637R_10_18_METODOS DE PESQUISA

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03/04/2021 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Leia atentamente as afirmativas a seguir.
I Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto a ser conhecido. 
II A previsão científica é infalível. 
III O conhecimento que adquirimos é sempre aparente. 
IV A ciência está sempre limitada às condições de sua época.
Está correto o afirmado em
A)
I e III.
B)
II, somente.
C)
III, somente.
D)
III e IV.
E)
I e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
Quanto à sua finalidade, as pesquisas podem ser classificadas em dois grupos: pesquisas motivadas por
razões intelectuais e pesquisas motivadas por razões de ordem prática. 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta.
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A)
Pesquisas motivadas por razões intelectuais contribuem para o progresso da Ciência.
B)
Pesquisas motivadas por razões intelectuais têm por objetivo a obtenção do saber e a satisfação do desejo
de adquirir conhecimentos.
C)
Pesquisas motivadas por razões de ordem prática têm por objetivo contribuir na busca de soluções para
problemas concretos.
D)
Tanto as pesquisas motivadas por razões intelectuais quanto as motivadas por razões de ordem prática
possuem objetivos e aplicações específicas, o que impede que se faça uso simultâneo dessas duas
modalidades de pesquisa.
E)
Pesquisas motivadas por razões de ordem prática têm por objetivo responder a exigências da vida
moderna.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 3:
Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta.
A)
Pesquisa é toda atividade voltada para a solução de problemas.
B)
Na condição de atividade inserida em determinado contexto histórico-sociológico, as pesquisas acham-se
relacionadas está ligada a um conjunto de valores e ideologias, de concepções de homem e de mundo.
C)
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Pesquisas não têm intencionalidade.
D)
O processo de pesquisar é repleto de contradições. Não é homogêneo, nem linear, nem uniforme.
E)
Em todo processo de investigação é impossível separar elementos da epistemologia de elementos do
método e dos procedimentos lógicos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 4:
Realizamos pesquisas para 
A)
desenvolver novas tecnologias.
B)
ampliarmos nossos conhecimentos sobre a área de estudo.
C)
estarmos em contato com o mundo.
D)
construirmos um currículo mais extenso e melhor.
E)
(Todas as alternativas anteriores estão corretas).
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 5:
Nas áreas de C&T e de P&D a geração de conhecimentos
I não ocorre na área científica, pois os laboratórios de universidades e centros de pesquisa geram somente
teorias. 
II ocorre em laboratórios, oficinas, plantas-piloto e parques tecnológicos; em incubadoras de empresas de
universidades e de centros de pesquisa e em instalações de pesquisa nas indústrias. 
III conta com a participação da indústria porque as inovações interessam de perto ao setor produtivo.
Está correto o afirmado em
A)
I e II. 
B)
I e III. 
C)
II e III. 
D)
III, somente. 
E)
I, somente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 6:
Leia atentamente o texto abaixo.
O conhecimento gerado na área científica tem sido de grande utilidade para as pesquisas na área
tecnológica por informar sobre novas descobertas e invenções de interesse para o desenvolvimento de
produtos ou de processos produtivos. Por outro lado, o avanço do conhecimento na área tecnológica
interessa às pesquisas na área científica por possibilitar o uso de resultados obtidos na produção de novos
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instrumentos e equipamentos nas análises, mensurações e determinações próprias da área científica.
Além disso, conhecimentos desenvolvidos na área tecnológica favorecem a criação de condições
especiais de observação. 
Assim sendo, o desafio consiste em
A)
 obter verbas governamentais para a indústria.
B)
aumentar o relacionamento e a colaboração mútua entre as áreas tecnológica e científica.
C)
reduzir a interferência das universidades nas indústrias.
D)
 reduzir a interferência da indústria nas grades curriculares das universidades.
E)
intensificar a colaboração entre indústrias e seus consumidores.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 7:
Leia atentamente o texto abaixo.
Inovação é a invenção que tem condições de ser absorvida pelo setor produtivo, transformando-se em
mercadoria
A inovação pode ser de produto ou de processo. A de processo pode ser classificada em melhoramento
organizativo; aquisição de conhecimento gerencial; inovação tecnológica propriamente dita ou, inovação à
qual acha-se incorporado o progresso técnico. Pode-se afirmar que a sua introdução implica,
necessariamente, em economia de pelo menos um recurso. A inovação de produto, por sua vez,
compreende a criação de bens finais novos e qualitativamente diversos.
Assinale a alternativa que exemplifica a inovação de processo:
A)
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Produção de um automóvel com câmbio automático em comparação com o “convencional”.
B)
Produção de um automóvel realizada por robôs, em comparação com a produção de um automóvel
realizada por operários humanos.
C)
Produção de um aparelho que alia funções de celular, câmera digital e navegador web.
D)
Produção de móveis modulares para montar em casa. 
E)
Produção de moto adaptada para pulverizar locais de difícil acesso no combate a mosquitos da dengue.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 8:
Inovação é a invenção que tem condições de ser absorvida pelo setor produtivo, transformando-se em
mercadoria
A inovação pode ser de produto ou de processo. A de processo pode ser classificada em melhoramento
organizativo; aquisição de conhecimento gerencial; inovação tecnológica propriamente dita ou, inovação à
qual acha-se incorporado o progresso técnico. Pode-se afirmar que a sua introdução implica,
necessariamente, em economia de pelo menos um recurso. A inovação de produto, por sua vez,
compreende a criação de bens finais novos e qualitativamente diversos.
Assinale a alternativa que exemplifica a inovação de produto:
A)
Produção de fones que selecionam músicas de acordo com o humor do usuário.
B)
Introdução de sistemas de gestão para a produção geral ou operações de materiais.
C)
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Introdução de sistemas de gestão de materiais em cadeia, manufatura enxuta e sistemas de gestão da
qualidade.
D)
Introdução de práticas para montagem de produtos em cadeia.
E)
Introdução de práticas para reuso de água na empresa.
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