacionais)] destacam como uma das principais funções da Educação Física escolar ultrapassar o ensino dos conteúdos, [...] [e apontar] que os alunos devem ter e o direito de saber por que está realizando este ou aquele movimento [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 92-93. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a área que Educação Física está inserida dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Na área da Saúde, ao lado de Ciências, Biologia e Física. B Na área de Ciências Sociais, ao lado de Língua Portuguesa, Filosofia, História e Geografia. C Na área de Ciências Biológicas, ao lado de Química e Biologia. D Na área de Ciências Humanas, ao lado de Filosofia, Sociologia e Física. E Na área de Linguagens, ao lado das disciplinas Arte, Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Resolução n.7, de 14 de dezembro de 2010 [...] –, o componente curricular Educação Física compõe a área de Linguagens, junto com Arte, Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna (obrigatória a partir do 6° ano)” (livro-base, p. 93). Questão 9/10 - Jogos e Brincadeiras Leia o fragmento de texto: “Conceituar qualidade de vida não é tarefa simples, pois essa terminologia é utilizada em diversos contextos vinculados a vários aspectos cotidianos das pessoas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 64. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre qualidade de vida, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O conceito básico de qualidade de vida refere-se a ser saudável, ou seja, não estar doente. B Estudos relacionam as práticas corporais como fatores importantes para a melhora da qualidade de vida. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Na área da saúde, vários estudos relacionam diversas práticas corporais, atividade física, exercício físico e prática esportiva como fatores que são positivamente vinculados à melhoria da qualidade de vida” (livro-base, p. 64). C Não há pesquisas que relacionem a prática de atividade física com o nível de qualidade de vida. D O brincar e o jogar não se enquadram nas práticas corporais, portanto não podem ser consideradas atividades importantes para a qualidade de vida. E Para área da saúde, os conceitos de qualidade de vida para crianças, jovens e adolescentes são diferentes. Questão 10/10 - Jogos e Brincadeiras Leia a citação: “[...] a BNCC buscou materializar uma proposta de organização curricular [Educação Física] elencando seis conjuntos ou agrupamentos corporais. Um deles diz respeito às brincadeiras e aos jogos tradicionais e populares [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 96. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos jogos e das brincadeiras exposto na Base Nacional Curricular Comum (BNCC): Nota: 10.0 A Os jogos e brincadeiras são atividades de caráter voluntário. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Um deles [conjuntos ou agrupamentos de práticas corporais] diz respeito às brincadeiras e jogos tradicionais e populares como atividades voluntárias, exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço” (livro-base, p. 94). B As regras dos jogos não podem ser alteradas, pois isso seria uma destruição da cultura. C Os jogos são transmitidos exclusivamente pelo ensino escolar, uma vez que a tradição popular não promove esse tipo de manifestação. D O jogoé tratado como um conteúdo específico para o ensino esportivo competitivo. E As brincadeiras são utilizadas exclusivamente para ensino de regras e táticas esportivas.
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