HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - QUESTIONÁRIO I

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 708Y_34210_20211 CONTEÚDO
Usuário THAIS LIMA TEIXEIRA
Curso HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 21/05/21 13:21
Enviado 21/05/21 13:23
Status Completada
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2,5 em 2,5 pontos  
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exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c.
As alternativas abaixo referem-se à educação, sociedade e cultura entre os povos
primitivos, nômades e caçadores. Leia e assinale a alternativa correta:
Todas as alternativas estão corretas.
Entre os nômades, povo caçador e coletor por excelência, é muito
provável que a educação dos �lhos tenha sido bem livre, sem rigidez e
praticamente sem disciplina.
Estes povos viviam em comunidades tribais de forma coletiva, ou seja,
não conheciam a propriedade privada nem riquezas particulares; não
conheciam a guerra; não dominavam a escrita. Não conhecendo a
guerra, também não conheciam a necessidade da disciplina imposta
pela mesma.
Estes povos não conheciam a guerra, talvez por isso falte-lhes disciplina
em outros aspectos da vida, tal como na educação, que se faz pela
transmissão oral de tudo que é considerado importante para a
preservação do grupo.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
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d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Entre estes povos, a educação não era direcionada nem intencional,
mas, sim, uma forma de reter valores; uma forma de aprender
maneiras de ser, fazer e agir próprios da sociedade onde nasceram e
onde iriam viver.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: “e”. 
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois todas as alternativas fazem
referências corretas acerca da educação, sociedade e cultura entre povos
primitivos.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da
resposta:
As alternativas abaixo referem-se às possíveis contribuições dos estudos de história da
educação. Leia e assinale a alternativa correta:
Todas as alternativas estão corretas.
Estudar a história da educação é a melhor maneira de contribuir com a
melhoria da educação atual, pois através deste estudo, podemos
conhecer os percalços enfrentados com as reformas já realizadas, as
armadilhas das ideias ilusórias e irrealizáveis e da resistência
antidemocrática que as ideias inovadoras possam ter enfrentado.
Através da história da educação, podemos perceber o modelo
educacional desenvolvido em diferentes sociedades e em diferentes
momentos, percebendo o modelo desenvolvido para os trabalhadores e
o modelo desenvolvido para as elites.
O estudo da história pode nos auxiliar a compreender as relações de
poder e os mecanismos de exclusão e inclusão que são produzidos e
reproduzidos em determinados contextos sociais e que podem servir de
inclusão ou de exclusão educacional.
O estudo de história da educação revela-se extremamente importante à
medida que possibilita aos estudiosos a ampliação do raciocínio, a
clareza de idéias e a re�exão crítica.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: “e”. 
Comentário: todas as alternativas expõem de forma adequada as
contribuições dos estudos de história da educação.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
As alternativas abaixo referem-se às possíveis relações entre educação e sociedade.
Leia e assinale a alternativa correta:
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para
melhor explicar a questão proposta.
Não podemos deixar de perceber que o signi�cado de educação está
intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade e de homem que
são adotados e que permeiam determinada sociedade em determinado
tempo.
A educação pode estar comprometida com as relações de poder e
dominação de uma sociedade e, portanto, pode colaborar para a
preservação de uma sociedade injusta, que promove e aprofunda as
desigualdades.
Podemos a�rmar que existe uma relação de reciprocidade entre
educação e sociedade, ou seja, a educação pode interferir nos rumos de
uma sociedade e uma sociedade pode interferir nos rumos da
educação.
Podemos a�rmar que a educação pode in�uenciar a sociedade, no
entanto, o contrário não é verdadeiro, ou seja, a sociedade não pode
interferir nos rumos da educação, que deve ser autônoma e
independente de qualquer sociedade.
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para
melhor explicar a questão proposta.
Resposta: “e”. 
Comentário: a alternativa “d” é a única que está incorreta, pois a educação
não pode ser desvinculada das questões sociais e nem da sociedade.
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
As alternativas abaixo tratam de pontos fundamentais acerca das contribuições da
história da educação, exceto:
Os estudos de história da educação são os únicos que nos possibilitam
entender os processos políticos de dominação e subordinação
envolvidos nas diferentes tendências religiosas existentes no mundo.
Sem os estudos de história da educação, não conseguimos entender os
processos educacionais atuais.
O estudo da história deve possibilitar a compreensão das relações de
poder.
O estudo de história da educação possibilita aos estudiosos a ampliação
do raciocínio, a clareza de ideias e a re�exão crítica.
Os estudos de história da educação são os únicos que nos possibilitam
entender os processos políticos de dominação e subordinação
envolvidos nas diferentes tendências religiosas existentes no mundo.
Por intermédio do estudo de história da educação podemos
compreender os mecanismos de exclusão que se produzem e
reproduzem em determinados contextos sociais.
Resposta: “d”. 
Comentário: a alternativa “d” é a única incorreta, pois os estudos de
história da educação podem nos ajudar a entender os processos políticos
de dominação e subordinação envolvidos nas diferentes tendências
religiosas existentes no mundo, mas não são os únicos capazes disto como
a�rma a alternativa.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
As proposições abaixo referem-se à distinção entre cultura e civilização. Leia e assinale
a alternativa correta:
Todas as alternativas estão corretas.
Não podemos confundir “cultura” com “civilização”. Cultura é algo
pertencente a toda humanidade, está presente entre todos os grupos
humanos,sejam eles considerados primitivos ou civilizados.
0,25 em 0,25 pontos
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c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
A cultura é este todo intrincado que comporta arte, religião, moral,
valores, costumes, crenças, linguagem, ciência, instituições (Estado,
escola, família etc.), que nos fornece a rede de signi�cados com a qual
damos sentido ao mundo que nos cerca.
Podemos entender civilização como um determinado estágio de
desenvolvimento cultural em que se encontra determinado povo ou
sociedade. Este desenvolvimento é, normalmente, representado pelo
grau alcançado pela tecnologia, economia, arte, ciência.
O desenvolvimento da escrita, a construção de cidades, o
desenvolvimento de artefatos, o desenvolvimento da arte e da ciência
etc. caracterizam o surgimento de uma civilização.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: “e”. 
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois todas as alternativas fazem
a�rmações corretas em relação à distinção entre cultura e civilização.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
As proposições abaixo referem-se à educação entre os povos primitivos. Leia e assinale
a alternativa correta: 
I - Entre os povos nômades, não existia nenhum tipo de educação. Eles eram primitivos
e grotescos. Não sabiam ler nem escrever e aprendiam muito mais através de gestos do
que de palavras. Este tipo de aprendizagem é conhecido como educação informal. 
II- Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades é a educação informal,
que existe entre todos os povos e sociedades em todos os tempos e é um processo que
acontece diariamente e sem planejamento especí�co. Não é um processo direcionado
nem conduzido, de tal forma que todos os momentos da vida podem apresentar
situações de aprendizagem. 
III - Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades é apenas a educação
informal ou socialização primária, ou seja, um processo pelo qual o indivíduo aprende a
ser membro de determinada sociedade, internalizando suas regras, costumes, hábitos,
crenças, moral etc. 
IV - Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades não é educação
formal nem informal, mas, sim, educação primitiva, ou seja, um processo pelo qual os
membros do sexo masculino aprendem todos os segredos das antigas guerras tribais.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e II estão incorretas.
Apenas II e IV estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
0,25 em 0,25 pontos
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d. 
e. 
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da
resposta:
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Resposta: “d”. 
Comentário: a alternativa “d” está correta, pois apenas as proposições II e
III expõem corretamente o tipo de educação informal existente entre
povos primitivos.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
As proposições abaixo referem-se às características fundamentais dos povos primitivos.
Leia e, em seguida, assinale a alternativa correta: 
I - A designação “povos primitivos” refere-se muito mais às características sócio-culturais
destes povos do que à sua localização no tempo. 
II - A designação “povos primitivos” refere-se tanto às características sócio-culturais
exclusivas destes povos quanto à sua localização no tempo, ou seja, povos primitivos
existiram apenas na pré-história. 
III - Os “povos primitivos” existiram na pré-história e existem ainda hoje. A diferença é
que na pré-história toda humanidade era formada por “povos primitivos”, enquanto
hoje estão quase extintos. 
IV - Como exemplo de “povos primitivos” na atualidade, podemos citar as tribos
indígenas no Brasil e diversas comunidades tribais na África e na Oceania, que são
consideradas primitivas em função de sua organização social.
Apenas I, III e IV estão corretas.
Apenas a I está correta.
Apenas III e IV estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas a II está correta.
Apenas I, III e IV estão corretas.
Resposta: “e”. 
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois a proposição II está
incorreta, uma vez que os povos primitivos ainda existem hoje.
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Leia as proposições abaixo e, em seguida, responda a questão proposta: 
I - Cada época e cada sociedade possuem um tipo de educação, cujo objetivo é atender
as necessidades sociais de cada período histórico. 
II - A educação vai se modi�cando de acordo com a organização social, de acordo com
as novas exigências da vida em sociedade, de acordo com as novas conjunturas
históricas. 
III - Enquanto a natureza provê o homem de seu próprio sustento; enquanto não há
distinção de classes nem comércio, a educação permanece no nível da socialização
primária, é uma educação universal e integral. 
IV - O signi�cado de educação está intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade
e de homem que são adotados e que permeiam determinada sociedade em
determinado tempo. 
V – A educação pode in�uenciar nos rumos e destinos de uma sociedade, no entanto o
contrário não é verdadeiro, ou seja, a sociedade não pode interferir nos rumos e
destinos da educação, que deve ser independente e autônoma. 
Questão - Todas as proposições abaixo se referem corretamente às relações entre
educação e sociedade, exceto:
V.
I.
II.
III.
IV.
V.
Resposta: “e”. 
Comentário: a proposição V é a única que não está correta, pois a
sociedade pode interferir nos rumos da educação, e a mesma não pode e
não é independente das questões sociais e nem da sociedade.
Pergunta 9
Leia o texto a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que responda corretamente a
questão proposta: 
“Cada época e cada sociedade possuem um tipo de educação cujo objetivo é atender as
necessidades sociais de cada período histórico. A educação vai se modi�cando de
acordo com a organização social, de acordo com as novas exigências da vida em
sociedade, de acordo com as novas conjunturas históricas. Enquanto a natureza provê o
homem de seu próprio sustento; enquanto não há distinção de classes nem comércio, a
educação permanece no nível da socialização primária, é uma educação universal e
integral”. (NABÃO, Maria Teresa Papa. Textos para �ns didáticos) 
Tendo o texto como referência, examine as proposições abaixo e, em seguida, assinale
a alternativa correta: 
I - O signi�cado de educação está intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade e
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
de homem que são adotados e que permeiam determinada sociedade em determinado
tempo. 
II – Podemos perceber, pelo texto, que existe uma reciprocidade entre sociedade e
educação. Assim, a educação de uma sociedade em uma determinada época busca
suprir as necessidades e exigências vividas. 
III – A leitura do trecho acima nos conduz à re�exão de que se há uma reciprocidade
entre educação e sociedade, então, se a educação estiver comprometida com as
relações de poder e dominação, pode colaborar para a preservação de uma sociedade
injusta, que promove e aprofunda as desigualdades.
Todas as proposições estão corretas.
Apenas I e II estão incorretas.Apenas a I está correta.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Todas as proposições estão corretas.
Resposta: “e”. 
Comentário: todas as proposições estão de acordo com o texto
apresentado.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
Os parágrafos abaixo podem se referir a diferentes formas de educação. Leia-os com
atenção e, em seguida, assinale a alternativa correta: 
Parágrafo I: Este tipo de educação caracteriza-se por ser um processo contínuo, não
institucionalizado nem direcionado de aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças,
moral, en�m, de conhecimentos e habilidades pertinentes a uma sociedade. 
Parágrafo II: Este tipo de educação caracteriza-se por ser um processo planejado
intencionalmente, estruturado, organizado, sistematizado e ocorre em lugares
especialmente organizados para tal. 
Parágrafo III: Este tipo de educação é uma educação para sobrevivência, natural,
espontânea e por imitação; acontece no seio da família ou em espaços informais; os
procedimentos educacionais são frouxos, com muita liberdade e pouca disciplina. 
Parágrafo IV: Este é um tipo de educação importante para a sobrevivência, portanto é
natural, espontânea e por imitação; acontece preferencialmente no seio da família; os
procedimentos educacionais são frouxos, com muita liberdade e pouca disciplina.
Os parágrafos I, III e IV referem-se à educação informal, enquanto o
parágrafo II refere-se à educação formal.
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Sexta-feira, 21 de Maio de 2021 13h23min21s GMT-03:00
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O parágrafo I refere-se à educação formal, enquanto o II e o III à
educação informal, e o IV à educação pro�ssionalizante.
O parágrafo I refere-se à educação pro�ssionalizante, enquanto o II e o
III à educação formal, e o IV à educação informal.
Os parágrafos I, III e IV referem-se à educação informal, enquanto o
parágrafo II refere-se à educação formal.
Os parágrafos I e II referem-se à educação formal, enquanto o III à
educação pro�ssionalizante, e o IV à educação informal.
Os parágrafos I e IV referem-se à educação tradicional, enquanto o II e o
III referem-se à educação moderna.
Resposta: “c”. 
Comentário: a alternativa “c” está correta, pois os parágrafos I, III e IV
referem-se adequadamente à educação informal, enquanto o II refere-se
adequadamente à educação formal.
← OK
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