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Av - Subst. 1 - Didática
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KARINA  Sair
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Período: 31/05/2021 00:00 à
05/06/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 620676837
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Toda ação pedagógica é embasada por uma teoria, mesmo que esta não seja conhecida ou consciente. As teorias pedagógicas estão
intimamente relacionadas às concepções de homem e sociedade, portanto modificam-se conforme o contexto histórico em que se
apresentam.
Julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F), as proposições abaixo que versam sobre as tendências pedagógicas liberais.
(    ) Na tendência tradicional, os conteúdos são privilegiados, o professor é detentor do conhecimento, e as relações pedagógicas são
horizontais.
(   ) O tecnicismo se fundamenta no positivismo e defende a tese de que a ação pedagógica deve ser balizada nos princípios da racionalidade,
da eficiência, da eficácia e da produtividade.
(  ) Na tendência renovada progressivista, os conteúdos são conhecimentos e valores sociais acumulados historicamente e repassados aos
alunos como verdades absolutas.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
V - F - V.
F - F - V.
F - V - F.
V - V - F. Alternativa assinalada
V - F - F.
A LDB em vigência, promulgada em 20 de dezembro de 1996, flexibilizou vários aspectos da escolarização permitindo que as instituições
de ensino elaborassem suas próprias propostas pedagógicas. Este ambiente propiciou a divulgação e discussão das tendências pedagógicas
interacionistas através dos estudos dos seus principais representantes: Piaget, Wallon, Vygotsky e Ausubel.
Embora haja algumas diferenças nas teorias dos estudiosos do interacionismo, algumas características os colocam no mesmo grupo de
tendências. Analise as afirmativas a seguir em relação à possíveis pontos em comum entre estes quatro autores:
I. O processo de conhecimento é dinâmico e privilegia a interação entre o sujeito que busca conhecer o objeto e o próprio objeto a ser
conhecido.
II. O indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e seu próprio conhecimento, interagindo com o meio.
III. A criança tem conhecimentos prévios e próprios e vive num contexto social que precisa ser considerado e valorizado.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II, e III. Alternativa assinalada
Os teóricos considerados interacionistas revolucionaram o pensar pedagógico uma vez que demonstraram como a criança se desenvolve
e aprende, trazendo novos elementos que antes não eram considerados neste processo. Com isso, o papel do professor passa a ser revisado
dentro desse novo paradigma, em relação ao que já vinha exercendo até então.
Qual deve ser o principal papel do professor de acordo com as tendências pedagógicas interacionistas?
Alternativas:
Organizar suas aulas de forma a levar os alunos a adquirirem o maior número de informações possíveis para que possam se articular
eficazmente na sociedade.
Conhecer a realidade do aluno e trabalhar os conteúdos que sejam importantes para que eles tenham sua autoestima elevada e sua
cultura valorizada.
Desafiar o aluno constantemente através de atividades instigantes deixando que ele as resolva sozinho.
Estimular o trabalho em grupo e a interação entre os alunos.
Planejar situações de ensino coerentes com o nível de desenvolvimento do aluno e com sua realidade sociocultural
visando favorecer, de fato, a aprendizagem.
Alternativa assinalada
O professor João costuma seguir fielmente as atividades propostas no livro didático e só aceita como verdadeiras as respostas que
estejam coerentes com o manual do professor, pois entende o ensino eficiente e formará cidadãos produtivos. A professora Marlene por sua
vez realiza atividades com os alunos através de experimentações os estimulando a aplicar seu aprendizado nas atividades cotidianas, pois
para ela os alunos só aprendem fazendo.
Marque a alternativa que, do ponto de vista das tendências pedagógicas liberais, pode caracterizar a postura do professor João e da
professora Marlene, respectivamente:
Alternativas:
Escolanovista e Tecnicista.
Tradicional e Escolanovista.
Tecnicista e Progressivista. Alternativa assinalada
Não-diretiva e Tradicional.
Escolanovista e Progressivista.
O grupo de tendências pedagógicas progressistas também chamadas contra hegemônicas por Saviani (2013) se caracterizaram por
buscar romper com a proposta de reprodução social presente nas tendências pedagógicas liberais. Embora, de acordo com LUCKESI (2011,
p.84) tais tendências não tenham como "institucionalizar-se em uma sociedade capitalista", podemos ver sua influência em muitas práticas
presentes hoje nas escolas brasileiras.
Associe as práticas pedagógicas elencadas na coluna A com a respectiva tendência pedagógica que a influenciou apresentada na coluna B.
Coluna A Coluna B
I. A professora Joana preocupa-se sempre em trabalhar os conteúdos estabelecidos no planejamento para seus alunos do 4º
ano. Entretanto ela parte sempre de um contexto conhecido dos alunos e então insere o conteúdo da aula confrontando a
experiência do aluno com o conteúdo proposto.
1. Educação
libertadora
II. O professor João utiliza aula-passeio com seus alunos do 5º ano sempre que possível. Na última aula ele foi com os alunos
em uma feira de alimentos e durante o passeio deixou que cada aluno observasse e notasse o que achou de interessante. Ao
voltar para a sala ele pediu que os alunos em grupo registrassem o que aprenderam no passeio e socializassem com a turma.
2. Educação
libertária
III. A professora Ana Lucia trabalha com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Suas aulas sempre tem um tema sobre o
qual dialoga com os alunos, permitindo que todos participem e contribuíam com situações do seu cotidiano, a partir das quais
ela os instiga a pensar sobre o tema proposto.
3. Pedagogia
crítico-social
dos
conteúdos
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à associação entre as colunas:
Alternativas:
I - 1; II - 2; III - 3.
I - 3; II - 2; III - 1. Alternativa assinalada
I - 3; II - 1; III - 2.
I - 1; II - 3; III - 2.
I - 2; II - 3; III - 1.
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