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Avaliação Formativa Processual
TEMA: Currículo Estruturado
Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
O que pode ser entendido como interdisciplinaridade?
Escolha uma opção:
a. Conversar com vários professores sobre qualquer assunto.
b. A iniciativa de partir de um objeto, posicionado no campo de uma disciplina, requerendo que o professor e a turma utilizem conceitos e instrumentos de outras disciplinas.
c. Vários professores em uma mesma sala de aula, o que vai facilitar muito o aprendizado.
d. A troca de disciplina com frequência.
Limpar minha escolha
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
A formação humana é caracterizada pelos processos:
Escolha uma opção:
a. Socialização e interação
b. Socialização e desenvolvimento
c. Socialização e humanização
d. Interação e acomodação
Limpar minha escolha
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
O que podemos entender da frase "A interação social é uma situação privilegiada desde o ponto de vista cognitivo"?
I. A interação social facilita a aprendizagem escolar.
II. A interação social dificulta a aprendizagem escolar.
III. A interação social é algo contrário ao desenvolvimento cognitivo.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A afirmativa II está correta.
b. As afirmativas II e III estão corretas.
c. A afirmativa I está correta.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
Limpar minha escolha
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
A frase "O currículo deve preocupar-se com a sua implicação subjetiva na constituição de cada ser humano" quer dizer que currículo é uma questão de
Escolha uma opção:
a. consciência.
b. ideologia.
c. ensino.
d. identidade.
Limpar minha escolha
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
Representa [...] a iniciativa de partir de um objeto, posicionado no campo de uma disciplina, requerendo que o professor e turma utilizem conceitos e instrumentos de outras disciplinas. Este conceito se refere a:
Escolha uma opção:
a. Interdisciplinaridade
b. Transdisciplinaridade
c. Pluridisciplinaridade
d. Multidisciplinaridade
Limpar minha escolha
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
Qual a função do currículo?
Escolha uma opção:
a. Tornar o aluno dependente das suas proposições.
b. Ignorar a cultura, pois ela não faz parte da aprendizagem escolar.
c. Evitar que o professor conduza o aluno a aprendizagens indevidas.
d. Perpetuar a cultura como compromisso político com a aprendizagem dos alunos, ressignificando seus saberes e construindo novos conhecimentos.
Limpar minha escolha
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
A complexidade do mundo moderno exige que, na elaboração dos currículos, pensemos
Escolha uma opção:
a. no que o professor sabe ensinar.
b. em dificultar a vida escolar do aluno.
c. se o aluno quer aprender.
d. o que ensinar, quando ensinar e como ensinar.
Limpar minha escolha
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
A função do professor na escola compreende
I. autenticidade;
II. aceitação e consideração pelos alunos;
III. compreensão do desenvolvimento do aluno.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. As afirmativas I e III estão corretas.
c. As afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas II e III estão corretas.
Limpar minha escolha
Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
Para que a sala de aula possa tornar-se um espaço aberto, rico e com múltiplas oportunidades, é preciso que dois atores em especial estejam presentes e que se façam atuantes. São eles
Escolha uma opção:
a. a escola e o governo.
b. o aluno e os pais.
c. o professor e o aluno.
d. o professor e os pais.
Limpar minha escolha
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Texto da questão
O currículo tradicional caracteriza-se por enfatizar
Escolha uma opção:
a. cultura, subjetividade e diferença.
b. metodologia, eficiência e planejamento.
c. gênero, eficiência e conscientização.
d. ideologia, capitalismo e conscientização.

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