PROVA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir. 
 
As metodologias ativas possibilitam ao estudante maior envolvimento 
com seu próprio aprendizado, tornando-o mais autônomo e também 
tendo um papel mais ativo no processo ensino e aprendizagem (GODOI; 
FERREIRA, 2016). 
 
A leitura do trecho permite inferir que: 
 
 
a ) 
o uso de metodologias ativas se relaciona aos princípios da andragogia, pois permite 
autonomia e protagonismo do aluno em seu aprendizado. 
 
 
b ) 
quando o professor faz uso de metodologias ativas em suas aulas, consequentemente 
está trabalhando em viés andragogênico. 
 
 
c ) 
Não existe relação entre andragogia e metodologias ativas, pois tratam-se de elementos 
distintos, e as metodologias ativas não foram pensadas para estudantes adultos. 
 
 
d ) 
Toda metodologia ativa é uma ação andragogênica, pois são especificamente pensadas 
para o público adulto, particularmente ao que já possuem segunda graduação. 
 
 
e ) 
A inovação e dinamismo é o que caracteriza as metodologias ativas como uma ação 
andragogênica, pois promove motivação para o aluno. 
 
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QUESTÃO 2 
Considere o trecho a seguir. 
 
Em meados do século XX, ocorrem mudanças contundentes no ensino 
superior, ensejando transformações estruturais e, particularmente, na 
formação do professor universitário. 
 
Qual foi o principal elemento dessa transformação? 
 
 
a ) 
Mudanças econômicas ocasionadas pela ascensão da classe trabalhadora, que exigia 
acesso a melhores postos de trabalho, o que, por sua vez, requeria melhor formação e 
acesso ao ensino superior. 
 
 
b ) 
As transformações no ensino superior foram decorrentes de mobilizações populares que 
pediam por acesso à educação universitária para um público até então excluído. 
 
 
c ) 
Mudanças econômicas influenciadas pela globalização, que avançava no período, 
trazendo transformações para o processo produtivo, o mercado de trabalho e as relações 
comerciais. 
 
 
d ) 
Mudanças políticas acarretadas pela pressão dos governos, para que os trabalhadores se 
especializassem, tendo condições de desempenhar melhor suas funções e, assim, 
alavancar a economia. 
 
 
e ) 
As mudanças ocorridas nas universidades foram fruto das reivindicações de empresários, 
que precisavam de mão de obra mais bem qualificada, o que requeria uma formação em 
nível superior. 
 
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QUESTÃO 3 
Sobre o movimento maker, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
depende exclusivamente do professor, que precisa mobilizar o grupo em torno de um 
problema em uma situação real. 
 
 
b ) 
permite a aprendizagem compartilhada, põe o aluno no controle do processo e é pautado 
no conceito de "faça você mesmo". 
 
 
c ) 
apesar de ser extremamente parecido com o PBL, não requer auxílio do professor, os 
alunos estão no sistema "faça você mesmo". 
 
 
d ) 
tem o aluno como protagonista do processo, não requer um problema como disparador e 
busca simular uma situação. 
 
 
e ) 
permite a aprendizagem compartilhada, tem o professor no controle e requer uma situação 
problema como disparador. 
 
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QUESTÃO 4 
Qual é o sentido da palavra metodologia? 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Refere-se aos objetivos definidos pelo professor para a ação pedagógica com o conteúdo 
selecionado. 
 
 
b ) 
É a forma como o professor verificará se houve aprendizagem a partir de suas estratégias 
de ensino. 
 
 
c ) 
Refere-se ao caminho escolhido pelo professor para atingir os objetivos definidos no 
planejamento. 
 
 
d ) 
Trata-se da forma que o professor organiza os objetivos didáticos em seu planejamento. 
 
 
e ) 
Diz respeito a escolha dos conteúdos adequados para se atingir cada objetivo definido no 
planejamento. 
 
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QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
O portfólio é um instrumento que possibilita ao professor uma visão 
global do desenvolvimento do estudante, proporciona um olhar sob 
diferentes aspectos do seu desenvolvimento acadêmico. Quanto à 
escolha de atividades para compor o portfólio: 
 
 
a ) 
é dever do aluno a escolha delas, pois assim ele terá maiores chances de ser bem 
avaliado. 
 
 
b ) 
devem ser escolhidas pelo professor, podendo também ter a participação do aluno. 
 
 
c ) 
é preciso a organização de uma banca examinadora que fará a seleção dessas atividades. 
 
 
d ) 
devem ser organizados grupos em sala de aula para que coletivamente façam a seleção 
das atividades. 
 
 
e ) 
é responsabilidade do professor, visto que é ele quem determina quais serão os critérios 
avaliativos. 
 
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QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
Nos novos contextos sociais estamos aprendendo sempre. Porém, 
muitas vezes, sem haver uma terminalidade para os estudos, 
aprendemos mesmo na idade adulta, o que, no entanto, demanda uma 
especificidade para o aprender. Este entendimento relaciona-se a: 
 
 
a ) 
 Autonomia. 
 
b ) 
 Pedagogia. 
 
c ) 
 Didática. 
 
d ) 
 Metodologia. 
 
e ) 
 Andragogia. 
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QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir. 
Em relação aos instrumentos avaliativos, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
deve haver o elemento surpresa para que o aluno tenha reais condições de expressar o 
que aprendeu. 
 
 
b ) 
devem ser condizentes com o perfil da instituição, podendo ser modernos ou mais 
tradicionais. 
 
 
c ) 
deve haver coerência entre os objetivos didáticos para cada questão cobrada e a escolha 
do instrumento avaliativo. 
 
 
d ) 
deve haver inovação, independente dos objetivos ou conteúdo, o instrumento avaliativo 
deve ser inovador. 
 
 
e ) 
devem ser pautados na interatividade, pois é este o teor das avaliações na era 
tecnológica. 
 
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QUESTÃO 8 
O formato de aula em que o professor repassa seus conhecimentos aos 
estudantes que os recebem passivamente é ainda bastante comum. Que 
fatores contribuem para isso? 
 
 
a ) 
As instituições de ensino têm promovido o uso de metodologias ativas no ensino superior, 
contudo, há resistência por parte dos estudantes, que expressam contrariedade quanto a 
essas inovações. 
 
 
b ) 
As instituições de ensino superior, pela necessidade de manter um status, exigem do 
professor uma metodologia mais tradicional, em que ele seja o centro das atenções, 
valorizando, assim, o ensino. 
 
 
c ) 
Os estudantes têm preferência pelo formato em que o professor repassa a eles todos os 
seus conhecimentos, trata-se de uma forma bastante eficaz, pois em geral os professores 
têm bastante conteúdo para repassar. 
 
 
d ) 
Os professores universitários, devido a lacunas em sua formação, tendem a reproduzir a 
forma como foram ensinados, em geral por meio de aulas expositivas, pouco reflexivas e 
sem espaço para o diálogo. 
 
 
e ) 
As instituições de ensino superior têm aberto espaço para novas metodologias de ensino, 
contudo, as metodologias tradicionais, em geral, trazem melhores resultados e melhor 
desempenho para os estudantes. 
 
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QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir. 
 
O plano de aula envolve: 
 
 
a ) 
definição de estratégias metodológicas, conteúdos, escolha dos recursos didáticos a 
serem utilizados e tipos de atividade, devendo considerar para isso o perfil do aluno. 
 
 
b ) 
identificação das competências profissionais a serem formadas e, a partir daí, a seleção 
das disciplinas e dos conteúdos que serão necessários para desenvolver tais 
competências. 
 
 
c ) 
definição de quais disciplinas serão necessárias nos cursos e de que forma cada disciplina 
contribui para cumprir os objetivos formativos estabelecidos pela instituição. 
 
 
d ) 
definição de qual profissional se pretende formar e para qual sociedade; logo, implica em 
um diagnóstico da comunidade e do perfil do aluno, além de mapeamento domercado de 
trabalho. 
 
 
e ) 
definição de quais elementos devem compor a formação de um profissional nos contextos 
atuais, levando-se em conta o mercado de trabalho e as expectativas da sociedade. 
 
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QUESTÃO 10 
Considere o trecho a seguir. 
 
Os componentes didáticos, cada qual apresenta sua especificidade e sua 
função dentro do processo de ensino e aprendizagem. 
 
De acordo com a frase, pode-se inferir que: 
 
 
a ) 
todos os elementos didáticos cumprem uma função no processo didático. No entanto, é a 
relação professor aluno que garante a efetividade do processo. 
 
 
b ) 
cada elemento didático cumpre uma função no processo didático, contudo, 
separadamente, não formam um caminho para o ensino e a aprendizagem. 
 
 
c ) 
todos os elementos didáticos têm sua funcionalidade no processo educativo e formativo, 
entretanto, os mais importantes são os conteúdos. 
 
 
d ) 
todos os elementos didáticos cumprem sua função no todo, que é o processo didático, 
contudo, é preciso priorizar o uso de metodologias ativas. 
 
 
e ) 
todos os elementos didáticos têm uma função, contudo, é preciso saber qual priorizar; é o 
caso dos objetivos, que superam todos os demais.