avaliação 4 Planejamento, avaliação e didática

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Pergunta 1 -- /1
Ana Maria acabou de concluir a faculdade de Pedagogia e já recebeu um convite para participar de uma entrevista com 
uma coordenadora pedagógica e a psicóloga da educação infantil. A coordenadora lhe fez uma pergunta no sentido de 
saber qual a identidade profissional, necessária para conduzir a prática na educação infantil.
Ana Maria respondeu corretamente que:
Ter formação acadêmica de pedagogia;
Ter formação acadêmica e gostar de crianças
Resposta corretaÉ o zelo, o cuidar, o amor, o profissionalismo que constroem tal identidade.
É o amor, o zelo e a afetividade
É a formação em educação infantil e zelo com a criança.
Pergunta 2 -- /1
Entende-se por afetividade:
Resposta correta
Exercer um papel importante nas relações, além de influenciar decisivamente a percepção, 
o sentimento, a memória, a autoestima.
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Exercer um papel importante no amor, além de influenciar a percepção
Exercer um transtorno emocional, além de influenciar a percepção
Exercer um bem querer,além de influenciar no saber da criança
Exercer um papel interessante no cognitivo, além de influenciar decisivamente a percepção, o sentimento, a 
memória, a autoestima.
Pergunta 3 -- /1
De acordo com Política Nacional da Educação infantil para a formação dos profissionais deverão ser criadas para que 
os profissionais de Educação infantil que não possuem a qualificação mínima, de nível médio, obtenham-na no prazo:
Resposta corretaMáximo de 8 (oito) anos.
Mínimo de 8 (oito)anos.
8 (oito anos).
8,5 (oito ano e meio)
Antes era 8(oito anos),mudou para 04(quatro) anos.
Pergunta 4 -- /1
Na concepção de Piaget: “Para haver a assimilação de algum conteúdo, seja ele teórico ou prático, seja em uma 
instituição de ensino ou em um laboratório”.Deve haver:
Construtivismo
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Resposta corretaUma interação afetiva entre quem explica o conceito e quem recebe a informação.
Uma interação com a afetividade e o saber.
Uma interação com o saber e a afetividade.
Uma interação de amor entre quem explica o conceito e quem recebe a informação.
Pergunta 5 -- /1
Na escola da educação infantil Novo Saber a coordenadora convocou os pais e responsáveis das crianças para uma 
reunião pedagógica, pois ela entende que os pais precisam:
Resposta correta
Conhecer a proposta pedagógica da escola para poder compreender e contribuir com a 
atuação do educador e vice-versa.
Conhecer a vida social da criança.
Conhecer a proposta pedagógica e as brincadeiras que se usa na escola.
Lidar com as crianças,visto que eles são muito ausentes.
Conhecer o perfil do educador infantil.
Pergunta 6 -- /1
Durante muito tempo, a escola de educação infantil tinha como atribuição maior a questão assistencial à criança. Na 
escola Na escola da educação infantil Novo Saber,Cândida a auxiliar lidava com as crianças e tinha a atribuição de 
“olhar” e brincar, enquanto a educadora Maria Clara tinha o papel de apenas ensinar.Cada um tinha um papel: um 
cuidava e o outro educava.
Nos dias de hoje a concepção de papeis do educador para uma nova concepção que é:
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Para a prática do cuidar e educar, o reconhecimento que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a 
constituição ocorre em circunstâncias isoladas, ela acontece de maneira permanente e em tempo integral.
Para a prática do cuidar e educar, o reconhecimento que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a 
constituição do ser ocorre em circunstâncias isoladas, ela acontece de maneira permanente.
Para a prática do cuidar e educar, o reconhecimento que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a 
constituição do ser sempre ocorreu em circunstâncias isoladas.
Resposta correta
Para a prática do cuidar e educar, o reconhecimento que o desenvolvimento, a construção 
dos saberes, a constituição do ser não ocorre em circunstâncias isoladas.
Para a prática do cuidar e educar, o reconhecimento que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a 
constituição do ser não existe intervenções.
Pergunta 7 -- /1
Para a prática do cuidar e educar, o reconhecimento que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição 
do ser não ocorre em circunstâncias isoladas. Segundo o Educador e o papel de Cuidar e Educar entendemos que o 
texto contempla a seguinte concepção:
Ela acontece de forma dissociável e em tempo integral, sendo a criança um ser completo, tendo sua 
integração social e construção como um ser humano permanentemente estabelecido em tempo integral.
Ela acontece de maneira isolada e em tempo integral, sendo a criança um ser completo, tendo sua 
integração social e construção como um ser humano permanentemente estabelecido em tempo integral.
Resposta correta
Ela acontece de maneira permanente e em tempo integral, sendo a criança um ser 
completo, tendo sua integração social e construção como um ser humano 
permanentemente estabelecido em tempo integral.
Ela acontece de maneira permanente ao mesmo tempo isolada,sendo a criança um ser completo, tendo sua 
integração social e construção como um ser humano permanentemente estabelecido em tempo integral.
Ela acontece de forma integrada respeitando o limite da criança,sendo ela um ser incompleto.
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Pergunta 8
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O Professor ideal para a Educação Infantil é:
Tenha experiência equivalente a 5 anos com nível de ensinona educação infantil.
Não tenha experiência, basta apenas saber cuidar e educar.
Necessariamente precisa ter especialização na área de educação infantil.
Ser pedagoga e especialização em docência do ensino superior.
Resposta correta
Estabelece um clima favorável para a aprendizagem;Manifesta altas expectativas em 
relação às possibilidades de aprendizagem de todos; Institui e mantém normas de 
convivência em sala.
Pergunta 9 -- /1
A Educação Infantil requer novas atitudes por parte dos professores. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que,Educar 
e Cuidar é:
Atender suas necessidades oferecendo-lhes condições, de se sentir confortável, em relação a sono, fome, 
sede, higiene, dor etc.
Resposta correta
Depender apenas das políticas públicas direcionadas à Educação Infantil para o efetivo 
exercício do educar e cuidar nesta etapa de ensino.
Acolher seus afetos e alimentar sua curiosidade e expressividade.
Dar-lhes condições para explorar o ambiente e construir sentidos pessoais, sobre o mundo e sobre si, 
apropriando-se de formas de agir, sentir e pensar existentes em sua cultura.
Acolher seus carinhos aprimorando-se de forma indispensável no amor e no agir.
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Pergunta 10 -- /1
O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil tem por princípio: 
O desenvolvimento das crianças a partir da realização de estímulos aos aspectos cognitivos. 
Resposta correta
O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças 
individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas.
O desenvolvimento afetivo das crianças a partir das atividades de brincar. 
O fortalecer aspectos cognitivos como ênfase do trabalho nas escolas. 
Articular os fazeres cognitivos e racionais das crianças.