AV2 - Gestão no Contexto Escolar

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17/06/2021 AV2 - Gestão no Contexto Escolar
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
Iniciado em sexta, 4 Jun 2021, 23:22
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 4 Jun 2021, 23:59
Tempo
empregado
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“O contexto social hodierno não podia ser mais inquietante: o crescimento dos sentimentos de medo e insegurança, a
desorientação dos dirigentes políticos, [...] a precariedade das relações laborais, o estilhaçamento das referências locais,
de vizinhança e de busca coletiva do bem comum [...]colocam aos jovens e aos adultos questões novas, que inquietam e
minam a confiança nas instituições existentes, mas ao mesmo tempo acalentam novos horizontes de cooperação e
criatividade outros modos de viver em comum e em paz”.
AZEVEDO, J. Como construir uma escola de qualidade para todos, onde se aprenda melhor? In: AZEVEDO, J.; ALVES, J.
M. (Orgs.). Projeto Fénix. Mais Sucesso para todos. Memórias e dinâmicas de construção do sucesso escolar. Faculdade
de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. Porto, 2010. 
Nesse contexto contemporâneo, repleto de desafios e problemáticas exigindo soluções rápidas e urgentes, espera-se que
a instituição escolar assuma um compromisso que vai além da escolarização e preparo para o exercício das normas
instituídas. Dessa forma, no que consiste o comprometimento ético e social da escola?
Escolha uma opção:
a. Num trabalho educacional que forme para o exercício da cidadania. 
b. Num trabalho pedagógico socioeducativo que privilegie a humanização.
c. Num trabalho social que eduque para a obediência às normas e leis.
d. Numa prática pedagógica que desenvolva uma moralidade nos alunos.
e. Num trabalho pedagógico que capacite para o mundo do trabalho.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Num trabalho pedagógico socioeducativo que privilegie a humanização.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394, promulgada em 20 de dezembro de 1996, substituiu a Lei
5.692 promulgada em 11 de agosto de 1971. Ela tem por “objetivo disciplinar a educação escolar, que se desenvolve,
predominantemente, por meio do ensino, em instituições culturais”. Sendo assim, no Título V, são descritos novos níveis e
as modalidades de Educação e Ensino permitidas no território nacional.
 
BRASIL. Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
 
Tendo por base a LDBEN, numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Modalidade de Ensino. ( ) Ensino Fundamental.
(2) Níveis de Ensino. ( ) Educação a Distância.
 ( ) Educação de Jovens e Adultos.
 ( ) Ensino Médio.
 ( ) Curso Técnico.
 
Agora assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
1, 1, 1, 2, 1.
b.
1, 1, 1, 2, 2.
c.
2, 1, 2, 2, 1.
d. 2, 1, 1, 2, 1. 
e.
2, 1, 1, 2, 2.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 2, 1, 1, 2, 1.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
“Os primeiros representantes da colônia junto às cortes foram os filhos dos senhores de engenho, educados no sistema
jesuítico. Aliavam-se, assim, portanto, a grande propriedade, o mandonismo próprio do patriarcalismo, o culto do arcaico,
o cortejo do eufemismo, da hipérbole, do devaneio, o abuso da metáfora e o cultivo da cultura antimodernista e
clericalista, transplantada e expandida pela ação pedagógica dos jesuítas” (Nunes, 2006, p. 42).
NUNES, C. Economia, educação e sociedade: matrizes políticas e estigmas culturais da administração escolar no
Brasil. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n. especial, p. 36-53, 2006.
 
O texto enunciado está relacionado com o papel exercido pela Companhia de Jesus no Brasil Colônia, uma ordem
religiosa da Igreja Católica, organizada na Europa em 1540 por Inácio de Loyola e composta por jesuítas.
 
Dentre as opções listadas a seguir, escolha a que está correta com relação ao papel exercido pela Companhia de Jesus
neste período.
Escolha uma opção:
a.
O método criado por essa ordem religiosa tinha como características: ter pouco controle disciplinar; a autonomização
dos sujeitos; e oferecer exercícios corporais para o cuidado da saúde.
b.
O controle da escola dos Jesuítas no Brasil não sofreu em nenhum momento interferência da coroa portuguesa.
c. Buscava catequizar os índios para a religião católica e ensinar as primeiras letras, como também operações
matemáticas rudimentares. 
d.
A Companhia de Jesus teve amplo apoio de Marquês de Pombal.
e.
Era sensível à realidade e à cultura dos povos ameríndios, e que tinha como único interesse proteger a identidade dos
indígenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Buscava catequizar os índios para a religião católica e ensinar as primeiras letras, como também
operações matemáticas rudimentares.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica indica muitas condutas para o Projeto Político
Pedagógico. Nela consta que “(...) o projeto político-pedagógico é também um documento em que se registra o resultado
do processo negocial estabelecido por aqueles atores que estudam a escola e por ela respondem em parceria (gestores,
professores, técnicos e demais funcionários, representação estudantil, representação da família e da comunidade local)”.
(BRASIL, 2010, p.18).
 
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena. In: Brasil. Ministério da
Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2010.
 
Nessa resolução (DCNGEB), há a afirmação que o PPP dá meios para a efetivação da gestão democrática e com
qualidade social. Assim, escola tem autonomia na construção do PPP, que a partir de sua identidade:
Escolha uma opção:
a.
projeta o passado, com base em incertezas.
b.
projeta o futuro, com base nas necessidades do contexto.

c.
contemplando os planos unicamente da equipe gestora.
d. descaracteriza a função da escola.
e.
planeja ações culturais, com base em inferências.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
projeta o futuro, com base nas necessidades do contexto.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
A presença efetiva e participativa de um conselho de escola nas unidades escolares favorece a divisão de demandas,
não sobrecarregando o cargo de diretor escolar; também possibilita que a escola seja diversa, isto é, composta por
muitos “olhares”. Segundo Libâneo (2012, p. 141) “a autonomia é o fundamento da concepção democrática-participativa
da gestão escolar, (...) Autonomia de uma instituição significa ter poder de decisão sobre seus objetivos e formas de
organização (...)”.
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2012.
 
Sobre o tema abordado no texto enunciadoobserve as afirmações a seguir, classificando-as como (V) verdadeira ou (F)
falsa.
 
I – Os conselhos escolares são compostos por representantes de muitos segmentos: pais e mães, representantes das
igrejas locais, representantes da secretaria da escola e dos docentes.
II - O MEC, através de cursos presenciais ou a distância, oferece formação aos conselheiros escolares.
III – Cabe ao conselho de escola cuidar e gerir as verbas da escola e seus gastos, de forma transparente.
IV – O conselho escolar é um órgão colegiado.
Escolha uma opção:
a.
V, V, V, F.
b. V, F, F, V.
c.
V, F, F, F.
d.
F, V, V, V.

e.
F, V, F, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, V.
“A gestão democrática é compreendida, então, como um processo político no qual as pessoas que atuam na/sobre a
escola identificam problemas, discutem, deliberam e planejam, encaminham, acompanham, controlam e avaliam o
conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da própria escola na busca da solução daqueles problemas.”
Desta forma, podemos entender que gestão democrática extrapola o âmbito da tomada de decisões, e vai além na
identificação de problemas, no acompanhamento das ações, controle, fiscalização e avaliação dos resultados; tudo isto
de forma coletiva. 
SOUZA, A. R. de. Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática. Educação em Revista, v. 25, n.
3, p. 125, Belo Horizonte, MG, dez. 2009. 
Qual mecanismo poderia ser considerado como de gestão democrática?
Escolha uma opção:
a. Unidades Educacionais públicas. 
b. A expressão de responsabilidade social.
c. A instituição de conselhos escolares.
d. Direito constitucional da educação.
e. Espaços efetivos e organizados.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A instituição de conselhos escolares.
“Toda pessoa tem necessidade de [...] reconhecimento pelo esforço e trabalho diferenciado que realiza, assim como
necessita ter perspectivas de aprendizagem e desenvolvimento. [...] Apesar de essas necessidades serem inerentes ao
ser humano, o contrário da sua orientação pode ocorrer, em ambientes escolares em que não sejam reconhecidas, não
sejam valorizadas e não estejam organizadas para atendê-las de forma a canalizá-las em proveito de todos e do bom
desempenho educacional.” 
LÜCK, H. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2009. P.84. 
Sabemos que cabe ao gestor escolar mobilizar a equipe para o alcance de objetivos educacionais comuns, o que se
considera condição essencial para o bom andamento do trabalho educativo desenvolvido.
Sobre qual responsabilidade do gestor escolar se refere o excerto?
Escolha uma opção:
a. Considerar as necessidades de formação continuada dos professores.
b. Considerar as necessidades de acompanhamento dos alunos e a qualificação do ensino-aprendizagem.
c. Considerar as necessidades de organização administrativa da escola.
d. Considerar as necessidades de formação da equipe escolar e as relações interpessoais.
e. Considerar as necessidades pessoais e valorizar iniciativas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Considerar as necessidades de organização administrativa da escola.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
As avaliações institucionais externas geram impactos na gestão da escola. Não devemos compreender, aqui, impactos
como algo apenas negativo, pois há aqueles positivos, que ajudam a transformar o cotidiano e criar o pensamento crítico,
essencial para os processos educacionais. Segundo Dalcorso (2012, p. 36), “O índice alcançado nas avaliações, aplicada
em vários países, serve para analisar o rendimento da aprendizagem dos jovens, proporcionando um instrumental de
comparação aos seus governantes, com o objetivo de que isso os impulsione a formular propostas de melhorias
institucionais”.
 
DALCORSO, C. Z. O planejamento estratégico: um instrumento para o gestor de escola pública. Jundiaí: Paco Editorial,
2012.
 
Observe as afirmações a seguir.
I. Ao analisar avaliações externas, os gestores não devem levantar hipóteses sobre esses resultados.
II. É necessário criar estratégias para melhorar resultados.
III. As avaliações externas mostram o fracasso ou o sucesso da escola.
IV. As avaliações externas não têm por objetivo avaliar cada aluno, mas sim a instituição.
 
Agora, assinale a opção que apresenta as assertivas corretas.
Escolha uma opção:
a.
I e IV.
b. I, III e IV.
c.
III e IV.
d.
I e II.
e.
II, III e IV.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II, III e IV.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A partir da lei Federal n.7.398/85 foi instituído oficialmente a organização denominada grêmio estudantil nas escolas
públicas. “O Grêmio Estudantil é uma entidade representativa dos alunos criada pela lei federal n.7.398/85, que lhe
confere autonomia para se organizarem em torno dos seus interesses, com finalidades educacionais, culturais, cívicas e
sociais”.
LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 4. ed. p. 6. 
Com base nesta citação de Libâneo, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A assembleia geral pode ser feita em horários diversos, mesmo que impliquem em perda de aulas. O mais
importante é a experiência de cidadania. 
b. Os alunos, devidamente matriculados na escola, exercitam sua participação por meio de processos de eleição
direta estudantis. 
c. Os conselhos escolares também podem ser chamados de grêmios estudantis. São dois nomes para uma mesma
associação.
d. O grêmio estudantil, como toda organização escolar, é regido por lei federal, portanto não possui estatuto.
e. O grêmio estudantil deve adotar um partido político e participar ativamente de campanhas eleitorais dentro das
escolas públicas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os alunos, devidamente matriculados na escola, exercitam sua participação por meio de processos
de eleição direta estudantis.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
“Os professores das escolas brasileiras [...] estão, na maior parte do tempo, dispersos. Há momentos de organização,
como nos encontros nas salas de professores, nos conselhos de classe, nos grupos que trabalham com as mesmas
disciplinas ou nos horários de trabalho pedagógico coletivo. Esses momentos, entretanto, acabam sendo utilizados muito
mais para a realização de atividades burocráticas e resolução de problemas emergenciais do que para criar ‘um espaço
para reflexão, planejamento e transformação de sua prática educacional em atividades humanizadoras para si mesmo e
para seus alunos’.”
DAMIANI, M. F. Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios. Educar, n. 31, p. 219.
Editora UFPR, Curitiba, PR, 2008. 
 
Aprendemos que a escola é composta por uma comunidade que a constitui: pais de alunos, alunos, professores, gestores
e demais funcionários. Cada um desempenha papel específico para a consecução do objetivo maior a ser alcançado pela
escola, a qualidade do processo educativo.
Dessa forma, analise as ações a seguir.
I. Atuar profissionalmente na mesma escola que outros professores.
II. Ajudar parceiros de trabalho na execução de tarefas deliberadas pelo gestor.
III. Trabalho conjunto com compartilhamento de responsabilidades.
 
Agora marque quais delas correspondem à uma perspectiva de trabalho coletivo legítimo.
Escolha uma opção:
a.
Apenas I está correta.
b.
Apenas I e II estão corretas.
c.
Apenas II está correta.d. Apenas II e III estão corretas.
e.
Apenas III está correta.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas III está correta.
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