Avaliação Final | Educação Ambiental e Cidadania

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Educação Ambiental e Cidadania
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quinta, 21 Jan 2021, 08:33
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Marque Verdadeiro ou Errado referente a agrotóxicos:
(    ) Os pesticidas inorgânicos foram muito utilizados no passado, porém, atualmente não
representam mais do que 10% do total em uso. São produtos à base de arsênico e �úor e que
agem por contato, matando a praga por as�xia. Os pesticidas orgânicos podem ser de
origem vegetal ou sintéticos
(    ) Os agrotóxicos são substâncias químicas – herbicidas, pesticidas, hormônios e adubos
químicos – utilizadas em produtos agrícolas e nas pastagens de gado; têm a �nalidade de
proteger os cultivos contra a ação de outros seres vivos. Existem cerca de 15 mil formulações
para 400 tipos diferentes de agrotóxicos. No Brasil, cerca de 8 000 formulações estão
licenciadas.
(    ) O aumento da produção agrícola de alimentos em diversas regiões do mundo teve como
consequência um uso intensivo do solo, com consequente perda de fertilidade e necessidade
de utilização de substâncias químicas, como adubos e defensivos. De uma forma genérica, as
substâncias químicas que são empregadas na agricultura recebem o nome de agrotóxicos,
palavra que em geral traz uma conotação negativa em relação às ameaças à saúde do
agricultor
(    ) A intoxicação aguda tem sintomas imediatos; a intoxicação subaguda tem efeitos que
aparecem aos poucos, como dor de cabeça e sonolência; e a intoxicação crônica é aquela que
tem os efeitos a longo prazo, podendo levar a pessoa à paralisia ou a algum tipo de câncer.
Segundo a Organização Mundial de Saúde, há 20 mil óbitos/ano em consequência da
manipulação, inalação e consumo indireto de agrotóxicos nos países em desenvolvimento,
como o Brasil
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Referente a Carta da Terra, associe adequadamente:
Esse princípio enfatiza a necessidade de troca de experiências e de
socialização das informações para o bem-estar da vida. Ajuda mútua e respeito
pela diversidade são pontos importantes para o desenvolvimento sustentado.
Aproveitar os conhecimentos tradicionais e a sabedoria espiritual no que diz
respeito à conservação da natureza. Socializar as informações sobre
conservação da natureza e saúde humana para que o planeta caminhe para
um futuro mais saudável
Avançar o estudo da sustentabilidade ecol
Levar a Educação Ambiental, em todas as áreas de conhecimento, bem como
o ensino da moral e da ética, a todos através das escolas, televisão, rádio e
outros meios de informação para que as crianças e jovens de hoje construam
um modo de vida mais sustentável para o planeta
Promover uma cultura de tolerância, não v
Esse princípio inclui não maltratar animais, sejam eles domésticos ou não, e
eliminar a caça de espécies que não são criadas. Aqui cabe a não utilização de
espécies animais como cobaias em experimentos laboratoriais.
Erradicar a pobreza como um imperativo é
Reconhecer que a paz é a plenitude criada por relações corretas consigo
mesmo, com outras pessoas, outras culturas, outras vidas, com a Terra e com a
totalidade maior da qual somos parte.
Integrar, na educação formal e na aprendi
Para assegurar o futuro da natureza, é preciso ensinar a toda a população
sobre sua importância, assim como acabar com a pobreza e as diferenças
sociais. Todos os seres humanos têm direito à água potável, ao ar puro e
alimentos. O respeito pelo homem se re�ete no respeito à natureza. Quando
agredimos a natureza, estamos agredindo a nós mesmos. Enquanto houver
pobreza e falta de informação, a natureza será agredida
Tratar todos os seres vivos com respeito e c
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Quanto ao Licenciamento Ambiental, marque Verdadeiro ou Falso:
As principais diretrizes legais para a execução do licenciamento ambiental são expressas na
Lei 6.938/81 e nas Resoluções CONAMA 1/86 e 237/97. O Ministério do Meio Ambiente pode
de�nir a competência estadual ou federal para o licenciamento, tendo como fundamento a
abrangência do impacto. 
O processo de licenciamento ambiental pode ser dividido em três tipos de licenças: 
Licença Prévia (LP) – é solicitada pelo empreendedor ao órgão ambiental na fase de planejamento da
atividade, e contém os requisitos básicos a serem atendidos nas fases de localização, instalação e
operação, observados os planos municipais, estaduais ou federais de uso do solo. 
Licença de Instalação (LI) – é concedida no início da implantação do empreendimento, de acordo com as
especi�cações constantes do projeto executivo aprovado. 
Licença de Operação (LO) – autoriza o início da atividade e o funcionamento dos equipamentos
pertinentes, após as devidas veri�cações realizadas pelo órgão responsável do cumprimento das
condições colocadas na licença de instalação. 
O processo de licenciamento ambiental de um empreendimento consiste basicamente no
interessado dirigir-se ao órgão estadual de meio ambiente para obter informações sobre os
trâmites necessários, devendo reunir a documentação solicitada e protocolar o pedido no
órgão. Os técnicos do órgão realizam uma vistoria no local de implantação de
empreendimento a ser licenciado e a licença ambiental é expedida quando o solicitante
atender aos requisitos exigidos pelo órgão responsável do estado. Após a expedição da
licença, o empreendedor deverá publicar o recebimento desta no Diário O�cial do estado e
num periódico de grande circulação, no prazo de 30 dias, sob pena de perda da validade da
licença.
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Promover uma cultura de tolerância, não violência e paz, marque a alternativa correta:
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Questão 5
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Com relação a teoria de Gaia, a explicação para isso é que, se a composição da atmosfera é
constante, sem compostos resultantes de metabolismo sendo alterados, não há vida:
(     ) Para mim, a revelação pessoal de Gaia veio subitamente – como um �ash ou lampejo de
iluminação. Eu estava numa pequena sala do pavimento superior do edifício do Jet
Propulsion Laboratory, em Pasadena, na Califórnia. Era outono de 1965, e estava conversando
com Dian Hitchcock sobre um artigo que estávamos preparando... Foi nesse momento que,
num lampejo, vislumbrei Gaia. Um pensamento assustador veio a mim. A atmosfera da Terra
era uma mistura extraordinária e instável de gases, e, não obstante, eu sabia que sua
composição se mantinha constante ao longo de períodos de tempo muito longos. Será que a
Terra não somente criou a atmosfera, mas também a regula – mantendo-a com uma
composição constante, num nível que é favorável aos organismos vivos? (LOVELOCK apud
TIO ALÊ, 2005.)
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Marque a alternativa correta:
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Todo educador deve considerar a respeito atualmente dos Rs , exceto:
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Questão 8
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Marque Verdadeiro ou Falso quanto as Perspectivas futuras:
(    ) A população humana esquece que sua sobrevivência está intimamente ligada à
sobrevivência das outras espécies. Quanto mais degradamos, mais danos causamos a nós
mesmos.
(    ) A inclusão da Educação Ambiental no currículo das escolas brasileiras, a conscientização
sobre os problemas já causados é um bom começo. Ainda falta pouco! As pessoas consomem
mais do que realmente precisam. A tradição de se ter muito faz com que o ser humano não
perceba os recursos naturais como in�nitos. Além disso, as ideias “conservacionistas” �cam
apenas nas palavras e não aparecem nas atitudes do dia a dia.
(    ) À medida que o tempo passa e as catástrofes começam a afetar a humanidade, o
posicionamento dos governos em relação à natureza começa a mudar. Muito já foi destruídopara que as pessoas se dessem conta do que já foi perdido em relação à natureza.
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Marque Verdadeiro ou Falso:
(       ) O monóxido de carbono (CO) origina-se quando não há oxigênio su�ciente para a
queima do combustível. Desse modo, ao invés de originar CO2 , a combustão origina CO. A
fuligem (C – carbono puro) que sai do escapamento é originada da queima de combustível
na ausência de oxigênio, quando o motor está desregulado.
(       ) A glicose é utilizada na produção de várias outras moléculas, incluindo amido, celulose e
lignina. O primeiro é um carboidrato de reserva e os outros dois são substâncias estruturais
da parede celular vegetal. Os principais organismos fotossintetizantes são aqueles que têm
cloro�la em suas respectivas estruturas celulares, tais como as plantas terrestres, as algas
pluricelulares, além dos componentes do �toplâncton.
(      ) A combustão é um processo que retenção energia. Uma molécula requer energia
quando é sintetizada. No caso da fotossíntese, a energia utilizada para a produção de
moléculas é a luminosa. Quando a molécula é quebrada, a energia guardada nas ligações
químicas é absorvida. O processo de combustão, ou seja, queima, acontece no nosso corpo
dentro das células, em um processo chamado respiração celular. Dentro das células,
substâncias são queimadas para produzir energia para a manutenção da vida. Nesse
processo, moléculas de glicose são desmontadas e, com consumo de oxigênio, resultam em
dióxido de carbono e água.
(      ) A decomposição é o processo através do qual o carbono liberado nos diferentes níveis
tró�cos retorna ao ambiente na sua forma gasosa (CO2 ). Atuam como decompositores da
matéria orgânica, principalmente os protozoários e as bactérias.
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Com base na aula 01, marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(     ) Recursos naturais - denominação que se dá à totalidade das riquezas materiais que se
encontram em estado natural, como �orestas e reservas minerais. São os mais variados meios
de subsistência que as pessoas obtêm diretamente na natureza. Fontes de riquezas materiais
que existem em estado natural; tais como �orestas, reservas minerais etc.
(     ) a exploração limitada dos recursos naturais pode levá-la à exaustão ou à extinção. 
(     )  Recursos ambientais obtidos diretamente da natureza, podendo classi�car-se em
renováveis e inexauríveis ou não renováveis; não renováveis quando, uma vez aproveitados
em um determinado lugar e por um dado período, são suscetíveis de continuar a ser
aproveitados nesse mesmo lugar, ao cabo de um período de tempo relativamente curto;
renováveis quando qualquer exploração traz consigo, inevitavelmente, sua irreversível
diminuição
(     ) o homem, desde as espécies ancestrais relacionadas, sempre dependeu de recursos
naturais para sua sobrevivência, buscando na natureza, como todas as demais espécies
animais, seus meios de alimentação, abrigo, proteção contra o frio, entre outras necessidades
básicas. Consequentemente, sempre provocou um impacto sobre a natureza e, para ilustrar
esses impactos, existem vários exemplos na história dos povos antigos, os quais foram
responsáveis pela exploração excessiva de algum recurso natural, visto pela abordagem
antropocentrista de questão ambiental.
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