Educação de jovens e adultos

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24/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Alice Nascimento Maciel (2888548)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668783) ( peso.:1,50)
Prova: 31395105
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma proposta humanista transformadora da EJA e sua inserção em um projeto político-pedagógico escolar aponta para a superação da cultura tradiciona
assumida de simples transmissão de conhecimento, avançando no sentido da pesquisa e da construção de novos saberes, a partir do convívio e das inter
relações das áreas do conhecimento. Portanto, em uma perspectiva de educação humanista transformadora, como se constitui o projeto político-pedagóg
 a) No cumprimento de determinações legais e normativas do sistema educativo.
 b) Num processo gerencial, onde o estudante é o cliente e tem direito ao ensino de qualidade.
 c) Num processo de organização do trabalho Pedagógico da escola de forma global, que precisa ser continuamente redimensionado.
 d) Num processo que priva pela qualidade total da educação, pautando-se no processo e não no produto.
2. Entender a educação como um fenômeno humano que acontece nas situações sócio-históricas nos remete à noção mais clara de educação, como elabor
de significados, e permite pensar a educação de jovens e adultos como um direito, e não apenas no sentido de recuperação de tempo perdido. Sobre o d
que o texto se refere, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Direitos autorais.
 b) Direitos humanos.
 c) Direitos judiciais.
 d) Direitos civis.
3. Vivemos em uma sociedade que cada vez mais exige de seus profissionais qualificação e posturas para exercerem suas funções. Uma questão essencia
consideração do profissional é a importância de, coletivamente, os professores refletirem os problemas e as dificuldades que encontram no espaço escola
caso específico da EJA, é de extrema relevância a necessidade de os professores perceberem esses problemas e dificuldades. Acerca do exposto, anal
sentenças a seguir: 
I- É preciso planejar as ações educativas de forma sistemática e intencional com vistas às aprendizagens, tomando como base os conteúdos dos livros di
e a empregabilidade. 
II- É preciso considerar o diálogo como essência do trabalho docente, em que há respeito pelo falar do outro. E a partir dele, se possam considerar os sab
de todos, em particular dos estudantes. 
III- É importante ter o discernimento sobre as escolhas a serem feitas com relação ao conteúdo a ser trabalhado, aos procedimentos metodológicos e ao
processo de avaliação, partindo das características dos pais dos educandos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que asseguram gratuidade a esta clientela, que não puderam efetuar seus
estudos na idade regular, considerando também alguns fatores relevantes neste processo. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o
mecanismo e os fatores relevantes neste processo para o aluno da EJA:
 a) Colégios e cursos e exames para aprimorar o financeiro do educando.
 b) Sistemas sociais e oportunidade de manter-se no mesmo nível de escolaridade.
 c) Estabelecimentos de ensino, condições financeiras e exames.
 d) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabalho do educando.
5. Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e Adultos muitos problemas, principalmente relacionados à evasão esc
Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do convívio social do aluno de EJA.
( ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta evasão.
( ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão.
( ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é causa de evasão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
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6. A proposta curricular para a EJA, ao alcançar sua compreensão para além das "grades" curriculares, percebe a importância da cidadania e do direito à
educação, que não se atém apenas à oferta de vagas e propostas pedagógicas, cujos conteúdos são fechados em si mesmos, mas contribui para garant
uma educação de qualidade. Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Agregar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o contexto dos sujeitos aprendizes, seu modo de viver, sua cultura e atuação na
sociedade.
II- Congregar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa concepção emancipatória e transformadora, determinando a responsabilidade
político-pedagógica dos profissionais da escola.
III- Apresentar ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar dialogar sobre trabalhar os conflitos, buscando sempre as relações compe
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. A Educação de Jovens e Adultos na atual legislação é entendida como uma nova forma de cada sujeito perceber-se como cidadão e não apenas um resg
Com relação ao resgate e a um novo pensar em educação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O resgate é, com relação ao dever social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno cognitivo.
 b) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno tradicional.
 c) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno humano.
 d) O resgate é, com relação ao tempo vivido e ao novo pensar em educação, como um fenômeno paranormal.
8. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundament
Médio. Para cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e
Adultos, esta considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir:
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados de liberdade, entre outros.
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez para completar sua graduação.
III- Os quilombolas, os índios e os agricultoresque são idosos, os jovens moradores de rua.
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
9. Ao falarmos de educação nos remetemos diretamente à figura do sujeito professor. Este profissional, para realizar um trabalho eficaz junto a suas turmas,
necessita de determinada postura pedagógica. O mesmo ocorre com o sujeito professor que atua na Educação de Jovens e Adultos. Ele necessita possu
capacidades e formação imprescindíveis, para que sua atuação seja eficaz. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA.
 a) Eficiência e formação anual.
 b) Operacional e oportunidade educacional.
 c) Competente e formação específica.
 d) Natural e nova oportunidade.
10.Em educação de adultos, o currículo enquanto ciência crítica trabalha com questões éticas, políticas e sociais e não só com questões técnicas e instrumen
Por essa perspectiva, o trabalho do professor no campo da EJA é cada vez mais carregado de intencionalidade. Sobre o exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ensinar e educar implica responsabilidade pedagógica, política e moral, mas apenas dentro da escola, não envolvendo o coletivo porque o binômio
ensinar/educar é um ato personalizado em EJA. 
( ) O foco da educação de adultos é neutralizar saberes científicos porque, como afirma Freire, os saberes do cotidiano são mais importantes e dão o se
da sobrevivência ao adulto aprendiz.
( ) O processo de ensino-aprendizagem é uma relação predominante de troca de saberes, exigindo metodologias que promovam novas atitudes em sala
aula e o cotidiano escolar passa a ser espaço de intercâmbios de repertórios, de visão do mundo, de confrontos, de ajuda mútua e a consequente ampliaç
das capacidades individuais. 
( ) O cotidiano é a expressão real e concreta, pois o conhecimento se constrói a partir da relação com o outro e com o objeto a ser conhecido, onde o alu
reconhece no outro num movimento de ida e volta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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