Avaliação I - Individual FLEX - Educação e Tecnologias

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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX 
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1 Um bom professor não é somente aquele que possui o conhecimento, mas sim aquele que constrói o conhecimento junto a seus alunos. 
Neste contexto de construção de conhecimentos a comunicação entre professor e alunos torna-se imprescindível, sendo cada vez mais 
valorizada. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de diferentes formas, sendo que a mais utilizada é o 
computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA: 
A A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de comunicação. 
B As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na educação, nem na sociedade. 
C A interação ocorre somente na troca entre computadores. 
D A interação está associada aos computadores e não aos usuários. 
2 O mundo atual exige uma sociedade cada vez mais tecnológica, em que a escola precisa modernizar seus currículos escolares para 
desenvolver as habilidades e competências necessárias para lidar com essa nova demanda. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As novas tecnologias estão presentes na vida do aluno, por isso, a escola deve modificar o papel do professor em sala de aula. 
II- Com o exponencial aumento da informação, é imprescindível a formação e a especialização dos saberes do docente. 
III- O professor, em sala de aula, deve orientar seus alunos a colher as informações necessárias para o aprendizado e como utilizá-las. 
IV- As instituições educacionais devem incorporar as novas tecnologias para ensinar, sem considerar as concepções que os alunos já têm 
sobreelas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I e IV estão corretas. 
B As sentenças III e IV estão corretas. 
C As sentenças II e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
3 Com as novas tecnologias, a escola enfrenta uma nova forma de produzir conhecimento. São diversos os locais utilizados como fontes de 
pesquisa que o aluno encontra na internet. Quanto à formação do professor para essa nova realidade, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A educação enfrenta muitas críticas quanto à forma de preparar os professores durante sua formação inicial. 
II- O ensino para as novas tecnologias na escola deve proporcionar ao aluno a capacidade de utilizar diferentes fontes de informação e 
decomunicação eletrônica. 
III- A escola deve introduzir novas tecnologias e o professor é o principal ator para realizar essas mudanças e capacitar o aluno para a buscada 
informação. 
IV- A forma de o professor elaborar seu currículo interfere na qualidade do ensino para as novas tecnologias em sala. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças III e IV estão corretas. 
B As sentenças II e IV estão corretas. 
 C As sentenças I e III estão corretas. 
 D As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
4 Pesquisas realizadas com diversos professores apontaram que uso dos softwares educativos têm proporcionado melhoras na qualidade do 
ensino. Segundo os professores, esses aplicativos funcionam como fontes motivadoras para o trabalho em sala de aula. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Esses aplicativos podem ser considerados a única fonte para adquirir novos conhecimentos. 
 
( ) O software educativo é considerado um recurso que traz benefícios para a aprendizagem quando utilizado de forma adequada. 
( ) Esses aplicativos são ferramentas didáticas que possibilitam ao aluno a memorização dos conteúdos. 
( ) Para a utilização desses programas, os professores não podem elaborar seu planejamento em conjunto com os outros professores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - F - F. 
B V - F - V - V. 
C F - V - F - F. 
D V - V - V - F. 
5 O uso do computador como ferramenta no processo de aprendizagem pode melhorar a qualidade do ensino, permitindo aos alunos o 
desenvolvimento de novas possibilidades e a construção do conhecimento. O professor ao utilizar o computador como ferramenta pedagógica, 
tem a possibilidade de inovar, diversificar as aulas, atraindo a atenção dos alunos, facilitando a aprendizagem, uma vez que essa nova 
tecnologia proporciona a interatividade com o meio, criando um ambiente mais atrativo. 
Considerando a importância do ambiente atrativo em sala de aula para a aprendizagem, a doutora em informática na Educação pela 
Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professora do curso de doutorado em Ciências e Matemática da Unifra, Ana Bulegon, explica: 
"Quando se trata da aprendizagem, tratamos da aprendizagem cognitiva, de um processo cognitivo, que é ativado pelos sentidos da visão e 
audição. As atividades desenvolvidas com a tecnologia trazem esse estímulo. Eles são estimulados tanto de forma visual como auditiva. São 
ferramentas tecnológicas que fazem isso". Assim, compreende-se que o uso desta ferramenta em sala de aula, visa ao suporte do professor no 
processo de ensino e o estímulo à aprendizagem dos alunos. Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O uso do computador em sala de aula, não precisa contemplar os conteúdos propostos no Projeto Político Pedagógico da escola. ( ) 
Os softwares educacionais devem ser entendidos como um instrumento que não substitui o papel do professor durante a explicação dos 
conteúdos. 
( ) Para que o computador auxilie no processo de aprendizagem em sala de aula, o professor deve utilizar aplicativos educacionais 
puramente teóricos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2016/01/tecnologia-em-sala-de-aula-aumenta-desempenho-de-
alunosem-25-escolas-cj5w7eacd1enbxbj0yasfpt6j.html. Acesso em: 30 jul. 2018. 
A F - V - F. 
B V - F - V. 
C V - V - F. 
D F - F - V. 
6 Quem tem mais de 30 anos lembra que quando estava na escola a aula era na frente. Um muro dividia o mundo, Plutão ainda era um 
planeta e as pesquisas eram feitas só nos livros. Mas quem é mais novo e está agora na escola já se acostumou a encontrar informação em um 
clique. Vale destacar que a escola hoje é composta por uma nova geração. Uma geração de crianças e jovens que se relacionam intimamente 
com as tecnologias. As tecnologias ao serem utilizadas no contexto de sala de aula possibilitam aulas mais interativas e dinâmicas, 
contribuindo efetivamente para a aprendizagem dos alunos. Quanto ao uso das novas tecnologias no contexto escolar, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2013/03/escolas-publicas-apostam-na-tecnologia-dentro-das-salas-de-aula.html. Acesso em: 
30 jul. 2018. 
 
A Para os professores não é imprescindível a formação para a utilização das tecnologias, pois os alunos não estão prontos para utilizá-las. 
B As tecnologias, ao serem utilizadas no contexto de sala de aula, não possibilitam aulas interativas e dinâmicas. 
C As aulas tradicionais não envolvem o uso das tecnologias continuam sendo a preferência dos alunos. 
D A formação docente precisa fornecer subsídios para que o professor elabore conteúdos e atividades que envolvam o uso das 
tecnologias. 
 
7 A linguagem LOGO teve por objetivo fazer a criança pensar, à medida que controlava um robô na tela do computador e realizava as ações. 
De acordo com Papert (1994), essa linguagem de programação possibilitou o desenvolvimento cognitivo da criança. Quanto ao uso da 
linguagem LOGO criada na década de 1960, assinale a alternativa CORRETA: 
 
PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. 
ANa linguagem LOGO, o computador estavaprogramado para realizar as ações por meio dos comandos da criança. 
B A criança não conseguia interagir livremente com a liguangem LOGO, pois o robô movimentava-se na tela do computador de forma 
aleatória 
C A criança apresentava dificuldades em realizar as ações porque os comandos já estavam previamente definidos na tela do computador. 
D A linguagem LOGO não foi mais adotada porque não permitia a construção do conhecimento, e a criança não conseguia realizar os 
comandos. 
 
8 Os softwares educacionais auxiliam os professores na elaboração e na execução de suas aulas. No entanto, Tajra (2000) destaca que o uso 
de um software na educação deve estar relacionado à capacidade do professor associar sua proposta educacional à tecnologia, pois por meio 
de um software, o professor pode ensinar e estimular a curiosidade de seus alunos. Para tanto, os professores necessitam fazer uma avaliação 
criteriosa do software, assim como é feito com o livro didático. Assim, compreende-se que a avaliação deve ter como base alguns critérios. 
Com relação aos critérios da avaliação dos softwares, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: TAJRA, S. F. Informática na educação. São Paulo: Érica, 2000. 
A É um aplicativo educacional destinado exclusivamente aos professores, para facilitar a realização de planejamentos e atividades, sem 
acesso aos alunos. 
B É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos, tendo como finalidade principal atrair a 
atenção dos alunos. 
C É um aplicativo que precisa se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que possibilite ao aluno a construção do 
conhecimento. 
D É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser utilizado somente para entretenimento 
dos alunos em sala de aula. 
 
9 É essencial que a direção, os professores, os alunos e os demais membros da comunidade escolar compreendam o significado da palavra 
tecnologia, para que a utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que 
melhor conceitua a palavra tecnologia: 
A Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira individual e fechada, sem espaço para 
discussões ou mudanças. 
B Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua sobrevivência e suprir as suas 
necessidades nas diferentes épocas. 
C Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das pessoas, somente a partir do século XX. 
D Tecnologia é o ato de utilizar o computador para preencher planilhas e registrar informações coletadas ao longo de todo o processo 
educativo da escola. 
 
10 O uso da informática na educação implica novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e aprender. A informática na escola deve ser 
vista e utilizada como um recurso para auxiliar o professor na integração dos conteúdos curriculares. Sobre a finalidade do uso da informática 
na escola, assinale a alternativa CORRETA: 
A A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um elemento fundamental no processo de 
ensino-aprendizagem, porque ao utilizarmos a informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um mundo do 
qual ele já faz parte desde muito cedo. 
B A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento não implica mudanças na escola. 
C O uso da informática se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de funcionamento do computador. 
D O professor deve fazer uso da informática para ensinar os alunos, e deve criar condições para que os alunos descrevam seus 
pensamentos, os reconstruam e os materializem por meio de novas linguagens. Nesse processo, o educando é desafiado a transformar 
as informações em conhecimentos práticos para a vida.