PROVA GESTA DE CARREIRA Nº 1

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Cleysa Silva de Sousa Sales
Gestão de Recursos Humanos
PROVA GESTAO DE CARREIRA Nº 01
 Questões10
Acertos/Erros7/3
Nota7,00
1O uso geral de métodos que buscavam aumento de produtividade sem o menor cuidado de se adaptar à realidade brasileira, muitas vezes, trouxe insucessos, além de incredulidade, desmotivação e resistência geral dos colaboradores a mudanças, conforme observado por Rodrigues (2001). Isso aconteceu nas empresas, no século XX, com a onda de downsizing que ocorreu aqui.
FONTE: RODRIGUES, L. C. (Org.). Empreendedorismo: construindo empresas vencedoras. Blumenau: Acadêmica, 2001.
A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:
A
Downsizing: enxugar a estrutura, em certos momentos, se tornou um estilo de vida nas indústrias do mundo inteiro. E apresentou grandes mudanças na metodologia de demissão, que se tornaram mais humanas e agressivas.
B
Downsizing: enxugar a estrutura, em certos momentos, se tornou um costume nas indústrias do Brasil. No entanto, não causou alterações no encarreiramento coletivo.
C
Downsizing: enxugar a estrutura, em certos momentos, se tornou uma prática de vida nas indústrias do mundo inteiro. Isso causou modificações profundas no encarreiramento individual e coletivo.
D
Downsizing: enxugar a estrutura, em certos momentos, causando mudanças profundas somente nas áreas técnicas e de liderança.
2Com relação à gestão de carreiras nas organizações, o gestor deverá saber a importância de se ter um estudo da teoria das carreiras e proporcionar melhor entendimento às pessoas envolvidas nesse processo, para que não tenham qualquer dúvida sobre o plano de carreira durante sua vida profissional dentro da organização por elas escolhida. Sobre a definição de gestão de carreiras, analise as seguintes sentenças:
I- Representa o componente fundamental da gestão por competências, que é uma alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizações, que propõe orientar os esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização (individual, grupal e organizacional).
II- Designa, simplesmente, uma forma de ajudar os indivíduos a prosseguirem a sua vida profissional e, na maior parte dos casos, isto significa arranjar uma nova oportunidade profissional.
III- Define os conhecimentos (C) e as habilidades (H), competências técnicas, as atitudes (A), competências comportamentais que uma pessoa possui.
IV- Pode ser definida como o conjunto de experiências, eventos e movimentos relacionados à vida profissional de um indivíduo ao longo do tempo, seu desempenho com relação às sequências de cargos ocupados e às tarefas executadas no decorrer da sua vida.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença IV está correta.
3A respeito das modernas abordagens de carreira surgidas a partir da Segunda Guerra Mundial e tendo como objetivo aumentar a compreensão dos novos significados do encarreiramento, Guedes (2009) apresenta a “CARREIRA COMO PROGRESSO”. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) “Carreira como Progresso” engloba a mudança para organizações ou unidades menores, em várias empresas, mesmo quando há queda na hierarquia e diminuição de desafios profissionais.
(    ) Na “Carreira como Progresso”, há o desligamento funcional das pessoas que buscam desafios em outras empresas, em outros ramos de atividades.
(    ) “Carreira como Progresso” engloba um conjunto de promoções que ocorrem de forma sistemática para cargos com maiores responsabilidades ou mudança para organizações ou unidades melhores, no decorrer da carreira profissional de um indivíduo.
(    ) Na “Carreira como Progresso”, a pessoa tem desejo de progredir profissionalmente e busca assistência especializada, como psicólogos organizacionais. Neste modelo de encarreiramento não há ação, mas planejamento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160f. Dissertação (Mestrado em Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
A
V - V - F - F.
B
F - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
F - V - V - F.
4Para que possamos montar um planejamento de carreira, temos que fazer uma autoavaliação, verificando as fragilidades e no que devemos melhorar como profissionais e as potencialidades, competências e habilidades para seguir no processo da busca pelo sucesso profissional. Analise as afirmativas a seguir:
I- Dentre as muitas competências que o profissional deve ter, gostar da sua profissão é um fator essencial para o sucesso profissional.
II- Fazer uma projeção sobre o futuro próspero, observando as oportunidades que existem no mercado de trabalho.
III- Entender quais os processos que nos envolvem para a busca do processo de uma carreira promissora.
IV- Fazer um planejamento de carreira é desnecessário, nenhuma empresa contribui com o sucesso do funcionário.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e III estão corretas.
B
As afirmativas II e IV estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
Somente a afirmativa IV está correta.
5São diversas as dificuldades encontradas para as pessoas sem experiência profissional ou jovens iniciantes na carreira profissional, deparando-se com escolhas feitas pelas organizações ao perfil adequado com conhecimento e habilidades em determinada área ou cargo, não oportunizando a vaga para esse perfil. Nesse processo, existem alguns desafios apresentados. Sobre esses desafios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O processo seletivo.
II- A motivação.
III- A atitude.
(    ) Baseado em dinâmicas de grupo para facilitar a escolha diante de um grupo de pessoas.
(    ) Conhecedor de seus ideais, os profissionais tendem a buscar seus interesses e oportunidades.
(    ) Ir ao encontro de várias informações sobre a empresa em que possivelmente será contratado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
I - III - II.
C
II - III - I.
D
I - II - III.
6Um instrumento útil na identificação das características pessoais é o "teste vocacional", uma forma objetiva para melhorar o autoconhecimento. O uso do teste vocacional pode ocorrer em diferentes fases da vida vocacional. Conforme os professores Eli Ginzberg, William Rothwell e H. Kazanas (apud DUTRA, 1996), são cinco as fases da vida vocacional: (1) crescimento, (2) exploração, (3) estabelecimento, (4) permanência e (5) declínio. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A fase do crescimento compreende a fase do desenvolvimento do "autoconceito" e geralmente ocorre até os 14 anos.
II- A fase da exploração: etapa com perceptível declínio da capacidade física e mental.
III- A fase do estabelecimento: período com duas fases bem distintas de experiência e declínio.
IV- A fase da permanência: nesta etapa ocorre a autoanálise, representações de papéis e exploração ocupacional na escola, em atividades de lazer e no trabalho. Ocorre entre os 15 e 24 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUTRA, J. S. Administração de carreiras: uma proposta para repensar a gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 1996.
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
7Uma das dimensões da Teoria das Carreiras é o Ciclo de Vida das Pessoas, que incluem três aspectos que são classificados como determinantes da carreira e que tratam a pessoa como ser completo, que não vive somente para trabalhar, mas pensa em si mesmo e na sua relação familiar. Assinale a alternastiva CORRETA que apresenta os três aspectos determinantes do “Ciclo de Vida” das pessoas:
A
A pessoa, o planejamento de carreira e a família.
B
O indivíduo, a organizaçãoe os filhos.
C
O indivíduo, o trabalho e a família.
D
O sujeito, a empresa e o trabalho.
8A escolha profissional feita pelas pessoas durante determinado tempo de sua carreira geralmente é conseguida através da contínua qualificação do conhecimento por áreas que muitas vezes o mercado de trabalho determina. Dessa maneira, o profissional obtém oportunidades de expansão, um nicho de mercado, podendo assim facilitar a escolha pela carreira profissional que irá exercer diante de uma área ou cargo escolhido. Há outras situações que envolvem a escolha pela carreira profissional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É através da compatibilidade que muitas vezes o profissional escolhe sua carreira.
(    ) A escolha da carreira de dá pela experiência vivida durante sua vida profissional.
(    ) Ao longo do tempo, as pessoas são forçadas a ter escolhas de carreiras indesejadas.
(    ) Faz-se necessário um planejamento para a escolha da carreira profissional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - F.
B
V - V - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - V.
9Dentro das diversas abordagens de encarreiramento, segundo Guedes (2009), a “CARREIRA COMO SEQUÊNCIA DE TRABALHOS” é um modelo simples e tradicional, cujo objetivo é explicar objetivamente como grande parte das pessoas têm suas trajetórias profissionais.
A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160f. Dissertação (Mestrado em Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade. Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
A
Neste cenário, a pessoa tem desejo de progredir profissionalmente e busca assistência especializada com psicólogos organizacionais.
B
A “Carreira como sequência de trabalhos” é um modelo complexo de carreira, pois não existe simplicidade ao lidar com encarreiramento.
C
Nesta perspectiva se determina que todas as pessoas que trabalham têm uma carreira.
D
É a série de posições, levando em consideração o cargo e nível hierárquico ocupado pela pessoa.
10A relação entre empregador e funcionário passou a mudar a partir da Revolução Industrial, evento que marcou profundamente as relações trabalhistas. A especialização por funções e criação de planos de cargos e salários surgiu dela. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A transição entre o predomínio da manufatura para a indústria de linhas de produção teve impactos enormes na forma de se trabalhar, pois houve a introdução de máquinas fabris com poder de multiplicar o rendimento do trabalho e aumentar a produção global.
(    ) A Revolução Industrial não teve influência nas relações trabalhistas, apesar de todos os estudos demonstrarem o contrário.
(    ) A Revolução Industrial é um movimento iniciado na Inglaterra, a partir de meados do século XVII, e se caracteriza pela passagem da manufatura à indústria mecânica.
(    ) A Revolução Industrial iniciou na Ásia e, dessa forma, países como Japão e Coreia do Sul obtiveram um diferencial competitivo enorme em relação aos demais países concorrentes, e desencadeou uma corrida em busca da contínua eficiência organizacional e avanços tecnológicos que dura até hoje.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
F - F - V - V.
C
V - V - F - F.
D
V - F - V - F.