Prova Discursiva EAD Uniasselvi - Língua Brasileira de Sinais - Libras

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12/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Schiochet (2237239)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655694) (peso.:4,00)
Prova: 27532626
Nota da Prova: -
1. A história e a inclusão de surdos, segundo Strobel (2009), segue várias trajetórias, com
perspectivas diferentes, com representações diferentes e ideias distintas sobre os surdos.
Quando falamos sobre a história de inclusão de surdos, a valorização da língua de sinais
para os surdos é uma das questões essenciais, como possibilidade de igualdade na
sociedade. Disserte sobre a perspectiva do historicismo e a história crítica.
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC,
2009.
Resposta Esperada:
*Na perspectiva do historicismo, os sujeitos surdos são narrados como deficientes e patológicos.
*São categorizados em graus de surdez. *A educação deles deve ser somente de caráter clinico
terapêutico e de reabilitação. *A língua de sinais é vista como prejudicial aos surdos. *Já na
perspectiva da História Critica: os surdos são narrados como "coitadinhos" que precisam de
ajuda para se promoverem e se integrar à sociedade. *Os surdos têm capacidade, mas
continuam dependentes. *A educação é vista como uma caridade aos surdos que precisam todo
o tempo de ajuda para apoio escolar, porque têm dificuldades de acompanhar os outros. *A
língua de sinais é usada somente como apoio ou recurso.
2. Quando a instituição escolar recebe um aluno com deficiência auditiva/surdez, muitas vezes
não dispõe de um profissional Tradutor Intérprete de Libras (Tils). O MEC dispõe documentos
norteadores, para que esses gestores possam contratar esse profissional para atuar como
mediador na comunicação entre esses alunos e o professor regente de sala. Com base nas
orientações descritas nesses documentos, descreva os passos que esse gestor deverá
realizar para ter esse profissional em sua instituição.
Resposta Esperada:
Visto que todos os estados possuem os Centros de Capacitação dos Profissionais de Educação
e de Apoio às Pessoas com Surdez (CAS), é de responsabilidade dos gestores, no momento da
matrícula, entrar em contato com a Secretaria de Educação (do Estado e/ou município), a fim de
conseguir um profissional Tradutor Intérprete de Libras (Tils) para atender esse aluno desde o
seu ingresso na instituição. Com os laudos em mão, é necessário: fazer um cadastro,
comunicando as necessidades específicas daquele aluno. Dessa forma, a secretaria já começa
a verificar no seu cadastro currículos e/ou fará um processo seletivo, a fim de selecionar um
profissional habilitado para fazer esse atendimento. Além disso, é oferecido cursos e formações
para professores que desejarem se especializar na área, como também alguns materiais de
apoio pedagógico.