ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA - QUESTIONÁRIO III

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA 14A1_34210_20211_01 CONTEÚDO
Usuário THAIS LIMA TEIXEIRA
Curso ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 21/05/21 16:57
Enviado 21/05/21 17:01
Status Completada
Resultado da
tentativa
4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A observação das crianças nos cantos temáticos ajuda o professor a conhecê-las
melhor, a captar suas preferências para:  
I. Levantar dados para o encaminhamento de projetos. 
II. Favorecer uma forma de trabalho instigante. 
III. Mantê-los dinâmicos e interessantes para a criança. 
Está correta a alternativa:
I, II e III.
Apenas a I.
I, II e III.
I e III.
II e III.
I e II.
Alternativa: B  
Comentário: os projetos se alimentam dos cantos temáticos.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
De acordo com os autores do livro “As cem linguagens das crianças”, pode-se aprender
com o trabalho de Reggio Emilia as seguintes lições: 
I. Não há menosprezo ao conhecimento e às sugestões das crianças e os assuntos são
estudados em toda profundidade possível. 
II. Os desenhos não devem representar um material de leitura para que as crianças não
confundam com a escrita convencional. 
III. A representação realística inibe o desejo pela expressão abstrata e criativa. 
IV. O relacionamento entre o professor e os alunos é enriquecido com a utilização de
projetos no trabalho pedagógico. 
V. O professor não faz nenhum tipo de elogio às produções das crianças. 
VI. O modelo educacional está baseado em relacionamentos comunitários. 
Está correta a alternativa:
I, IV e VI.
I, IV e VI.
I, III e V.
II, IV e VI.
I, II e III.
I, III e VI.
Alternativa: A 
Comentário: o desenho é uma forma importante de registro.
Pergunta 3
Em alguns tipos de planejamento nota-se que o único objetivo é o de manter as
crianças ocupadas durante o período em que permanecem na escola sem nenhuma
preocupação com o seu desenvolvimento e aprendizagem. Esse é um planejamento
baseado em: 
Está correta a alternativa:
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Listagem de atividades.
Datas comemorativas.
Listagem de atividades.
Aspectos do desenvolvimento.
Áreas de conhecimento.
Temas.
Alternativa: B  
Comentário: o professor deve ser re�exivo e não apenas ocupar
a criança.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Em um planejamento baseado em temas geradores, pretende-se articular os objetivos e
os conteúdos das várias áreas ou eixos de conhecimento de mundo, em torno de um
assunto de interesse das crianças, porém, na prática: 
I. Ocorre de o professor usar um mesmo procedimento para todos os assuntos, uma
lista de atividades igual, na qual só muda o título. 
II. Pode ser destituído de intenção por parte do professor e de construção de
signi�cados para a criança. 
III. O professor sempre espera um comportamento padrão para cada faixa etária.
Está correta a alternativa:
I e II.
I e II.
Apenas a I.
Apenas a II.
I e III.
Apenas a III.
Alternativa: A  
Comentário: temas amplos são tratados nos projetos político-
pedagógicos.
0,4 em 0,4 pontos
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Existem características bastante distintas entre os projetos de trabalho e o projeto
político-pedagógico. A diferença é:
I. Projeto político-pedagógico é aquele de amplitude que envolve toda a instituição. 
II. Projeto político-pedagógico é um instrumento coletivo de toda uma escola. 
III. Projeto político-pedagógico pertence a cada grupo particularmente, pois se refere à
sua história, aos seus interesses e necessidades especí�cas. 
IV. Projetos de trabalho pertencem a cada grupo particularmente, pois se referem à sua
história, aos seus interesses e necessidades especí�cas. 
V. Projetos de trabalho são aqueles de amplitude, normalmente sugeridos pela direção
ou coordenação das escolas e que envolvem toda a instituição.
Está correta a alternativa:
I, II e IV.
I, III e V.
I e II.
II e V.
III e IV.
I, II e IV.
Alternativa: E  
Comentário: há uma distinção entre os dois tipos de projetos e o professor
deve �car atento a eles para promover temas que sejam realmente do
interesse do grupo.
Pergunta 6
Há um tipo de planejamento, baseado em aspectos do desenvolvimento, que parece
respeitar o desenvolvimento infantil, mas pode ser inadequado quando: 
I. Estabelece um padrão de criança, com habilidades conquistadas em cada fase. 
II. Oportuniza avanços nesse desenvolvimento e a ampliação de aprendizagens. 
III. O professor prepara as atividades diárias baseado no treino de habilidades. 
IV. Considera que a construção do conhecimento ocorra pelas interações da criança
com seu meio.
Está correta a alternativa:
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
I e III.
I, II, III e IV.
II e III.
II e IV.
I e III.
II, III e IV.
Alternativa: D  
Comentário: a criança tem que ter seu ritmo de aprendizagem
respeitado.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
O planejamento escolar orienta a ação do professor em sala de aula. Re�etir sobre a
importância do planejamento na escola de Educação Infantil é necessário, pois:
I. Em muitas escolas ainda se desenvolve um trabalho mecânico e repetitivo. 
II. Há professores que usam o mesmo planejamento por vários anos. 
III. Muitos pro�ssionais não levam em consideração as diferenças entre as crianças de
uma turma para outra. 
IV. Os professores sempre consideram os interesses, os desejos e as necessidades das
crianças como pontos relevantes no processo pedagógico.  
Está correta a alternativa:
I, II e III.
I, III e IV.
II e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
I eIII.
Alternativa: C  
Comentário: o planejamento deve adequar-se a cada
realidade.
0,4 em 0,4 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Para organizar um planejamento que demonstre as intenções educativas do professor,
alguns tópicos devem ser lembrados: 
I. Objetivar o desenvolvimento parcial das crianças. 
II. Proporcionar situações de aprendizagem em relação ao conhecimento de mundo. 
III. Propiciar a aprendizagem da criança através de sua participação ativa em
brincadeiras, jogos, resolução de problemas. 
Está correta a alternativa:
II e III.
I, II e III.
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a III.
II e III.
Alternativa: E  
Comentário: a participação ativa da criança é fundamental para
sua aprendizagem.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
Quanto ao papel do professor no currículo emergente e no construtivismo social, há
aspectos importantes a se observar, pois ele:  
I. Mais fala do que escuta, dá respostas prontas e automáticas. 
II. Fica atento às manifestações e aos movimentos do grupo. 
III. Observa as hipóteses das crianças sobre os variados assuntos e deixa que elas
pensem em várias soluções. 
IV. Preza a investigação cientí�ca, incentiva a curiosidade. 
V. Não se envolve com as crianças em questionamentos e possibilidades de respostas.  
Está correta a alternativa:
II, III e IV.
I, II e III.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Sexta-feira, 21 de Maio de 2021 17h01min28s GMT-03:00
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
III, IV e V.
I, III e V.
II, III e IV.
I e V.
Alternativa: D  
Comentário: o professor deve adotar uma postura de investigação, e
não de quem sabe todas as respostas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Um projeto não é apenas uma relação de itens a cumprir, pois, sem re�exão, o trabalho
torna-se inconsistente, mas é preciso atentar para a de�nição de algumas
características próprias desse tipo de planejamento. Dentro dessas características, são
elementos da estrutura de um projeto: 
I. Nome, justi�cativa e objetivos. 
II. Conteúdos, estratégias e limites. 
III. Assuntos, atividades, situações signi�cativas. 
IV. Fontes de consulta, recursos. 
V. Tempo previsto. 
Está correta a alternativa:
I, III, IV e V.
I, II, III e V.
I, II, III e IV.
I, II e III.
I, III, IV e V.
II, III, IV e V.
Alternativa: D  
Comentário: é importante conhecer os elementos básicos de um
projeto.
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