PROVA HISTORIA DA EDUCAÇÃO MODULO B

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1. Pergunta 1
/0,6
Sobre a internet e as ferramentas informais, escolha a alternativa incorreta:
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1. Incorreta: 
O Facebook é uma verdadeira febre entre os adolescentes e adultos, de todas as idades. Aproveitando seu uso generalizado como meio informal de interação social.
2. 
Os blogs acadêmicos e educativos constituem uma ferramenta pedagógica cada vez mais utilizada no ensino. Além do seu potencial de interação.
3. 
O YouTube tornou-se rapidamente um padrão mundial na livre veiculação de vídeos.
4. 
O Skype não permite a interatividade audiovisual, pois não consegue associar a comunicação telefônica.
Resposta correta
5. 
O YouTube permite aos alunos apresentar seus trabalhos, não apenas aos colegas de curso.
2. Pergunta 2
/0,6
Segundo a literatura estudada, “no final do século XIX, quando o médico neurologista austríaco Sigmund Freud criou a psicanálise, seu único objetivo era compreender a natureza das doenças nervosas “funcionais”, refratárias a qualquer tratamento médico conhecido”.
 Após ler e refletir sobre os trechos a seguir, responda o que se pede: 
I.Freud iniciou seu trabalho utilizando a técnica da hipnose para acessar os conteúdos mentais de pacientes com sintomas de neurose ou histeria.
II.Sua obra fez surgir uma nova compreensão do ser humano –dotado de razão imperfeita, atormentado pela contradição entre suas emoções, desejos e a vida em sociedade.
III.Freud observou que muitos desses impulsos estavam relacionados a fantasias de natureza sexual.
Está correto o que se declara:
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1. 
Apenas em I e II.
2. 
Apenas em I.
3. 
Todas estão corretas.
Resposta correta
4. 
Apenas em I e III.
5. 
Apenas em II.
3. Pergunta 3
/0,6
Segundo a literatura estudada “durante o período colonial, a educação brasileira esteve nas mãos dos jesuítas, a quem coube o papel de converter à fé católica os gentios (povos nativos) das regiões conquistadas pelo império colonial português”. Sobre o período colonial, é incorreto afirmar que:
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1. Incorreta: 
Foi nessa época que os jesuítas receberam do monarca português D. João III – O Piedoso – a incumbência de “converter à santa fé católica” os povos selvagens da colônia americana.
2. 
Oficializada por bula papal em 1540, a nova ordem religiosa enfatizava uma cega obediência à doutrina da Igreja.
3. 
Em 1542, Simão Rodrigues criava em Portugal a primeira casa jesuíta – o Colégio de Santo Antão, o Velho, em Lisboa.
4. 
O rigor da doutrina religiosa desse período não levava as pessoas a substituir o raciocínio pela obediência.
Resposta correta
5. 
Portugal utilizou-se da atuação da Companhia de Jesus, fundada em 1534 por Inácio de Loyola, no contexto da Contrarreforma. 
4. Pergunta 4
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Para Rousseau (1712-1778), a educação deve formar as pessoas com base no princípio de que o homem é naturalmente bom, sendo má a educação dada pela sociedade.
Sobre as ideias de Rousseau acerca da educação, é incorreto afirmar que:
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1. 
Para Rousseau, a natureza humana seria essencialmente má; o papel da educação seria substituir essa natureza “defeituosa” por outra, modelada pela sociedade.
Resposta correta
2. Incorreta: 
As ideias de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) contrapõem-se a alguns conceitos predominantes na época do Iluminismo.
3. 
A criança deixa de ser considerada um ser em construção e passa a ser tratada simplesmente como uma criança, um ser perfeito.
4. 
A obra de Rousseau, Emílio, foi estruturada em cinco partes, acompanhando as fases da vida do personagem desde o nascimento até a idade de 25 anos.
5. 
A educação passa a ser um processo vital, que deve durar a vida toda e tem valor em si mesma, e não somente como preparação para uma vida futura.
5. Pergunta 5
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Durante o período conhecido como Primeira República (1889-1930), o ensino secundário passou por cinco reformas de âmbito nacional, com o objetivo de implantar um currículo unificado para todo o país. 
Sobre essa temática, leia os trechos a seguir e responda o que se pede:
I. A Reforma Carlos Maximiliano (1915) criou o exame vestibular para controlar o ingresso ao ensino superior e retomou os antigos caminhos da educação ao reoficializar o ensino.
II. A elitização do ensino foi sedimentada com a Reforma Rocha Vaz (1925), que implementou o sistema de aprovação classificatória para delimitar vagas no vestibular, e criou a polícia escolar.
III. Durante a Primeira República, o ensino primário e o técnico-profissional eram de responsabilidade das escolas privadas que eram impulsionadas pelos novos métodos pedagógicos em voga na década de 1920.
Está correto o que se declara:
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1. 
Apenas em I e II.
Resposta correta
2. 
Apenas em II.
3. 
Apenas em I e III.
4. 
Apenas em I.
5. 
Todas estão corretas.
6. Pergunta 6
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Sobre a reforma do ensino superior é incorreto afirmar que:
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1. 
O Relatório Meira Matos apresentava sugestões como a “dedicação exclusiva” e o “tempo integral” para melhorar o rendimento salarial dos docentes.
2. 
A reforma universitária decretada em novembro de 1968 não revogou a Lei de Diretrizes e Bases de 1961.
3. 
Baixando um pacote de medidas burocráticas, o governo procurou neutralizar a luta dos estudantes por mais vagas nas instituições públicas.
4. 
O Relatório Meira Matos apontava que a remuneração dos professores, na época citada, era alta.
Resposta correta
5. Incorreta: 
O Relatório Meira Matos apontava a remuneração dos professores como uma das causas para a baixa eficiência do ensino.
7. Pergunta 7
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Segundo a literatura estudada, “as universidades abertas são uma modalidade de ensino a distância para o ensino superior”.Sobre as características gerais das universidades abertas, é incorreto afirmar que:
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1. 
a universidade matricula um pequeno número de alunos e utiliza a economia participativa. 
Resposta correta
2. 
os alunos podem começar os cursos a qualquer momento. 
3. 
 a empresa da universidade aberta deve ter escopo nacional.
4. 
 os materiais dos cursos são desenvolvidos por uma equipe. 
5. 
 o sistema distribuído de tutoria garante um número reduzido de alunos para cada tutor; 
8. Pergunta 8
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Segundo a literatura estudada, Friedrich Froebel (17821852) foi um professor universitário que idealizou os jardins de infância. Ele valorizou a instrução para crianças, o brinquedo, o trabalho manual, o estudo da natureza, as formas de expressão (canto, gesto e linguagem), a atividade espontânea (jogos) e a atividade construtiva.
Com base nas ideias de Froebel, indique a alternativa incorreta.
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1. 
A aquisição de conhecimentos ficava em segundo plano, subordinada ao crescimento por meio da atividade. 
2. 
Partindo da tendência inata da criança para a ação, idealizou recursos pedagógicos sistematizados para as crianças se expressarem em suas atividades criadoras.
3. 
Segundo Froebel, o desenvolvimento genético ocorre segundo as seguintes etapas: infância; meninice; puberdade; mocidade; maturidade.
4. 
Froebel foi o primeiro educador a enfatizar a importância do brinquedo e da atividade lúdica no processo de aprendizado.
5. 
Seu trabalho educacional baseava-se nos princípios da não liberdade do sujeito.
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que o completa corretamente:
Segundo a literatura estudada, Michel Foucault (1926-1984) desenvolveu um trabalho voltado para_______________________________, experiência literária e análise do discurso.
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1. 
uma arqueologia do saber filosófico.
Resposta correta
2. 
uma filosofia social.
3. 
uma filosofia da educação e da sociedade.
4. 
um saber social e pragmático.
5. 
um pensamento crítico do direito.
10. Pergunta 10
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Sobre o método Montessori de ensino é incorreto afirmar que:
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1. 
O método Montessori de ensino é um modelo educacional desenvolvido pela médica e educadora italiana Maria Montessori (18701952).
2. 
A proposta deMontessori é de uma educação individualizada para o préescolar, empregando como ferramentas os novos conhecimentos originados pelo avanço das ciências humanas.
3. Incorreta: 
A pedagogia montessoriana inserese no movimento das Escolas Novas surgidas no início do século XX.
4. 
Sua característica básica é a ênfase na independência, na liberdade com limites e no respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.
5. 
Sua característica básica é a ênfase na dependência, no limites e no desenvolvimento das habilidades psicológicas da criança.