Neurociência Evolução e Atualidade

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O que é fundamental que ocorra para que os indivíduos aprendam a ler?
	
	A) Sinapse nervosa.
	
	B) Reconhecer os textos escritos que estão circulando ao redor do indivíduo. 
	
	C) Reciclagem dos neurônios. 
	
	D) Conhecer as letras do alfabeto.
Observe o exemplo apresentado na sequência: “ao ouvirmos a palavra rede, algumas ideias nos vem à cabeça: rede de pesca, de internet, de cabelo, de vôlei, para dormir. Tudo isso depende de nosso conhecimento de mundo e do momento em que ouvimos a palavra” . De acordo com esse exemplo, podemos afirmar que ele está associado:
	
	A) Memória episódica.
	
	B) Memória de curto prazo.
	
	C) Memória declarativa.
	
	D) Memória semântica.
Quem nomeou a doença de Alzheimer e em que ano ocorreu esse registro?
	
	A) William Stern em 1912.
	
	B) Harvey Cushing em 1909.
	
	C) Korbinian Brodmann em 1908.
	
	D)  Emil Kraepelin em 1910.
 Quais são os subsistemas que constituem a memória de longo prazo?
	
	A) A memória procedimental e de curto prazo.
	
	B) A memória episódica e semântica. 
	
	C) A memória semântica e do léxico ortográfico.
	
	D) A memória não declarativa ou procedimental e a memória declarativa (dividida em episódica e semântica).
De acordo com o que você estudou no seu caderno de estudos, qual é a melhor definição para o termo decodificação:
	
	A) Aderimos ao termo decodificação quando a criança está alfabetizada e interage nas práticas sociais do seu cotidiano de forma fluente.
	
	B) É sinônimo de decodificação que se refere à capacidade de transformar fonemas (sons) em grafemas e atribuir significados.
	
	C) É sinônimo de descodificação que se refere à capacidade de transformar grafemas (letras) em fonemas e atribuir significados.
	
	D) É quando um indivíduo escreve e lê de forma autônoma.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Em que a ligação do THC interfere aos receptores cannabinoides?
	
	A) Na função da sinopse.
	
	B) Na função do hipocampo.
	
	C) Na função do cérebro. 
	
	D) Na função da memória. 
	
	Alguns testes podem nos auxiliar a detectar alguns problemas, que podem estar impedindo o indivíduo de apreender. Dessa forma, relacione as colunas apresentadas na sequência:
(1) Emparelhamento de palavras com gravuras.
(2) Produção a partir de gravuras.
(3) Correspondência fonológico-grafêmica.
(4) Leitura em voz alta e compreensão de palavras.
( ) Visa a confirmar o desempenho nos testes anteriores quanto à descodificação e o de compreensão , como o próprio nome indica, verifica se o indivíduo compreendeu o que leu.
( ) O teste está organizado a fim de detectar quatro dificuldades: de percepção da distinção do traço fonético em um par mínimo e sua codificação fonêmica; de ercepção dos traços gráficos; adivinhação ou alfabetização pelos nomes das letras; falta de domínio das regras de codificação dependentes do contexto fonético.
( ) É o teste que tem como finalidade averiguar se o indivíduo transpõe para a escrita suas representações fonológicas. Este também é subdividido em produção escrita de itens e frases.
( ) Visa a avaliar a habilidade de o indivíduo perceber a oposição entre grafemas em pares mínimos.
A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta:
 
	
	A) A sequência correta é 1-3-4-2. 
	
	B) A sequência correta é 3-1-2-4. 
	
	C) A sequência correta é 1-2-3-4. 
	
	D) A sequência correta é 4-3-2-1.
	
	Aristóteles escreveu sobre o sono em 335 a.C., e ali expôs que os processos mentais ocorriam no coração. É importante destacar que as hipóteses, teorias e descobertas aconteceram em dados momentos históricos, a partir dos recursos de pesquisa aos quais se tinha acesso. Quando os aparelhos para estudos mais detalhados do cérebro foram sendo desenvolvidos, começou a ser possível apontar a localização dos processos mentais com mais exatidão.
 
Considerando isso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Amídalas cerebelosas.
II- Tronco encefálico e medula espinhal.
III- Hipocampo.
 
( ) Estrutura relacionada com a navegação espacial e a memória.
 
( ) Área fundamental no reflexo faríngeo e na sensação de dor.
 
( ) Sede das emoções básicas, como a raiva e o medo. Área associada à ansiedade.
 
( ) Região responsável pelas funções básicas para a manutenção da vida, como a respiração, os batimentos cardíacos e a pressão arterial.
 
( ) Lugar relacionado com o aprendizado de fatos, de sequências e lugares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	
	A)  I – III – II – III – I. 
	
	B)  II – II – III – I – I.
	
	C)  III – II – I – II – III. 
	
	D)  II – I – III – I – II. 
	
	
	
	Leias as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
 
I- Ler é extrair significados: essa leitura extração de significado está associada à ideia de que o texto tem um significado preciso, exato e completo.
II- O mesmo texto pode provocar em cada leitor e em cada leitura uma visão diferente da realidade.
III- O processo de leitura pode ser comparado a uma reação química para a qual é preciso somar a necessidade de elementos às condições necessárias.
 
A partir disso, assinale a alternativa correta:
	
	A) Apenas as sentenças II e III são verdadeiras. 
	
	B) Apenas a sentença II está verdadeira.
	
	C) Todas as sentenças são verdadeiras. 
	
	D) Apenas as sentenças I e II são verdadeiras. 
	
	Quais são as principais consequências do uso da cocaína?
	
	A) Insônia e ansiedade.
	
	B) Depressão e ansiedade.
	
	C) Dependência química e paranoia. 
	
	D) Depressão e paranoia.
  Sobre a bateria de testes, relacione as colunas apresentadas na sequência com o objetivo principal de cada teste:
( 1) Testes de recepção oral
(2) Testes de produção oral
(3) Invenção a partir de uma sequência
( 4) Reconto da história “O galo vaidoso”
( ) Estes testes objetivam detectar se o indivíduo comanda os gestos fonoarticulatórios da sua variedade sociolinguística.
( ) visa a detectar se o indivíduo percebe os traços fonéticos que diferenciam os vocábulos no português do Brasil e verificar se o indivíduo apresenta problemas de processamento em sua memória imediata e operacional.
( ) O teste verifica tanto se os esquemas narrativos estão bem desenvolvidos (habilidades cognitivas de ordenação) como avalia as capacidades da memória imediata e operacional.
( ) O objetivo do teste é examinar se os esquemas narrativos estão bem desenvolvidos.
A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta:
 
	
	A) A sequência correta é 2-1-4-3.
	
	B) A sequência correta é 3-1-2-4. 
	
	C) A sequência correta é 1-2-3-4. 
	
	D)  A sequência correta é 1-3-4-2. 
	
	Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
 
I- O fonema é apenas o som que a criança emite ao ler as letras escritas.
II- O fonema é uma unidade de som caracterizada por um dado feixe de traços distintivos.
III- Podemos chamar de grafema uma ou mais letras para representar um fonema.
 
A partir disso, assinale a alternativa correta:
	
	A) Apenas as sentenças II e III são verdadeiras. 
	
	B)  Todas as sentenças são verdadeiras. 
	
	C) Apenas as sentenças I e II são verdadeiras. 
	
	D) Apenas a sentença II está verdadeira.
Leia as alternativas apresentadas na sequência e assinale a que melhor define a memória lexical:
	
	A) É o local no qual estão armazenadas todas as estruturas das palavras, suas sílabas, sua morfologia, mas sem os seus devidos sentidos.
	
	B) Implica consciência do passado, do tempo, de experiências vividas, de acontecimentos e pessoas.
	
	C) Trabalha com conceitos, ideias às quais uma pessoa pode associar a várias características e com as quais ela pode conectar várias outras ideias.
	
	D) Tem origem nos órgãos dos sentidos, por isso pode-se falar em: memória sensorial auditiva (ou ecoica), visual (ou icónica), olfativa.
Leia as afirmativas abaixo, e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) 'Matriz cognitiva' é uma representação funcional para todo o circuito cerebral. Em outras palavras, representa algumacoisa como a estrutura ou um “hardware” do computador.
( ) O léxico ortográfico começa por ser uma espécie de léxico visual onde estão armazenadas formas visuais que a criança relaciona com palavras fonológicas e ideias.
( ) Nossos olhos correm pela linha, em movimentos de sacada (quatro ou cinco por segundo), quando não vemos nada, e param num ponto, a fixação.
A partir disso, assinale a alternativa correta: 
	
	A)  F-V-F.
	
	B) V-V-V. 
	
	C)   V-V-F. 
	
	D)  F-V-V.
	
	Estudos vem sendo realizados sobre os efeitos de determinadas substâncias no sistema nervoso, como, por exemplo, o estudo feito por MOMINO, SANSEVERINO e SCHULER-FACCINI (2008). Os resultados desse estudo sobre a exposição pré-natal ao álcool como fator de risco para comportamentos disfuncionais apontam que: “[...] jovens com efeitos do espectro do álcool fetal estão sob risco maior de terem comportamento social disruptivo, entre outros problemas neurocomportamentais”.
 
Tendo em vista os efeitos que o consumo excessivo de álcool ocasiona no cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Dificulta a construção de novas memórias, já que esse é um dos papéis do hipocampo, região bastante suscetível aos efeitos tóxicos do álcool.
 
( ) O giro cingulado é atingido diretamente, o que deixa o indivíduo com tempo de resposta reduzido. Parece sempre em prontidão para reagir adequadamente aos estímulos externos.
 
( ) A memória declarativa, explícita, de longo prazo, é prejudicada pela ingestão excessiva de álcool.
 
( ) Ocorre redução na capacidade de aprender novas informações transmitidas verbalmente, por conta da fragilidade no processo de memorização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: MOMINO, Wakana; SANSEVERINO, Maria Teresa V.; SCHULER-FACCINI, Lavínia. A exposição pré-natal ao álcool como fator de risco para comportamentos disfuncionais: o papel do pediatra. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 84, n. 4, supl. p. S76-S79, ago. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572008000500011&lng=pt&nrm=iso.
 
	
	A)  V – V – F – F. 
	
	B) F – V – F – F.
	
	C)  F – F – V – F. 
	
	D)  V – F – V – V.
 Qual é a função da memória?
	
	A) A capacidade de fixar, o que permite o acréscimo de novas informações; e a capacidade de reproduzir, através da qual os conhecimentos são revividos e colocados a disposição da consciência.
	
	B) Implica consciência do passado, do tempo, de experiências vividas, de acontecimentos e pessoas.
	
	C) É uma sinapse estimulada com alta frequência, observa-se um aumento subsequente de sua eficácia de transmissão, isto é, a célula pós-sináptica passa a responder de forma aumentada a um estímulo pré-sináptico.
	
	D) Trabalha com conceitos, ideias às quais uma pessoa pode associar a várias características e com as quais ela pode conectar várias outras ideias.
Qual é a função da angiografia cerebral?
	
	A) É um exame de raio x que é realizado assim que a criança nasce para verificar possíveis problemas cerebrais, tais como coagulo.
	
	B) Verificar se há a presença de aneurismas, má-formação, coágulos de sangue, redução ou bloqueio deste ou mudanças devido a um tumor, a um sangramento interno ou a um inchaço.
	
	C) É um exame de raio x que tem como objetivo apenas diagnosticar se há aneurismas.
	
	D) É uma técnica que auxilia as pesquisas e investigações sobre as alterações das estruturas cerebrais.
Leia as afirmativas abaixo, e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
 
( ) Há níveis de consciência fonológica:consciência silábica; consciência intra-silábica e, por último, a consciência fonêmica.
( ) Ao iniciar o processo de descodificação, a criança percebe a sílaba como uma unidade fixa e composta por consoante e vogal (CV).
( ) Enquanto a criança passa pela etapa fonológica e vai compreendendo as relações entre grafemas e fonemas, ocorre também a reciclagem dos neurônios.
( ) consciência metalinguística, reciclados os neurônios e, aliado a isso, o uso de um bom método de alfabetização, a criança estará lendo muito rapidamente e logo ingressará na última etapa: a ortográfica.
 
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) F-F-V-V. 
	
	B) F-V-V-F.
	
	C) V-F-F-V.
	
	D)  V-V-V-V
Sobre os modos de articulação relacione as colunas apresentadas na sequência e assinale a alternativa correta:
(1) Laterais
(2) Fricativos
(3) Nasais
(4) Oclusivos
( ) Sons produzidos com um estreitamento em qualquer parte do aparelho fonador (da glote até os lábios), de tal modo que o ar fonatório, passando por essa parte, produza fricção.
( ) Sons produzidos com um bloqueio completo à corrente de ar em algum ponto do aparelho fonador.
( ) Sons produzidos com um bloqueio à corrente de ar na cavidade oral, com concomitante abaixamento do véu palatino, o que permite a saída do ar pelas narinas.
( ) São os sons que bloqueiam a passagem central da corrente de ar na parte anterior da cavidade oral, permitindo um escape lateral. [...] No caso da lateral palatal, a corrente de ar passa por trás dos últimos molares, saindo por entre a parte externa dos dentes e a bochecha.
A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta:
 
	
	A) A sequência correta é 3-1-2-4. 
	
	B) A sequência correta é 2-4-3-1.
	
	C) A sequência correta é 1-3-4-2.
	
	D) A sequência correta é 1-2-3-4.
 
	
	De acordo com Frith, quais são as etapas da leitura:
	
	A) Pictórica, silábico, letrado.
	
	B) Pictórica, fonêmica e ortográfica. 
	
	C) Pré-silábico, silábico, alfabetizado. 
	
	D) Alfabetizado e letrado. 
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