historia e geografia

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1.
		Em um jogo de localização na aula de Geografia, um aluno perguntou ao outro: Se eu estiver no centro do estado do Amazonas e quiser ir para o centro do estado do Pará , me direcionarei no sentido:
	
	
	
	Sul
	
	
	Noroeste
	
	
	Leste
	
	
	Norte
	
	
	Oeste
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Trabalhando com o esquema corporal e com a lateralidade, a criança, ao entrar na escola já utiliza e expressa através do tato e de diversas formas de linguagem as relações espaciais de vizinhança (topológicas) . São elas:
	
	
	
	Em cima , embaixo , direiita.
	
	
	Norte, sul , leste;
	
	
	Direita, esquerda, vizinho;
	
	
	;Oeste , leste, embaixo.
	
	
	Dentro, fora , ao lado;
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O espaço geográfico e sua representação, discutido pelas autoras ALMEIDA E PASSINI (2008), tem por objetivo analisar a importância da construção da noção e domínio espaciais no contexto escolar, assim como salientar para a importância da leitura de mapas. Assinale como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas pontuadas pelas autoras:
(  ) A construção da noção de espaço pela criança se dá por meio de um processo psicossocial no qual ela elabora conceitos espaciais através de sua ação e interação em seu meio.
(  ) Os conteúdos específicos da disciplina geografia devem-se valer dos conceitos espaciais, portanto não há necessidade de referi-los à prática social em que se inserem.
(   ) As autoras apresentam uma trajetória de ensino que se inicia com a apreensão espacial do próprio corpo, finalizando com uma adequada leitura e eficiente elaboração de mapas por parte dos alunos.
(   ) As primeiras relações espaciais que a criança estabelece são chamadas de relações topológicas elementares. São consideradas relações espaciais que se estabelecem no espaço próximo, usando referenciais elementares.
Com base nas alternativas acima, selecione a sequência correta, de cima para baixo:
	
	
	
	F, V, F, V.
	
	
	F, F, V, V.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
	V, V, V, F.
	
	
	V, F, V, V.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Segundo o PCN, no desenvolvimento do aprendizado de Geografia a cartografia se torna um instrumento fundamental para a leitura do espaço. Nesta perspectiva, o que é ler mapas?
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Ser capaz de distinguir as formas materiais visíveis naturais e construídas pelo homem.
	
	
	É dominar um conjunto de operações matemáticas, técnicas e artísticas que intervém na construção de mapas.
	
	
	Conhecer apenas as projeções cartográficas permite uma leitura completa dos mapas.
	
	
	Olhar sob dois aspectos: um empírico e outro subjetivo.
	
	
	Significa dominar o sistema semiótico da linguagem cartográfica.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre as categorias de analise espacial, espaço na concepção da criança e a teoria da psicogênese é correto afirmar. I - A etapa do espaço vivido (0 ¿ 2 anos). O espaço vivido é o espaço físico. A criança vivência este espaço a partir do movimento, da locomoção II ¿ Sobre o espaço percebido a criança nesse momento percebe o espaço sem ter que experimentá-lo biologicamente, como no espaço vivido. Inicia-se aqui uma etapa que a criança descobre que não só mais o ¿aqui¿, o ¿ali¿ e ¿la¿ como referência espacial. III ¿ O lugar enquanto espaço vivido, percebido, dar relações sociais, cultuais, sentimento de pertencimento, carregado de significados.
	
	
	
	Alternativas I e II estão corretas.
	
	
	Alternativas I, II, e III corretas.
	
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	
	Alternativas I e III estão corretas.
	
	
	Somente a alternativa II está correta.
	
Explicação: O debate em questão sobre as categorias de analise espacial e sua proposta metodológica remete a compreensão da dimensão espacial interligada com a psicogênese. Portanto criando possibilidades de reflexões de competências e habilidades nas prática ou ações pedagógicas. Verificando a questão a resposta que assinala as alternativas I, II e III estão correta pois todas essas alternativas condiz com o debate sobre as categorias associada a psicogênese do espaço vivido, percebido e concebido.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale, a seguir, a alternativa que melhor indica o conceito atual de espaço geográfico:
	
	
	
	É o ¿palco¿ das práticas sociais, caracterizando-se por ser um receptáculo das ações antrópicas.
	
	
	É o resultado da interação mediada pelas técnicas entre as práticas humanas e suas sociedades com a superfície terrestre e seus elementos.
	
	
	Compreende o substrato superficial onde habitam os seres vivos terrestres.
	
	
	É tudo aquilo que pode ser contemplado pela visão em um ambiente imediatamente próximo.
	
	
	Abrange o meio físico da Terra e suas dinâmicas naturais, tais como o clima, o relevo e a vegetação.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As relações espaciais são formas de contato e posicionamento da criança com o espaço. Elas foram divididas em três tipos: topológicas, projetivas e euclidianas. Sobre essas relações podemos afirmar que as :
	
	
	
	topológicas desenvolvem a  habilidade que  leva ao entendimento das coordenadas Geográficas fazendo a criança entender o planisfério.
	
	
	  topológicas são aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de espaço (independente da forma) e sem considerar as distâncias.
	
	
	projetivas  têm , no início, o ponto de referência  centrado  nos objetos  que a criança convive conseguindo situar uns em relação aos outros.
	
	
	 projetivas são aquelas que não variam conforme o ponto de referência do observador fazendo com que se use sempre  o mesmo tipo de  relação.
	
	
	euclidianas são aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, a partir dos eixos horizontal e vertical  levando  em conta somente essa referência.
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para que uma criança realmente aprenda a ler mapas é preciso que primeiro o professor:
	
	
	
	Apresente mapas prontos
	
	
	Insista na cópia de mapas
	
	
	Coloque a criança para desenhar mapas de espaços conhecidos.
	
	
	Ofereça mapas bonitos, para que a criança os pintem de guache.
	
	
	Traga a planta do bairro para a criança analisar.