Tema 18 - Didática das Ciências Sociais

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1. Tema 18
2. Exercícios de fixação - Tema 18
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A cartografia é uma representação relevante, que consegue traduzir para uma linguagem geográfica as representações de espaço, que são construídas a partir de referenciais que sofrem a influência da sociedade, vida cotidiana e leituras dos sujeitos. Para o geógrafo Yves Lacoste, as cartografias “são as representações geográficas por excelência, mas não é possível considerar que elas são o reflexo, o espelho ou a fotografia da realidade”.
LACOSTE, Y. A geografia: isso serve em primeiro lugar para fazer a guerra. Campinas: Editora Papirus, 2012, p. 211-212.
 
Tendo em vista essa observação, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A Geografia, para ser considerada ciência, não deve assumir formas variáveis.
b. A cartografia não pode ser apreendida, pois cada sociedade produz a sua.
c. A cartografia estudada na sala de aula e a do cotidiano costumam coincidir.
d. Integrar as representações da vida cotidiana é importante para a cartografia. 
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Sua resposta está correta.
A cartografia como parte da Geografia é um conhecimento dinâmico, que apesar de ter normas e linguagens compartilhadas globalmente, sofre a influência de cada contexto social no qual se insere. Nesse sentido, para uma boa compreensão da cartografia, é preciso que seu ensino em sala dialogue com as representações existentes no cotidiano.
A resposta correta é: Integrar as representações da vida cotidiana é importante para a cartografia.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A utilização das novas tecnologias no ensino da Geografia avançou muito no século XXI. No entanto, para sua correta utilização, é preciso que sejam pensadas metodologias que as integrem ao processo de aprendizagem. Esse desafio está colocado para os educadores, que são motivados a levantarem muitas informações e a pensarem em atividades relacionadas aos seus objetivos educacionais. A Geografia, em especial, dispõe de uma grande gama de possibilidades quando se trata da utilização de instrumentos e recursos para além do livro didático, sobretudo quando se trata do trabalho sobre a compreensão da espacialidade. Recursos tradicionais se combinam com o acesso a conteúdo multimídia, com a disseminação da internet.
MORAN, J. M. et al. Novas tecnologias e mediação pedagógica.  6. ed. Campinas: Papirus, 2012.  
Tendo essa afirmação em mente, indique a opção correta sobre o trabalho com os distintos recursos citados.
Escolha uma opção:
a. O uso do GPS não é recomendado nas aulas de Geografia, pois não se trata de um instrumento desenvolvido para trabalho em sala.
b. Os globos terrestres são indicados para leitura de mapas, situações de tempo, observação de fusos horários, e questões geopolíticas. 
c. As maquetes podem ser usadas para trabalhar qualquer conteúdo na disciplina de Geografia, devido ao seu caráter tridimensional.
d. Os mapas são as únicas ferramentas para trabalhar os conceitos de demarcações geopolíticas, demográficas e territoriais.
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Sua resposta está correta.
Os globos terrestres podem auxiliar no ensino de todos os elementos nomeados, por facilitarem o cruzamento dessas informações em um material didático que permite a visualização de todos eles. Trata-se de uma ferramenta muito útil para que o aluno fixe esse conhecimento, pois ele passa a poder enxergar o que está explicado em livros didáticos.
A resposta correta é: Os globos terrestres são indicados para leitura de mapas, situações de tempo, observação de fusos horários, e questões geopolíticas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
De acordo com Castellar e Vilhena, a utilização de manuais na sala de aula exige critérios. Isso porque seu uso exagerado ou acrítico pode comprometer as possibilidades de relacionar os conteúdos trabalhados em sala de aula com o cotidiano dos alunos, posto que se pode cair no equívoco de privilegiar em demasia a memorização do conteúdo escrito, comprometendo outras vias de apreensão e reflexão. Isso é ainda mais importante de ser observado em populações menos favorecidas, para as quais o uso de vários recursos pode ser muito interessante.
CASTELLAR, S.; VILHENA, J. Ensino de geografia. São Paulo: Cengage Learning, 2010, p. 137-143.
 
Tendo essa observação em consideração, indique a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Não se deve usar manuais em sala de aula sob pena de ignorar a importância da relação da Geografia com a vida cotidiana dos alunos.
b. Os manuais podem ser usados, mas não em demasia, já que favorecem a memorização e o trabalho em sala precisa ser também reflexivo. 
c. A análise dos dados e das informações nos textos didáticos é a única maneira do aluno apreender os conceitos geográficos.
d. Os textos didáticos anulam a possibilidade de que o aluno apreenda os conteúdos curriculares para além da memorização.
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Sua resposta está correta.
Os manuais, assim como qualquer outro material didático, podem e devem ser usados. No entanto, as aulas para serem eficazes precisam combinar a multiplicidade de recursos disponíveis. Assim, o aluno terá a possibilidade de reflexão sobre determinado conteúdo ampliada. Cabe ao educador eleger de maneira correta que recurso é mais adequado a depender da atividade a ser desenvolvida.
A resposta correta é: Os manuais podem ser usados, mas não em demasia, já que favorecem a memorização e o trabalho em sala precisa ser também reflexivo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A adoção de novas tecnologias da informação e recursos variados tem sido uma tendência crescente para o ensino de Geografia. “Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PNC) reforçam a importância do uso de novas tecnologias, ressaltando que neste documento a geografia é uma área inserida nas Ciências Humanas e suas Tecnologias, ou ainda que entre os critérios de avaliação aí previstos, constam à leitura, análise e interpretação de diferentes linguagens geográficas.”
ARCHELA, R. S.; GOMES, S. Metodologias Freinetianas e as tecnologias do século XXI no ensino de geografia. In: TORRES, E. C. et al. (Orgs.). Múltiplas Geografias: Ensino – pesquisa – reflexão. Londrina: Editora Midiograf, 2011, p. 73.
 
Tendo essa observação em consideração, leia atentamente as afirmações a seguir.
I - A escola precisa dispor de recursos dos mais modernos para que o educador possa trabalhar a percepção geográfica visual dos alunos
II - A dialética homem-meio não pode ser apreendida sem o uso de materiais como o GPS ou a bússola, já que essa relação precisa ser visualizada.
III - Ter tecnologias da informação pode ser útil para o ensino da geografia, mas não anula a importância da leitura e da interpretação.
 
Agora indique a opção que reúne as afirmativas corretas.
Escolha uma opção:
a.  As opções II e III estão corretas.
b. Apenas a opção I está correta.
c. Apenas a opção II está correta.
d. Apenas a opção III está correta. 
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Sua resposta está correta.
A utilização de recursos e tecnologias da informação é de suma importância para o trabalho em sala de aula. Mas mesmo quando a escola dispõe de tais ferramentas, a mediação do professor para possibilitar a interpretação e a análise crítica do que o uso de tais instrumentos traz é fundamental.
A resposta correta é: Apenas a opção III está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A proliferação do sistema de GPS se deu no início como uma tecnologia de guerra, desenvolvido pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos. Com o decorrer do tempo, o uso de imagens de satélite passou também ao ensino da Geografia, auxiliando o estudo de mapas pela sua precisão. Assim, seu uso não substitui a cartografia tradicional, mas lhe dá uma dimensão nova. Isso tem sido de grande valia para o estudo de uma área importante da geografia, já que no “estudo do lugar, as atividades de representação do espaço permitem que se trabalhem com a realidade concreta, o que facilita o desenvolvimento da habilidade de leitura de mapas”.CALLAI, H. C. Estudar o lugar para compreender o mundo. In: CASTROGIOVANNI, A. C. (Org.). Ensino de Geografia – práticas e textualizações no cotidiano. 11. ed. Porto Alegre: Mediação, 2014, p. 90.
 
Tendo essa observação em mente, indique a opção correta.
Escolha uma opção:
a. O uso do GPS em sala de aula não é indicado porque ele foi originalmente criado como instrumento de guerra.
b. As técnicas de sensoriamento remoto são as principais vias para a compreensão do espaço geográfico.
c. O uso do GPS foi mudando desde sua criação, e hoje pode ser um importante material didático para a Geografia. 
d. Os mapas só são legíveis possibilitando a alfabetização cartográfica quando vistos por satélite.
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Sua resposta está correta.
O GPS, bem como uma série de outros instrumentos, foi criado com um objetivo, mas seu uso se expandiu sendo atualmente uma possibilidade de recurso didático ao educador de Geografia. Debater o percurso do uso dessa ferramenta, além de realizar dinâmicas como a descrita pelo enunciado, são ações interessantes para que os alunos reflitam sobre o uso das muitas dimensões do conhecimento geográfico.
A resposta correta é: O uso do GPS foi mudando desde sua criação, e hoje pode ser um importante material didático para a Geografia.
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