MORFOLOGIA APLICADA AS LINGUAS ORAIS E LINGUAS DE SINAIS

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MORFOLOGIA APLICADA AS LINGUAS ORAIS E LINGUAS DE SINAIS
AVALIAÇÃO II INDIVIDUAL
1 As categorias gramaticais relacionadas a número e gênero serão associadas no plano semântico-lexical em relação ao nome. No sintático, concordam aos termos que exprimem sentido, como o artigo, o adjetivo, o pronome e o numeral. Sobre as características que envolvem o gênero nos nomes epicenos e sobrecomuns na língua portuguesa, analise as sentenças a seguir:
I- Sempre serão nomes femininos os que apresentam o tema [-a], como águia, baleia, borboleta.
II- Sempre serão nomes femininos os que finalizam com o tema [-e], como porrete, alfaiate, lembrete.
III- Sempre serão nomes masculinos os que possuem o tema em [-o], como besouro, polvo, gavião.
IV- Sempre serão nomes masculinos os que terminam com o tema em [-e], como antílope, cônjuge.
Assinale alternativa CORRETA:
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B ) As sentenças I, III e IV estão corretas. (CORRETA)
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2 Na língua portuguesa, a flexão nominal apresenta características que consideram pessoa, número, grau, modo, reciprocidade, foco e aspectos temporais e distributivos. A flexão verbal envolve noções de pessoa, número, tempo e modo. Na língua de sinais, a flexão pode ocorrer de oito formas diferentes que envolvem a deixis, número, grau, modo, reciprocidade, foco temporal e aspecto temporal e distributivo. Sobre as características que conceituam a deixis em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A) Palavra que se origina do latim e significa discurso, organiza a forma correta da formulação da frase por meio dos sinais, principalmente na flexão dos verbos e nomes na comunicação.
B) Palavra de origem romana que simboliza deixar, sugere que o falante emita os sinais que souber para conseguir se comunicar com o outro, desde que utilize de alguns sinais conhecidos.
C) Palavra de origem grega que indica o sentido da pluralidade nas palavras em Libras, organiza as frases por meio dos sinais para que tenham concordância em tempo e número.
D) Palavra de origem grega, que significa apontar ou indicar, marcada por meio da apontação que estabelece nominais no espaço utilizado pelos verbos com concordância.(CORRETA)
3 O sistema de classificadores estrutura o léxico nativo da Libras e compõem o processo morfológico da formação lexical. Assim, a modalidade espaço-visual influencia a formação de classificadores, que são compostos por tipos com características específicas. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O classificador CL-D Descritivo é usado para descrever o tamanho e a forma de um objeto ou corpo de uma pessoa ou animal.
PORQUE
II- Será realizado com ambas as mãos para sinalizar formas simétricas ou assimétricas na descrição de algo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. ( CORRETO)
4 Segundo Ferreira-Brito (1995), os classificadores em Libras são utilizados em VMs e VLs, incluindo a ASL. No entanto, para além da CM, a orientação da palma da mão pode se constituir enquanto um elemento de importância em algumas formações com classificadores. Sobre as características que conceituam a função dos classificadores em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA-BRITO, Lucinda. Por uma gramática de línguas de sinais. Rio de Janeiro, RJ: Tempo Brasileiro, 1995.
A) Representam iconicamente as qualidades dos objetos, isentos de concordância de gênero nos sinais de modo geral.
B) Apresentam a função de unir as orações sintaticamente em Libras por meio de conectivos e de preposições.
C) Assemelham-se aos adjetivos descritivos como formas incorporadas de algumas configurações de mãos a certos tipos de movimentos.
D) Expressam a função de pronome quando substituem algum termo citado anteriormente, de adjetivo e de localização, quando delimitam o referente. (CORRETO)
5 Segundo Felipe (2001), os sinais são formados de acordo com uma combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um lugar, que pode ser uma parte do corpo ou um espaço a sua frente. Assim, para determinar os pontos estabelecidos no espaço, há a apontação explícita que envolve os referentes presentes ou não presentes. Sobre as características que definem a referência não presente, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FELIPE, Tanya A. Libras em contexto: curso básico, livro do estudante cursista. In: BRASIL. MEC, SEESP. Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, 2001.
A) Os pontos estabelecidos acompanham a estrutura, e o espaço localizado a frente do sinalizador será utilizado. ( CORRETO)
B) Os pontos estabelecidos consideram a frente do sinalizador, existindo uma forma de estabelecer os referentes.
C) A apontação infere pontos na frente do sinalizados que envolvem localizações específicas como posições topográficas.
D) A apontação ocorre em frente ao sinalizador direcionada para a posição atual do referente.
6 Em Libras, os classificadores consistem em morfemas que acompanham os verbos de movimento (VM) e localização (VL), em cada um dos parâmetros básicos utilizados nesses verbos. Na língua de sinais, a opção da CM, de um Vm ou de um VL sofrerá influência das características visuais do referente. Sobre as características que conceituam os classificadores nas línguas orais, assinale a alternativa CORRETA:
A) Formam variações verbais segundo o regionalismo do tempo e espaço que o falante se encontra de forma pragmática-discursiva.
B) Constituem morfemas implícitos que influenciam as características de adjetivos que estejam associados, influenciando na composição dos substantivos.
C) Consistem em subsistemas morfossintáticos que classificam sistematicamente todos os substantivos, os adjetivos, os advérbios e os verbos.
D) São motivados pelos fatores pragmático-discursivos, representando diferentes características sobre um substantivo com o qual se relaciona. ( CORRETO)
7 Segundo Maia-Pires (2009, p. 31), "na lexicografia, o corpus é selecionado com base em documentos de diversas fontes, fundamentalmente escritas, com as formas mais usuais". A lexicografia apresenta como objetivo de estudo a descrição do léxico de uma língua. Com maior atenção, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Sobre as características que envolvem o conceito de derivação na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A não opcionalidade aparece nos morfemas derivacionais quando independem da vontade do falante para seu uso.
( ) A irregularidade nos morfemas derivacionais destaca formas irregulares e assimétricas.
( ) A não concordância apresenta princípios em que os morfemas derivacionais não são exigidos pela natureza da frase.
( ) A opcionalidade surge nos morfemas derivacionais quando podem ser ou não usados de acordo com a vontade do falante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAIA-PIRES, F. M. de O. Brasília em termos - Um estudo lexical do Plano Piloto. (Dissertação) Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística. Brasília, 2009.
A) F - V - V - F.
B) V - F - F - V.
C) V - F - F - F.
D) F - V - V - V. ( CORRETO)
8 Na língua portuguesa como em Libras há classes gramaticais semelhantes, contudo com particularidades próprias referentes a cada modalidade da língua. Os verbos na Língua de Sinais Brasileira e na ASL são apresentados em três classes: verbos com concordância, verbos simples e verbos espaciais.Sobre as características que envolvem as definições de verbos em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os verbos com concordância apresentam flexão em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam os afixos locativos, exemplos: DAR, ENVIAR, PERGUNTAR.
( ) Os verbos espaciais apresentam afixos locativos, como os verbos COLOCAR, IR, CHEGAR.
( ) Os verbos com concordância não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
( ) Os verbos simples apresentam flexão de aspecto, como em CONHECER, AMAR, APRENDER, SABER, INVENTAR, GOSTAR.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - F - V. ( CORRETO) 
B) V - F - V - V.
C) F - F - V - V.
D) F - V - V - F.
9 A modalidade espaço-visual influenciou a formação dos classificadores, sendo que o classificador pode ser considerado como léxico seguindo os padrões das línguas naturais. De modo geral, os classificadores nas línguas de sinais são organizados em tipos com especificidades próprias. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- CL-P Plural.
II- CL-C Corpo.
( ) Apresenta o movimento ou posição de um número de objetos, pessoas ou animais que pode ser de forma determinada ou indeterminada.
( ) Consiste no movimento associado as expressões faciais que complementam a configuração de mãos e movimentos.
( ) Demonstra uma parte específica do corpo em uma determinada posição ou por meio da configuração de mão.
( ) São exemplos os movimentos que demonstram a ação da boca de um hipopótamo ou as orelhas de um gato em movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - II - I.
B) II - I - II - I.
C) I - I - II - II. ( CORRETO)
D) II - I - I - II.
10 Segundo Travaglia (2011), os tempos verbais demonstram as categorias dêiticas de tempo, que apresentam o momento de ocorrência da situação expressa como anterior, simultânea ou posterior em relação ao momento da fala. De modo geral, na língua portuguesa, há seis marcações temporais distintas. Sobre as características que identificam os tempos verbais na língua portuguesa, analise as sentenças a seguir:
I- No tempo presente, em referência a fatos que ocorrem ou se estendem no momento em que são falados, como em [eu falo].
II- No tempo pretérito, em relação a fatos anteriores ao momento da fala, subdividindo-se em categorias, como nos exemplos [cantava], [cantei] e [cantara].
III- No tempo futuro, quando os fatos ainda não foram realizados, subdividindo-se em categorias, como [cantarei] e [cantaria].
IV- No tempo presente, quando se refere aos fatos que ocorrem no tempo atual e se subdividem em categorias, como [eu canto] e [cantando].
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas. ( CORRETO)