ATIVIDADE COMPLEMENTAR OBRIGATÓRIA - SEMINÁRIO I - NEUROPSICOPEDAGOGIA

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AVALIAÇÃO DO MÓDULO 
 
MOTIVANDO PESSOAS E ELEVANDO A AUTOESTIMA 
 
Nome: J MELO DA SILVA 
Curso: NEUROPSICOPEDAGOGIA 
Local do Seminário: 
Professor(a): 
Data: 13/04/2021 Valor: 10 pts. Nota:10,0 
 
1. O que é ter uma autoestima positiva? 2,0 
Uma autoestima positiva é estar bem primeiramente consigo próprio. É reconhecer e aceitar os defeitos e 
qualidades próprios como sendo algo que te difere dos seus semelhantes, e que todos têm suas 
particularidades. Uns mais, outros menos, mas a aceitação de que se é alguém único e valorozo é o 
primeiro indício do sucesso pessoal e interpessoal. 
 
2. As tentativas para entender o comportamento humano determinaram o aparecimento de várias teorias 
da motivação: Humanista (Maslow), Condicionamento (Skinner), Cognitiva (Bruner) e Psicanalítica (Freud). 
Estabeleça a diferença existente entre estas teorias. 2,0 
Os filósofos em questão e suas teorias, conhecidas como teorias da motivação ,apresentavam diferenças 
entre si. E justamente. Essas diferenças, trouxe-nos uma bagagem relevante de estudos e observações 
pontuais a se fazer de cada uma. 
Na TEORIA DO CONDICIONAMENTO, de SKINER, 1904 – 1990, a motivação do comportamento humano 
se dá com a resposta aos estímulos recebidos e a aprendizagem assim acontece, pela associação a esses 
estímulos, àquilo que se que quer despertar na pessoa e à forma como tais estímulos devem ser 
moldados. 
Já na TEORIA COGNITIVA, de BRUNER, 1915 – 1950, a motivação, percepção e descrição das 
informações no comportamento humano ocorre de maneira individual, é racional e não acontece pela 
resposta automática aos estímulos (como defendido por Skiner). “O exercício do aprender produz, por si 
mesmo e simultaneamente, motivação e recompensa”. Defende que as informações recebidas pelo sujeito 
são reorganizadas pelo seu intelecto. 
Com a TEORIA HUMANISTA, de MASLOW, 1908 – 1970, aceita a ideia de que o comportamento humano 
pode ser motivado pela satisfação das necessidades biológicas, mas rejeita a teoria de que toda motivação 
humana pode ser explicada em termos de privação, necessidade e reforço. 
E, a TEORIA PSICANALÍTICA, de FREUD, 1856 -1939, que defende que nossos estímulos são os maiores 
motivadores da aprendizagem e quanto maior for o estímulo do ID (permissivo e consciente) maior a 
motivação. A maior parte dos motivos seria inconsciente, pois não conhecemos nossos verdadeiros 
desejos. Todos os nossos prazeres configuram o ID, onde o ser humano apenas sente, sem julgamentos, 
sem interferência da moral. No entanto, o nosso ego (razão) atua como um mediador entre os prazeres e 
as exigências da realidade. A razão desprovida de emoção, que envolve a percepção de nossas 
necessidades reais, configura o superego (moral). 
 
3. Cite e explique duas atitudes que fortalecem a autoestima. 1,0 
1- CONFIANÇA – confiar em si próprio, em seus projetos, em sua verdade, capacidade é a chave 
para não se abalar em meio aos conflitos. 
2- ACEITAÇÃO – aceitar que é passível de erros, que não é perfeito, que nem tudo pode mudar, 
que há tempo pra tudo, que sempre há recomeços... 
 
4. Elabore um pequeno texto, descrevendo a importância da formação do autoconceito. 2,0 
Sem dúvida nenhuma o ser humano busca a todo instante, motivos para se estabelecer e se formar como 
pessoa, se conhecer melhor, agir e pensar dentro das “conformidades” estabelecidas pela sociedade, nas 
interações e relacionamentos que o cercam, buscando ser extremamente coerente com suas convicções e 
afirmações, trazendo para si a certeza de ser e estar condizente com seu “eu”, sua verdade, e ser o mais 
real possível tanto nos seus defeitos quanto nas suas qualidades, entendendo que é uma pessoa que pode 
 
 
 
 
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cometer falhas, porém é essencialmente humana e segue seu interior, sua essência. 
5. As nossas ações são causadas por duas forças. Explique-as. 1,0 
Jheremy Bentan em “Princípio da Utilidade” relata duas forças: a dor e o prazer. Enquanto humanos 
buscamos minimizar a dor e maximizar o prazer. 
A DOR – Quem gosta de sentir dor? Geralmente fugimos dela. Fato! Ela trás o pensamento que alguma 
coisa está errada, trás repulsa. A dor, seja ela física ou emocional, nos trás uma sensação de querer vê-la 
longe ou de querermos fugir dela. “As pessoas naturalmente fogem da dor, pois ela é extremamente 
incômoda”. 
 
O PRAZER – a busca pelo prazer é muitas das vezes instintiva – “seja ele emocional ou fisiológico, 
como fazer uma boa refeição ou mesmo praticar o sexo. As pessoas buscam em suas vidas mecanismos e 
formas de sempre sentir prazer, seja ao ler um bom livro, ver um filme interessante, fazer um bom almoço 
ou ter relacionamentos que gerem prazeres emocionais e sexuais”. O prazer trás saciedade, sensação de 
felicidade, ainda que seja passageiro, não importa. A busca pelo prazer faz parte da essência humana. 
 
6. Qual é a relação existente entre o motivo e o incentivo? 1,0 
Os dois em conjunto desperta em mim a necessidade da reação; logo, o MOTIVO é meu estímulo, meu 
incentivo, o que preciso ter em mente e pensar em como agir. Já o incentivo é o impulso que preciso ter 
para agir. 
 
7. Assinale a alternativa correta. 1,0 
( ) Todas as pessoas tem o mesmo nível motivacional. 
( x ) A motivação e cultura organizacional estão estreitamente vinculadas. 
( ) Os motivos direcionam o comportamento para um único objetivo.