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Pet Vol-2 3° ano EJA (1)

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10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 1/15
1.
Semana 1
EIXO TEMÁTICO: Mutações no Mundo Natural. 
TEMA / TÓPICO: Padrão de Produção e Consumo. 
HABILIDADE(S): Prognosticar sobre o futuro do planeta, tendo como referência os padrões 
de produção e consumo do capitalismo global; explicar, na perspectiva da sustentabilidade, 
os padrões de produção de consumo que têm referenciado o desenvolvimento econômico. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Consumo; Consumismo; Obsolescência; Capitalismo; 
Sociedade; Meio Ambiente. 
INTERDISCIPLINARIDADE: Matemática; Sociologia; Filosofia; Arte; Língua Portuguesa.
Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
E.E Maria Elisa Valle de Menezes 
Caro aluno, este formulário referese ao pet vol 2. 
- Leia com bastante atenção a responda as atividades 
- Bons estudos 
- Professora: Geovana de Azevedo mendes 
- Matéria: Geografia
*Obrigatório
Nome Completo *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 2/15
2.
Marcar apenas uma oval.
A preservação dos recursos ambientais é menos importante do que o consumo.
O consumo sem limites traz consequência irreversíveis ao meio ambiente
Os líderes mundiais podem, se quiser, reverter o consumismo desenfreado
3.
Marque todas que se aplicam.
Quase sempre que um determinado produto é lançado, uma enxurrada de pessoas
simplismente resolve abandonar aquele que possui para ter o modelo atualizado.
Segundo um relatório do Fundo Mundial para a Natureza, a humanidade está consumindo
mais do que a terra é capaz de repor.
CAPITALISMO E CONSUMOA sociedade de consumo é um termo bastante utilizado
para representar os avançosde produção do sistema capitalista, que se
intensificaram ao longo do século XX notadamentenos Estados Unidos e que,
posteriormente, espalharam-se – e ainda vem se espalhando –pelo mundo. As
críticas sobre a sociedade de consumo direcionam-se não apenas pelaperspectiva
econômica, mas também pelo viés ambiental. Afinal, um dos efeitos doconsumismo
é a ampliação da exploração dos recursos naturais para a geração de
matériasprimas voltadas à fabricação de mais e mais mercadorias. Quase sempre
que umdeterminado produto é lançado, uma enxurrada de pessoas simplesmente
resolve abandonaraquele que possui para ter o modelo atualizado, o que vem
gerando consequênciasirreversíveis ao meio ambiente. Segundo um relatório do
Fundo Mundial para a natureza, ahumanidade está consumindo mais do que a Terra
é capaz de repor. . . Utilize o texto para responder as questões 1 e 2. . 1) Marque a
opção verdadeira em relação ao consumo e meio ambiente: *
2) Marque V ou F para as seguintes afirmativas: . OBS: selecione as caixinhas para as
afirmativas corretas e deixe em branco para as afirmativas falsas. *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 3/15
4.
Marcar apenas uma oval.
demonstra que, apesar de a sociedade de consumo valorizar as mercadorias como
símbolo de status, a educação e a cultura ainda representam as melhores oportunidades
para os indivíduos alcançarem o reconhecimento social.
faz uma crítica à denominada sociedade de consumo, na qual se verifica uma
tendência em valorizar mais o consumo de mercadorias do que outros aspectos da vida
social, como a educação e a cultura.
3) Observe a charge do cartunista argentino Quino . . De acordo com a charge, é
CORRETO afirmar que: *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 4/15
5.
Semana 2
EIXO TEMÁTICO: Mutações no Mundo Natural. 
TEMA/ TÓPICO: Desertificação. 
HABILIDADE(S): Reconhecer os processos ecológicos e antrópicos da desertificação. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Desmatamento; Meio Ambiente; Clima; Biosfera. 
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa; Biologia; Geologia; Meio Ambiente; Arte.
DESERTIFICAÇÃO
4) Cite algumas possíveis atitudes individuais para promover o desenvolvimento
sustentável *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 5/15
6.
Marcar apenas uma oval.
Utilizar o solo de forma sustentável
Desmatamento
Queimadas.
Utilização de técnicas agrícolas inadequadas.
7.
Marcar apenas uma oval.
15%
13%
10%
12%
8.
1) Marque a alternativa que NÃO indica uma das causas da desertificação: *
2) De acordo com os dados do Ministério do Meio Ambiente a desertificação atinge
cerca de________ do território brasileiro. Marque a opção que preencha
corretamente a lacuna. *
3) Leia o texto com atenção e responda o que é desertificação? *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 6/15
9.
Marcar apenas uma oval.
Aumento da fome e da pobreza.
diminuição da fome e da pobreza.
oportunidade de emprego.
Incentivo/ajuda dos governos.
Semana 3
EIXO TEMÁTICO: Mutações no Mundo Natural. 
TEMA/ TÓPICO: Diversidade Biológica em Ambientes Tropicais. 
HABILIDADE(S): Avaliar o potencial da biodiversidade dos ambientes tropicais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Ecossistema; Biomas; Meio Ambiente; Biopirataria; 
Clima; Complexos Ecológicos. 
INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia; Geologia; Meio Ambiente; Língua Portuguesa.
BIODIVERSIDADE
(Definida, de maneira resumida, como a riqueza de espécies de um ecossistema). 
 A RIQUEZA DA BIODIVERSIDADE 
Muitas espécies de seres vivos são encontradas em diferentes áreas do planeta, outras 
espécies, no entanto, são encontradas em apenas uma região. Algumas áreas são ricas em 
biodiversidade, enquanto outras apresentam uma pequena variedade de espécies. Fato é 
que a biodiversidade do planeta é imensa e pode ser observada em todos os ambientes, 
desde as profundezas dos oceanos até as mais altas montanhas. 
De acordo com Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, o Brasil é o país 
que detém a maior biodiversidade de flora e fauna do planeta. Ainda de acordo com o instituto, 
são mais de 103.870 espécies animais e 43.020 espécies vegetais conhecidas pela ciência, 
e essa variedade de seres vivos e ecossistemas deve-se a fatores como clima e extensão 
territorial do nosso país. No Brasil, as regiões da Floresta Amazônica e da Mata 
Atlântica destacam-se nesse sentido. Hoje as unidades de conservação estabelecidas pelos 
os governos é fundamental para a preservação do ambiente e suas espécies. A 
biodiversidade é importante em diversos aspectos. De acordo com a “Convenção sobre 
diversidade biológica”, a biodiversidade apresenta valores ecológico, genético, social, 
econômico, científico, educacional, cultural, recreativo e estético.
4) O que mais acontece com as famílias que vivem nas áreas de desertificação é: *
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10.
Marcar apenas uma oval.
A contaminação da água, do solo e do ar
O uso não sustentável dos recursos naturais
O aquecimento global
O uso sustentável dos recursos naturais
11.
Marque todas que se aplicam.
O tráfico de animais não prejudica a biodiversidade de um determinado local, visto que a
reproduçãoo ocorre com rapidez
O desenvolvimento urbano e econômico NÃO ocasionou nenhuma perda para a
biodiversidade em âmbito mundial
A biodiversidade é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo
as spécies animais, vegetais e os micro-organismos.
12.
1) Todos os fatores abaixo contribuem para a PERDA de biodiversidade, EXCETO: *
2) Sobre a biodiversidade marque V (verdadeiro) ou F (falso). . . OBS: selecione as
caixinhas para as afirmativas corretas e deixe em branco para as afirmativas falsas.
*
3) O que é biopirataria? *
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13.
Marcar apenas uma oval.
Não existe relação entre a extinção de uma espécie e a biodiversidade, que
permanece inalterada
As unidades de conservação podem ser úteis para conservar o ambiente e, assim, a
biodiversidade
A biodiversidade não é afetada pelas ações humanas.
Por interferir apenas na vegetação, o desmatamento ilegal não altera a biodiversidade
e de ser feito sem restrições
Semana 4
EIXO TEMÁTICO: Problemas e Perspectivas do Urbano. 
TEMA/ TÓPICO: Políticas Públicas Urbanas: o público e o privado. 
HABILIDADE(S): Avaliar a relação entre as políticas públicas e a produção do espaço 
urbano. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Política Urbana; Participação Democrática; Questão 
Urbana; Desenvolvimento Urbano. 
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa; Sociologia; Demografia; Cartografia; 
Matemática.
SEGREGAÇÃO URBANA E SOCIOESPACIAL
4) Assinale a alternativa correta. *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
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14.
Marcar apenas uma oval.
Favelas.
Condomínios fechados.
Cortiços.
Áreas de risco ocupadas
15.
Marcar apenas uma oval.
o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para
atender as necessidades básicas dos moradores.
a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com
consequentes perdas materiais e humanas
16.
Marcar apenas uma oval.
Opção 1O crescimento da taxa de urbanização implica uma acentuada melhoria nas
condições de vida da população dos países subdesenvolvidos.
O aumento das favelas, dos loteamentos clandestinos e da população sem-teto pode
ser apontado como consequência ado êxodo rural e da cresvente urbanização
A violência urbana nas metrópoles brasileiras está relacionada a uma série de fatores
sociais e econômicos.
1) São exemplos de espaços de segregação involuntária urbana, exceto: *
2) Subindo morros, margeando córregos ou penduradas em palafitas, as favelas
fazem parteda paisagem de um terço dos municípios do país, abrigando mais de
10 milhões de pessoas,segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponível
em: http://www.revistaescola.abril.com.br. . . . A situação das favelas no país
reporta a graves problemas de desordenamento territorial.Uma característica
comum a esses espaços é: *
3) Com base nas afirmativas sobre urbanização, marque a alternativa INCORRETA *
https://www.google.com/url?q=http://www.revistaescola.abril.com.br&sa=D&source=editors&ust=1620672696442000&usg=AFQjCNGERHF6hDpcIYNRHKe00_B6t3aWnQ
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 10/15
17.
Marcar apenas uma oval.
Região Sul
Região Norte
Região Sudeste
Semana 5
EIXO TEMÁTICO: Problemas e Perspectivas do Urbano. 
TEMA/ TÓPICO: Espacialidade Urbana. 
HABILIDADE(S): Compreender as práticas sociais na complexidade da vida na metrópole 
nos países centrais e periféricos. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Metropolização; Êxodo Rural; Conurbação; Densidade 
Demográfica; Gentrificação; Urbanização; Meio Ambiente; Paisagem; Planejamento 
Urbano. 
INTERDISCIPLINARIDADE: Sociologia, Arte, Língua Portuguesa, Filosofia, Cartografia; 
Demografia.
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO
Urbanização em Países Desenvolvidos 
 
Os fatores atrativos da urbanização, em países desenvolvidos, estão ligados basicamente ao 
processo de industrialização em sentido amplo, ou seja, às transformações provocadas na 
cidade pela indústria, notadamente quanto à geração de oportunidades de empregos, seja no 
setor secundário, seja no setor terciário, com salários em geral mais altos. 
A urbanização que ocorreu nos países desenvolvidos foi gradativa. As cidades foram se
estruturando lentamente para absorver os migrantes, havendo melhorias na infraestrutura 
urbana – moradia, água, esgoto, luz, etc. – e aumento de geração de empregos. Assim, os 
problemas urbanos não se multiplicaram tanto como nos países subdesenvolvidos. Além
disso, pelo fato de gradativamente haver um aumento nos fluxos de mercadorias e pessoas, 
o processo de industrialização foi também se descentralizando geograficamente. Como 
resultado, há nos países desenvolvidos uma densa e articulada rede de cidades. 
Urbanização em Países Subdesenvolvidos 
Já os fatores repulsivos são típicos de países subdesenvolvidos, sem indústrias ou com um 
baixo nível de industrialização. Estão ligados fundamentalmente às péssimas condições de 
vida existentes na zona rural, em função da estrutura fundiária bastante concentrada, dos 
baixos salários, da falta de apoio aos pequenos agricultores, do arcaísmo, das técnicas de 
cultivo, etc. Assim, há uma grande transferência de população para as cidades, notadamente 
para as grandes metrópoles, criando uma série de problemas urbanos
4) Segundo o IBGE, a região que concentra quase metade dos domicílios em
áreasirregulares, com serviços públicos precários e problemas de urbanização é: *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 11/15
18.
Marcar apenas uma oval.
emprego de mão de obra escrava na construção civil.
aumento da oferta de mão de obra qualificada na indústria
Avanços de políticas públicas para habitação social.
crescimento rápido e desordenado dos centros urbanos
19.
Marcar apenas uma oval.
aumento da violência urbana.
acesso ao saneamento básico.
crescimento da oferta de empregos.
planejamento urbano das cidades
20.
Marcar apenas uma oval.
a violência familiar e o aumento de sequestros em domicílios
a onda de protestos que marcou o Brasil a partir de maio de 2013.
a violência urbana e o baixo padrão de vida sociocultural.
1) O processo de urbanização nos países desenvolvidos aconteceu de forma lenta
e gradual,de maneira que houve uma estruturação das cidades e um investimento
em políticas deemprego e renda para a população. Por sua vez, nos países
subdesenvolvidos, a urbanizaçãofoi caracterizada pelo *
2) O Brasil, assim como a maioria dos países subdesenvolvidos, sofreu um
processo deurbanização muito acelerado. Um problema social derivado do
crescimento das cidades foi o: *
3) Observe a letra da canção abaixo: . Nos versos acima, há alguns apontamentos
referentes a alguns problemas urbanos, dentreos quais podemos mencionar: *
Nas grandes cidades do pequeno dia-a-dia O medo nos leva a tudo, sobretudo a fantasia Então erguemos
muros que nos dão a garantia De que morreremos cheios de uma vida tão vazia Nas grandes cidades de
um país tão violento Os muros e as grades nos protegem de quase tudo Mas o quase tudo quase sempre é
quase nada E nada nos protege de uma vida sem sentido
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https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 12/15
21.
Marcar apenas uma oval.
Mudanças climáticas
Urbanização e industrialização
A criação de novos Estados
Falta de investimento
Semana 6
EIXO TEMÁTICO: Problemas e Perspectivas do Urbano. 
TEMA/ TÓPICO: Gestão da Cidade. 
HABILIDADE(S): Avaliar o crescimento populacional e suas implicações na gestão da 
cidade nos países centrais e periféricos. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Densidade Demográfica; População; Urbanização; 
Planejamento Urbano. 
INTERDISCIPLINARIDADE: Sociologia; Demografia; Língua Portuguesa; Cartografia; 
Arte; Matemática
CONDIÇÕES PARA A QUALIDADE DE VIDA NAS CIDADES
Você vive na cidade ou no campo? Caso viva na cidade, você é atendido por serviços comocoleta de lixo, água 
tratada, coleta de esgoto, iluminação pública etc.? A vida nas cidades,em virtude da grande concentração 
populacional em pequenos espaços, necessita de algunsserviços, como os acima citados, para que possa garantir 
um mínimo de condições devida às pessoas.
4) Leia o textoa seguir . . . Com base no texto essas mudanças aconteceram
devido a: *
E TUDO MUDOU . “Imagine só o que diriam as pessoas de cem anos atrás se vissem como estão hoje as
maiores cidades brasileiras. Iriam estranhar que as pessoas não se cumprimentam nas ruas porque não se
conhecem. Todos são anônimos quando saem do seu bairro. Também não iriam gostar nada de ver e sentir
o cheiro dos rios que cortam as cidades. Como não estranhar o ar, que parece grosso e ácido devido à alta
concentração de fuligem e gás carbônico. Ficariam espantados com o caos do trânsito e os fios de alta
tensão. O pior mesmo seria explicar as notícias em tempo real, a criação dos produtos eletrônicos de
última geração e as diversas novas tecnologias.
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 13/15
22.
Marcar apenas uma oval.
Os serviços de saúde oferecidos para a população das cidades muitas vezes são
ineficientes e insuficientes
Todas as pessoas que vivem nos centros urbanos têm moradia adequada
Grande parte da população dos centros urbanos trabalha na informalidade.
Os serviços de assistência
23.
Marque todas que se aplicam.
A destinação inadequada do lixo pode desencadear vários problemas socioambientais,
como, por exemplo, poluição do solo, entupimento de bueiro e poluição visual
A produção de lixo não é tão prejudicial ao meio ambiente, visto que em todas as cidades
brasileiras ocorrem a coleta e o tratamento adequado desse material.
O lixo urbano recebe classificação de acordo com sua fonte geradora e composição do
material, havendo a necessidade de tratamento específico para cada tipo de lixo.
A população não deve se preocupar em reduzir a produção de lixo, pois todo esse
material é reciclado.
1) Para os problemas considerados sociais urbanos, marque a opção INCORRETA *
2) Analise as alternativas sobre aspectos relacionados ao lixo e escreva (V) para
asafirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. . . . OBS: selecione as caixinhas para
as afirmativas corretas e deixe em branco para as afirmativas falsas. *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 14/15
24. 3) Aponte possíveis soluções para o problema social representado no cartum. *
10/05/2021 Pet Vl 2- todas as semanas - 3° ano EJA
https://docs.google.com/forms/d/1NPXBM0PLHlabNUVD70bVb71u8ES75oT7HONZW1EgGto/edit 15/15
25.
Marcar apenas uma oval.
Sociedade e Indiferença
Família e Punição
Insegurança Publica
Sociedade e Harmonia
Este conteúdo não foi criado nem aprovado pelo Google.
4) Podemos relacionar o tema abordado pela Cartum à: *
 Formulários
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms

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