Alfabetização e Letramento aol1

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Alfabetização e Letramento - 20211.B
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
1) Segundo Soares (2003, p. 15), “sem dúvida não há como fugir, em se tratando de um processo complexo, como a alfabetização, de uma multiplicidade de perspectivas, resultante da colaboração de diferentes áreas de conhecimento, e de uma pluralidade de enfoques, exigida pela natureza do fenômeno, que envolve atores (professores e alunos) e seus contextos culturais, métodos, material e meios”. 
O texto aborda:
a) Sobre a definição de alfabetização somente.
b) Sobre a definição de letramento sem interferência à alfabetização.
c) Sobre a definição de letramento e alfabetização interligadas.
d) Sobre a definição de letramento somente.
e) Sobre a definição da alfabetização sem interferência ao letramento.
2) Sobre o conceito de Psicogênese da Língua e sobre as contribuições sobre esse tema dentro da sala de aula, é incorreto afirmar que:
a) O aluno que é ativo no seu processo de formação é mais exigente e também precisa ter o seu espaço único para que ocorra o desenvolvimento. 
b) Há uma grande preocupação pela escola, pois ela deixa de ser somente fonte de informações e passa ser cenário de um processo prático de formação.
c) Calcada em teorias e práticas construtivistas, avalia o conhecimento através de experiências na prática.
d) A Psicogênese foi calcada em teorias tradicionais.
e) Para Emília, a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento.
3) Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento? 
a) Emília Ferrero
b) Machado de Assis
c) Magda Soares
d) Paulo Freire
e) Ana Teberosky
4) Todas as estratégias são válidas, porém cada qual tem a sua especificidade e pontos que poderiam ser melhorados.
É incorreto afirmar que:
a) No processo de aprendizagem colaborativa, todos os alunos fazem a leitura e depois uma discussão.
b) Não é feito nenhuma discussão na aprendizagem colaborativa.
c) Na estrutura do enredo o aluno deve fazer alguns questionamentos.
d) A prática mais utilizada nas escolas é responder as perguntas baseadas na compreensão do texto.
e) O resumo pode ser muito útil para algumas funções pedagógicas.
5) Reflita sobre o texto a seguir:
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros.
Qual a razão que levou a docente a fazer isso?
a) O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização.
b) A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar.
c) Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa.
d) A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los.
e) O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos.
6) Piaget e Emília Ferreiro partiram de um pressuposto construtivista de que a criança deve papel ativo no processo de alfabetização. As características desse método implicam:
I-Para o construtivismo, nada mais desafiador para a mente do que os erros, pois eles tornam em evidência a releitura do indivíduo com o mundo. 
II-O erro faz parte no processo de conhecimento e é ponte para os futuros acertos.
III- Emília Ferreiro sempre criticou a posição tradicional da alfabetização, porque não dá condições para a real aquisição da leitura e escrita. 
IV-Na prática tradicional a criança é exposta a escrita por meio de avaliação de percepção e de motricidade.
V- A percepção de motricidade não pode ser questionada no processo de alfabetização.
Nesse pressuposto, podemos afirmar que:
a) I,II e III estão corretas.
b) I,II,III, IV estão corretas.
c) I,III,V está correta.
d) I,IV,V estão corretas.
e) I e V estão incorretas.
7) O que é um ambiente facilitador de alfabetização?
a) Um ambiente que tenha apenas o necessário para criança aprender.
b) O ambiente não favorece em nada no processo de alfabetização.
c) O que proporciona recursos diversos.
d) Um ambiente que tem como objetivo integrar a criança e motivá-la.
e) Aquele que não proporciona o lúdico
8) Sabemos que em nosso país o processo de leitura não está enraizado em nossa cultura, ao contrário dos países desenvolvidos. Isso acontece por diversos fatores. Podemos dizer que isso acontece porque:
a) Infelizmente em nosso país a prática de leitura é escassa por muitos motivos. Podemos citar tanto motivos culturais e socioeconômicos. Pessoas não tem acesso fácil aos livros e periódicos, sem dizer que as crianças não são estimuladas para essa prática. 
b) Não existe intenção de leitura nas escolas.
c) Porque não existem mais bibliotecas disponíveis.
d) Os acervos dos livros são precários.
e) O docente não deve sim fazer com que seus alunos se interessem pela leitura mesmo antes do processo de alfabetização.
9) Um aluno é alfabetizado e faz uma compreensão da leitura de modo que seja bastante razoável, porém existem alguns problemas com esse aluno no processo da língua escrita. Podemos dizer que esse aluno é iletrado?
a) Neste caso vale uma avaliação psicopedagógica para verificar se eles têm algumas dificuldades de aprendizagem.
b) Não porque ele é preguiçoso.
c) Sim, independente de ter o domínio de leitura e do código, existe uma defasagem no processo de aprendizagem.
d) O aluno deve fazer uma avaliação psicopedagógica e também psiquiátrica.
e) Não, pois ele tem domínio de leitura.
10) A aquisição da escrita se dá:
a) Somente por processos externos.
b) Unicamente por processos linguísticos.
c) Pela interação sociocultural.
d) Todas as alternativas estão corretas.
e) Por meios externos e internos.