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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Avaliação
Avaliação da Disciplina
Disciplina: Ferramentas de Design Thinking (18821)
Prova:
Analisando as diferentes possibilidades de de�nição das fases ou etapas do Design Thinking, a proposta de Melo e Abelheira (2018, p. 37), sobre a etapa
Imersão, tem o seguinte signi�cado: “A fase de imersão tem o objetivo de compreender profundamente as necessidades do cliente. A melhor maneira de
entender situações que não nos pertencem é praticando a empatia. Literalmente, essa habilidade nos ajuda a compreender sentimentos ou reações dos outros,
colocando-nos em situações idênticas [...]. Para adquirir empatia, é necessário observar, engajar e mergulhar”.
MELO, Adriana; ABELHEIRA, Ricardo. Design Thinking & Thinking Design: Metodologia, ferramentas e re�exões sobre o tema. São Paulo: Novatec Editora,
2018.
 
Em relação a essa fase, na concepção dos autores citados e analisando-a em relação às fases Entender, Observar, De�nir, Idealizar, Prototipar e Testar que
tratamos na disciplina, assinale a alternativa que corresponde às fases que se relacionam com a etapa Imersão:
A)   Entender e Observar. 
B)   Prototipar e Testar. 
C)  De�nir e Prototipar.
D)  Entender, Observar e Testar. 
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre
tendo como ponto �nal nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
B) Não podemos de�nir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
C) Uma vez de�nido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
D) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
O DT é constituído pautado em alguns pilares que são fundamentais em todo o processo de desenvolvimento da abordagem, para que de fato ela seja colocada
em prática e alcance o objetivo ao qual se propõe.
 
Assinale a alternativa que corresponde a esses pilares, conforme estudamos na disciplina: 
A)  Multidisciplinaridade, compartilhamento e vivência. 
B)  Empatia, colaboração e experimentação. 
C)  Experimentação, criação e usabilidade.
D)  Prototipação, cooperação e �exibilidade. 
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas
ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
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p j j p p ç
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças II e IV, estão corretas.
B) As sentenças I e IV, estão corretas.
C) As sentenças I e III, estão corretas.
D) As sentenças II e III, estão corretas.
Os marcos históricos ao longo dos anos foram importantes in�uências no design.
 
Conforme estudado, correlacione as colunas aos marcos históricos correspondentes:
 
I- A Segunda Revolução Industrial (1850-1870).
 
II- Bauhaus (1919).
 
III- Art Déco (1925-1939).
 
IV- Pós-Modernismo no Design (1960-1970).
 
( ) Foi um movimento de desprendimento do modernismo com o surgimento de novas mídias além de novas ideologias na época.
 
( ) Trouxe uma proposta com in�uências astecas e orientais, com intuito de modernizar a Art Nouveau.
 
( ) Foi o principal movimento do design modernista ao propor formas e linhas simpli�cadas no desenvolvimento dos produtos.
 
( ) Com avanços tecnológicos, o que era produzido pelo artesanato passou a ser feito em série.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  I, III, II, IV.
B)   IV, III, II, I. 
C)  I, II, III, IV. 
D)  II, III, IV, I. 
Dentre os elementos que são fundamentais para colocar a abordagem do DT em prática, assinale V para a alternativa que corresponde como verdadeira e F
para falsa:
 
( ) O projeto e o brie�ng.
 
( ) Somente projetos que tenham um alto valor econômico investido.
 
( ) Culturas de inovação.
 
( ) Pessoas trabalhando somente de forma isolada.
 
( ) Equipes de equipes.
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(  ) Espaço real para utilização.
 
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
A)  V, V, V, F, V, V.
B)  V, F, V, F, V, V. 
C)  F, F, F,V, V, V. 
D)  V, F, F, F, V, V. 
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a de�nição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo,
deve-se analisar a situação atual, veri�cando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à de�nição dos
objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Diagnóstico.
B) Ameaças.
C) Oportunidades.
D) Estratégia.
Leia a situação hipotética de uma empresa que trabalha com acessibilidade: Um grupo de designers, arquitetos, engenheiros e administradores estavam
reunidos na sala de criação de sua empresa. Eles precisavam criar, no centro da cidade, um espaço que fosse acessível às pessoas com de�ciência visual. Para
isso, com ajuda do Design Thinking, em uma das etapas desenvolveram uma maquete com todos os elementos arquitetônicos do lugar.
 
Com base no exemplo, assinale a etapa do Design Thinking que corresponde ao momento de desenvolvimento da maquete: 
A)  Entender.
B)  Prototipar.
C)   Observar. 
D)   Testar. 
Re�ita sobre a citação a seguir: O fato de o design thinking ser expresso no contexto de um projeto nos força a articular uma meta clara desde o início. Ele cria
prazos �nais naturais que impõem disciplina e nos dão a oportunidade de avaliar o progresso, fazer correções no meio do caminho e redirecionar as atividades
futuras. A clareza, o direcionamento e os limites de um projeto bem de�nido são vitais para sustentar um alto nível de energia criativa (BROWN, 2017, p. 21).
BROWN, Tim. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o �m das velhas ideias. Alta Books Editora, 2017.
 
Com base em alguns preceitos do Design Thinking abordados por Brown (2017) na citação anterior, assinale a alternativa que corresponde ao conceito: 
A)  Não é necessário ter objetividade no projeto, pois isso permite que haja �exibilidade no desenvolvimento da proposta. 
B)  A abordagem do DT é �exível, pois permite redirecionar caminhos e possibilidades a partir da avaliação do progresso do projeto. 
C)   As metas são fundamentais para vislumbrar o desenvolvimento do DT em um projeto, no entanto é possível fazê-lo sem estabelecê-las. 
D)  A energia criativa de um projeto é fomentada pela confusão de ideias e poucos direcionamentos na elaboração da proposta.
Por meio da forma de pensar de um designer é possível elaborar ideias criativas e inovadoras pelo pensamento intuitivo e analítico.
 
Assinale a alternativa que corresponde ao pensamento intuitivo: 
A)   Resolução de problemas. .
B)  Pensamento analítico e sistemático. 
C)  Re�exão focada no passado. 
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D)  Racionalidade.
O Design Thinking