ROTEIRO ADAPTADO_2º BIM_PORTUGUÊS

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EE. REVERENDO ELISEU NARCISO
Rua Sebastião de Campos nº 16 – DIC III – CEP 13.054-233
Fone (19) 3266 7866 E-MAIL: e901118@educacao.sp.gov.br
NOME_______________________________________________________________________6º____
PROFª TATIANE 		DATA__/__/__
ROTEIRO DE ESTUDO
OLÁ, TUDO BEM? ESPERO QUE SIM!!!
PREPAREI ALGUMAS ATIVIDADES PARA QUE VOCÊ ESTUDE EM CASA. 
SE PRECISAR DE AJUDA PEÇA PARA A MAMÃE OU PAPAI E SE MESMO ASSIM NÃO ENTENDER , FAÇA UM X NA ATIVIDADE QUE VOCE NÃO ENTENDEU QUE FAREI O POSSÍVEL PARA AJUDAR NAS PRÓXIMAS ATIVIDADES.
*RESPONSÁVEIS SE TIVEREM DÚVIDA QUANTO A ATIVIDADE, PODEM ME CHAMAR (19) 99396 7564 PROF TATIANE. 
HABILIDADES EF67LP17 Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (marcas linguísticas relacionadas à argumentação, explicação ou relato de fatos).
 EF69LP34 Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso. 
EF69LP03D Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes, charges, por exemplo.
EF69LP7A Utilizar estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos.
EF69LP07B Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e
circulação
EF69LP05B Justificar, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.
1 )LEIA A TIRINHA
 FAÇA UM (X) NA ALTERNATIVA QUE TEM APENAS PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA   
(  ) MÔNICA, MALA, FOGÃO, CASA              
(   ) MÔNICA, CEBOLINHA, MALA, ÁRVORE
(   ) MÔNICA, CEBOLINHA, CHUVA, CASA       
(   ) CEBOLINHA, ÁRVORE,  MALA, MESA 
  
2-OBSERVANDO O PRIMEIRO QUADRINHO, QUAL PALAVRA O CEBOLINHA ESTÁ GRITANDO:
(    ) OBA!              (    ) AIII!           
(    ) CREDO!        (    ) OLHA!  
 
3-QUAL A INTENÇÃO DA MÔNICA AO AJUDAR O CEBOLINHA: 
(    ) LEVÁ-LO PARA O HOSPITAL                                
(    ) FAZER UM CURATIVO NO DEDO MACHUCADO.
(    ) TAMPAR-LHE A BOCA PARA ELE PARAR DE GRITAR.      
(    ) LEVÁ-LO ATÉ A MÃE DELE.   
4) LEIA A TIRINHA, E ENUMERE AS FRASES DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA. 
 ONDE ESTÁ O HUMOR DESSA TIRINHA:
a) ( ) A BRUXA E O GATO FAZEREM PIQUINIQUE. 
b) ( ) A MOSCA APARECER NO PEQUINIQUE
c) ( ) A BRUXA TRANSFORMAR A MOSCA EM HIPOPÓTAMO 
d) ( ) A MÁGICA DA BRUXA
5) LEIA O TEXTO ABAIXO:
:
.
HABILIDADES EF69LP17 Identificar recursos estilísticos e semióticos presentes em textos jornalísticos e publicitários.
EF69LP15 Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos. 
EF06LP01B Desenvolver atitude crítica frente aos textos jornalísticos.
EF67LP23A Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas.
LEIA O TEXTO ABAIXO:
5) QUAIS SINTOMAS NÃO SÃO DO COVID?
( ) TOSSE
( ) DOR NAS COSTAS
( ) SONO
( ) FEBRE
6) QUAIS SÃO AS PREVENÇÕES DO COVID?
( ) AGLOMERAR
( ) LAVAR AS MÃOS
( ) USAR MÁSCARA
( ) ABRAÇAR
7 )OBSERVE A IMAGEM:
7) O QUE VOCÊ PENSA SOBRE IMAGEM?
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8) ESCREVA O NOME DE TRÊS BRINQUEDOS QUE ESTÃO NA IMAGEM._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________