APX2 - LAZER

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
APX2 – LAZER – 2020/1
Coordenador: Prof. Dr. Rodrigo Amado dos Santos
Aluno: Wellington Araujo Costa 
Matrícula: 19215100020
Polo: São Gonçalo 
Conceito (a ser preenchido pelo coordenador e/ou tutor): _________________________________
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INSTRUÇÕES:
I. Leia toda a prova, com bastante atenção.
II. Assinale com X sua resposta.
III. Para cada questão de múltipla, apenas 01 resposta está correta.
IV. Cada questão vale 1.43. A nota total da APX2 poderá transitar entre 0.0 até 10.0.
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1. Brincar é um processo criativo intrínseco à vida de todo ser humano, especialmente quando
criança. Para tais indivíduos essa prática propicia:
(a) Ações sistematizadas que privilegiam a formação física, emocional e mental.
(X) Educação e desenvolvimento por meio de relações entre objetos culturais e a natureza,
responsáveis pelo desenvolvimento físico, moral e cognitivo. 
(c) Rotinas que se enquadram em seus próprios limites de tempo e espaço, possuindo uma
flexibilidade impar em sua execução.
(d) O desenvolvimento da criatividade graças a uma série de regras formais que auxiliam sua
execução.
2. De maneira sucinta, como você definiria os principais benefícios que os “jogos” possibilitariam
aos seus participantes:
(a) O participante aprende a dominar a angústia e a conhecer o seu corpo, a fazer representações do
mundo exterior e mais tarde a agir sobre ele
(X) Os jogos são importantes meios de aprendizagem social, capazes de aperfeiçoar qualidades e
superar defeitos, aprender de forma voluntária, divertida e prazerosa sobre nossos próprios
domínios.
(c) Apresentam-se enquanto um meio de preparar as crianças para a vida futura
(d) Todas as alternativas estão erradas.
3. O planejamento do lazer e do turismo tem se destacado nas cidades, pois:
(a) Reconhece a importância da história, dos costumes e das tradições, além de beneficiar
economicamente sua localidade, através de novas oportunidades de trabalho e da projeção da cidade
pelo marketing turístico
(b) Transforma, organiza e otimiza os espaços antes não utilizados ou subutilizados.
(c) Valoriza patrimônios naturais, culturais e históricos, com o apoio da comunidade local.
(X) Todas as alternativas estão corretas.
4. Como os equipamentos de lazer podem contribuir para que as cidades modernas cumpram suas
funções sociais e se estabeleçam no competitivo cenário dos destinos turísticos? 
(a) O turismo deve descaracterizar os valores patrimoniais e atribuir novos usos a espaços antes
degradados, de forma a atender às necessidades de seus consumidores.
(b) Buscando consumidores que paguem pelo uso desses equipamentos. Fato que possibilitaria o
cumprimento das funções sociais, uma vez que haveria o capital necessário para a construção de
outros espaços capazes de atender a necessidade de sua população.
(c) Estabelecendo uma produção associada à iniciativa privada, tratando tais espaços como
mercadorias.
(X) Os espaços planejados para o turismo não devem excluir o direito ao cidadão de usufruí-lo e,
sim, promover um convívio que proporcione benefícios para a cidade, seus habitantes e visitantes.
5. As Unidades de Conservação Integral têm o objetivo principal de preservar a natureza e,
portanto, somente é permitido o uso indireto dos recursos naturais. Dentre suas ramificações, em
qual é permitida a prática do turismo e de atividades de lazer?
(a) Estação Ecológica.
(X) Parque Nacional.
(c) Reserva Biológica.
(d) Refúgio da Vida Silvestre.
6. Das ideias iniciais até seu o acesso à população, o lazer passa pelas seguintes fases: ações,
projetos, programas e políticas. Enumere abaixo a representação de cada uma dessas fases.
1. Ações.
2. Projetos.
3. Programas.
4. Políticas.
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Dão suporte e apoio ao processo de planificação de lazer. Levam em consideração
necessidades e recursos.
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É constituído por um ou mais projetos que visam a aproximar a realidade existente da
realidade desejada. Para tanto, abordam quatro dimensões: ações concretas a realizar;
orientações para toda a ação (atitudes, comportamentos); determinações gerais; atividades
permanentes.
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Aborda o lazer por uma perspectiva democrática que não deve ser engessada e/ou reaplicada
como “fórmula de sucesso” indiscriminadamente em qualquer lugar, para qualquer grupo
social.
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Apresenta as possíveis atividades de recreação e lazer que poderiam ser desenvolvidas na
região, associando a identificação do público alvo às características do local e analisando
outras experiências.
7. Um projeto pode ser estruturado a partir dos tópicos mencionados abaixo. A partir de suas
exposições, enumere-os conforme as descrições apresentadas:
1. Introdução.
2. O diagnóstico.
3. O planejamento.
4. A implementação.
5. A execução.
6. O monitoramento.
7. A avaliação.
8. Anexos. 
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Produz uma justificativa – através de pesquisas de opiniões, de mercado e observações – e
aponta caminhos para a realização da atividade.
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Responde as seguintes questões: O que pretendemos fazer? Por que fazer? Para que fazer?
Para quem? Como realizar? Com quais recursos/meios? Com que pessoas? Quando, onde e
quanto?
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Composta por tarefas como formalização de contratos e correspondências, aquisição de
recursos, montagem das instalações, do teste de equipamentos de som, iluminação, gravação,
reprodução; da decoração e sinalização dos ambientes do projeto; de propagação do projeto
ao público-alvo e na mídia.
4 Coloca em prática tudo o que foi pensado na fase do planejamento.
8 Expõe planta baixa do local, cartas de apoio, fotos, matérias jornalísticas, currículos, outros.
6 Acompanha o andamento dos trabalhos, medindo e registrando as ações desenvolvidas.
1
Apresenta o projeto e de seus proponentes e é reconhecido como a “alma do negócio” por
apresentar sucintamente “quem pretende realizar o quê”. 
7 Mensura erros e acertos das atividades desenvolvidas.