Introdução aos estudos da Surdocegueira - Av I

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1. Uma das causas mais comuns da surdocegueira é a Síndrome de Usher (US), seu nome deve-se ao 
fato de que ela foi descrita pelo Dr. Charles Usher. Ela é tão comum que segundo pesquisas, é a 
primeira causa de surdocegueira pós-linguística em todo o mundo. Sobre os tipos de (US), analise as 
sentenças a seguir: 
I- US1 - Surdez congênita profunda com sintomas de RP que se manifestam antes da adolescência 
em90% dos casos. Apresentam problemas de equilíbrio. 
II- US2 - Perda moderada à severa de audição, congênita, com sintomas de RP que se 
manifestamdepois da adolescência em 10% dos casos. Não apresentam problemas de equilíbrio. 
III-US3 - Perda progressiva de audição perceptiva com sintomas de RP que se manifestam antes da 
adolescência, mas os casos são muito raros. 
IV- US4 - Perda progressiva de visão perceptiva com sintomas de RP que se manifestam na velhice, 
mas os casos são muito raros. 
 
2. No que diz respeito ao aluno com deficiência visual, a acessibilidade por meio de espaços físicos é 
algo essencial para que ele se sinta incluso de fato. Nesse contexto, a bengala é um objeto utilizado 
por muitas pessoas com deficiência. No entanto, para a maioria das pessoas com deficiência visual 
tem uma significância enorme no seu cotidiano. Sobre a bengala, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Uma ferramenta para o auxílio no deslocamento do aluno. 
( ) A cor distingue o tipo de deficiência visual. 
( ) A bengala identifica somente pessoas idosas na área 
escolar. ( ) Bengala branca e vermelha: identifica pessoas 
surdocegas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
3. Em geral, para romper o isolamento das pessoas com deficiência surdocega, no contexto escolar, os 
profissionais da educação promovem redes de apoio por meio de trabalhos em grupo, acesso à 
biblioteca etc., e dessa forma poder criar estratégias de ensino para auxiliar no ensino e aprendizagem 
dessas pessoas com deficiência. Sobre as redes de apoio, analise as sentenças a seguir: 
Acadêmico: 
Disciplina: Introdução aos Estudos da Surdocegueira (LBR117) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
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I- A rede de apoio promove a não aquisição e o desenvolvimento de competências sociais. 
II- A rede de apoio desenvolve estímulos e estratégias para que um conjunto de conhecimentos 
venhama eclodir. 
III- A rede de apoio incentiva a conhecer os sistemas de comunicação de cada aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. A maioria dos surdocegos foi perdendo um dos sentidos (visão ou audição) ao longo da vida, 
principalmente devido a algumas doenças, e em geral e a essa altura já estão participando de alguma 
instituição, ou de cegos ou de surdos. Aqui no Brasil temos muitos exemplos de surdocegos que 
tiveram perdas gradativas da audição e da visão. Sobre alguns destes exemplos, analise as opções a 
seguir: 
I- Alex Garcia e Rosani Suzin. 
II- Charles Michel de L`Epée e Samuel Heinicke. 
 
5. Para os surdocegos existe uma relação muito estreita e clara entre proximidade e distância com as 
pessoas, o que implica no seu desenvolvimento acadêmico e social. Conforme Garcia (2006), "perdas 
de qualquer intensidade podem ser muito mais penosas do que as totais, principalmente do ponto de 
vista psicossocial". Entendemos como a proximidade entre os surdoscegos e as pessoas em sua volta 
faz toda a diferença. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GARCIA; A. Surdocegueira Empírica e Científica. 2006. Disponível em: 
http://www.faders.rs.gov.br/uploads/1412182846Surdocegueira_Empirica_e_Cientifica.pdf. Acesso em: 
1º out. 2020. 
a) A comunidade surdocega não consegue se desenvolver academicamente e nem socialmente. 
b) Em geral, as pessoas surdas e cegas nunca se aproximam de outros que não sejam da família. 
c) Os surdocegos nunca serão independentes, sempre irão necessitar da proximidade das pessoas. 
d) Muitos surdocegos são totalmente independentes, mesmo tendo muitas perdas auditivas e visuais. 
6. Sobre a história da comunidade surdocega brasileira, segundo Garcia (2006, p. 26), teve visibilidade 
com a visita de Helen Keller por volta de 1950. Essa visita sensibilizou uma grande personalidade e 
educadora brasileira e o resultado foi a "Fundação Municipal Anne Sullivan, que ficou sendo 
mantenedora da Escola Especial Anne Sullivan, que funciona até os dias de hoje". Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GARCIA, A. Surdocegueira empírica e científica. Porto Alegre: Faders, 2006. Disponível em: 
http://www.faders.rs.gov.br/uploads/1412182846Surdocegueira_Empirica_e_Cientifica.pdf. Acesso 
em: 1º out. 2020. 
a) Essa personalidade foi Nice Tonhozi Saraiva, que anos mais tarde seria nacionalmente conhecida 
por seus esforços na educação de cegos e surdocegos. 
b) Essa ilustre personalidade foi Nísia Floresta, que anos mais tarde seria conhecida por seus 
esforços na educação de cegos e surdocegos. 
c) Essa personalidade foi Mariazinha Fusari, conhecida pela sua luta pelas pessoas brasileiras com 
deficiência e na educação de cegos e surdocegos. 
d) Essa personalidade foi Anália Franco, que mais tarde ficou nacionalmente conhecida por seus 
esforços na educação de cegos e surdocegos. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
III- Franscisco Goulão e Sueli Ramalho Segala. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção I está correta. 
 b) Somente a opção II está correta. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
 d) As opções I e III estão corretas. 
 
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7. Alguns especialistas na área de surdocegueira afirmam que em alguns casos essa deficiência tem a 
tendência de multiplicar deficiências. Por isso, quando a família recebe o diagnosticado, é preciso 
tomar algumas medidas preventivas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Não é necessário se preocupar em trabalhar o potencial da pessoa com surdocegueira. 
II- Por receberem a estimulação precoce, irão desenvolver apenas condições relacionadas à 
deficiênciafísica. 
III- Se não receberem a estimulação precoce, é muito provável que surjam outras condições. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e III estão corretas. 
b) Somente a sentença III está correta. 
 
8. A deficiência visual (cegueira), muitas vezes, vem acompanhada de várias outras comorbidades, 
síndromes, ou outros problemas de saúde. Isso se dá principalmente quando relacionadas com as 
causas congênitas. Sobre essas causas, analise as sentenças a seguir: 
I- Degenerações retinianas (Síndrome de Leber, doenças hereditárias ou diabetes). 
II- Deficiência auditiva (alterações de sistema nervoso, síndrome da febre amarela, conjuntivite). 
III- Deficiência visual cortical (encefalopatias, alterações de sistema nervoso central ou convulsões).IV- 
Atrofia óptica por problema de parto (hipoxia, anoxia ou infecções perinatais). 
 
9. Em geral quando estamos com algum problema para enxergar, logo procuramos um profissional para 
fazer os devidos exames. No entanto, algumas doenças oculares vão evoluindo aos poucos, assim o 
ideal é ir regularmente ao profissional da área. Existe um exame que é bem comum para saber se a 
pessoa precisa ou não fazer correção óptica. Acerca da imagem, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Trata-se da Scala Optométria Snellen. 
( ) É realizado com a pessoa dormindo por meio de uma máquina que lê as estruturas do olho. 
( ) Ele é feito para medir nossa acuidade visual. 
( ) É um testeque consiste em ler as letras em linhas que vão diminuindo sucessivamente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: http://www.stargardt.com.br/wp-content/uploads/2016/05/tabela-de-Snellen.png. 
Acesso em: 1º out. 2020. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estçao corretas 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
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10.Devido às peculiaridades que envolvem a comunicação com as pessoas com surdocegueira, elas 
também necessitam de formas específicas de comunicação. Nesse sentido, o papel do profissional 
guia-intérprete acaba fazendo toda a diferença, tanto no contexto escolar quanto no social. Sobre 
esse profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É um profissional capacitado que traz a possibilidade de independência ao surdocego. ( ) 
O trabalho do guia-intérprete tem por objetivo não dar nenhuma autonomia para a pessoa 
surdocega. 
( ) O surdocego que busca auxílio do profissional guia-intérprete em geral é aquele que adquire a 
Libras como primeira língua. 
( ) É um profissional citado na lei como um dos recursos humanos de acessibilidade comunicacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - V. 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas .