PROVA 2 LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

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19/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668361) ( peso.:1,50)
Prova: 33816567
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os adjetivos na Língua de Sinais são palavras/sinais que formam uma classe específica na Libras. Figueira (2011) expõe essa relação apresentando-os
sempre na forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural). Sobre essa classe
gramatical, analise as sentenças a seguir:
 
I- Por serem descritivos e classificadores, apresentam iconicamente uma qualidade do objeto.
II- Os sinais de adjetivos podem ser desenhando-os no ar ou mostrando-os a partir do objeto ou do corpo do emissor.
 III- Esta classe de palavras não se flexiona em pessoa, número e está sempre no infinitivo.
 IV- Com relação à colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente vêm após os substantivos que os qualificam.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: FIGUEIRA, A. dos S. Material de apoio para aprendizagem de LIBRAS. São Paulo: Phorte, 2011.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Em Língua de Sinais as Expressões Não Manuais (ENM's), são de extrema importância, para efetivar uma comunicação com o sujeito surdo, pois a nossa
face e corpo revela a intensidade dos sentimentos durante a realização do sinal, entretanto estas expressões podem ser realizadas somente no rosto, com a
cabeça ou com o tronco, ou ainda, com a conjugação de todas essas partes. Um exemplo clássico de expressões não manuais usados de forma conjugada,
é o sinal da palavra NÃO. Considerando a imagem em anexo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- Esse sinal usa as expressões simultaneamente (rosto, cabeça e tronco).
 
PORQUE
 
II- É um sinal que necessita somente do uso da configuração de mãos em letra G.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE DA IMAGEM: <https://fr.slideshare.net/lemesilvana/curso-de-libras-1-aula-2028328/9>. Acesso em: 26 abr. 2021.
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 a) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
 b) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 c) A primeira é verdadeira; e a segunda é falsa.
 d) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
3. A escrita de sinais com o sistema Sign Writing vem ganhando cada vez mais importância em todo o mundo, seja nas escolas, universidades e áreas ligadas
à comunidade surda. Hoje é comum encontrarmos obras literárias produzidas em Libras escrita e em Sign Writing. Sobre as características da SW,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Trata-se de um sistema para representar línguas de sinais de um modo gráfico.
( ) Representa unidades semânticas e não gestuais, por isso pode ser aplicado a qualquer língua de sinais.
 ( ) É um sistema de escrita para línguas de sinais, criado em consequência do reconhecimento da Libras no país.
 ( ) A coreógrafa americana, chamada Valerie Sutton, criou o sistema para registrar as danças dos seus alunos por volta de 1974. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
4. A ambiguidade faz parte da característica das línguas, e traz fenômenos linguísticos como: homonímia e polissemia. Essas expressões linguísticas podem
trazer muita confusão no entendimento da mensagem entre a língua alvo e língua fonte, pois podem apresentar mais de um sentido/significado para aquela
mesma palavra ou sinal. Com base nesses fenômenos linguísticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Funciona como marcadores conversacionais. Exemplo: né, então, tipo assim.
 ( ) É a técnica de comunicação por meio de sinais feitos com os dedos ou com as mãos. 
 ( ) Igualmente a Língua Portuguesa, temos palavras diferentes para nos referir ao mesmo objeto em Libras.
 ( ) Normalmente quando isso acontece, precisa de um contexto para ser compreendida. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
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 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
5. Mesmo as línguas de sinais tendo em sua propriedade básicas a arbitrariedade assim como em todas as línguas reconhecidas cientificamente, durante muito
tempo afirmou-se que as línguas de sinais não eram línguas, por serem icônicas, ou seja, sua comunicação só se daria por meio de sinais que representam
o dado referente e, portanto, não conseguir expressar conceitos abstratos. Afinal, o que são sinais arbitrários? Analise as sentenças a seguir: 
 
I- São sinais que focam apenas no movimento ou seja o deslocamento da mão quando realiza o sinal.
 II- Em língua de sinais todos os conceitos também podem ser representados em toda sua complexidade.
 III- São aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que representam.
 IV- São chamados de sinais figuras e imagens, pois que se assemelham a algo concreto.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Sobre a linguística aplicada a Línguas de Sinais (LS), segundo as autoras Quadros e Karnopp (2004, p. 47), tem seu léxico criado a partir de unidades
mínimas. "A primeira tarefa da fonologia para a língua de sinais é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é
estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico". Assim, compreendemos
que a a nossa língua brasileira de sinais (LBS) é similar em muitos sentidos a nossa língua oral (LO), Língua portuguesa. Com base no exposto, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- No que diz respeito à ordem das palavras ou constituinte a Libras difere do português, que é uma língua de base sujeito predicado enquanto que a Libras é
uma língua do tipo tópico-comentário.
 
PORQUE
 
II- Entendemos que, apesar da língua de sinais (LS), possuírem características que as tornam uma língua como qualquer outra, elas apresentam certas
particularidades em relação às Línguas Orais, sendo uma delas a modalidade gestual-visual-espacial.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 a) A primeira é umaafirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
 b) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 c) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
 d) As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
7. A educação do surdo no Brasil surgiu da necessidade primeiramente de ensinar o surdo a falar, ou seja, a oralidade foi a primeira abordagem a ser
trabalhada. Já a Língua Brasileira de Sinais - Libras - surgiu com a abordagem bilíngue que busca ensinar libras, como primeira língua, e o português como
segunda língua. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto à origem da nossa língua de sinais:
 a) A Língua de Sinais Francesa.
 b) A Língua de Sinais Holandesa.
 c) A Língua de Sinais Canadense.
 d) A Língua de Sinais Inglesa.
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8. A Língua de Sinais Brasileira (LSB) é considerada a primeira língua dos indivíduos surdos brasileiro, e como língua está, portanto, sujeita aos mesmos
princípios e pressupostos gerais que regem o funcionamento da faculdade da linguagem. Uma parte da gramatica muito pesquisada em Libras são as
classes verbais. Nesse sentido existem o verbo de concordância que são subdivididos em mecanismos morfológicos que se utilizam do parâmetro
(movimento). O sinal (DAR) é um exemplo desse tipo de subdivisão do verbo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Orientação: associada à sintaxe, a direção para qual a palma está voltada para o objeto da sentença que está associado à sintaxe mão ou a ponta dos
dedos estão viradas
II- Movimento: em geral são ancorados ou feitos tocando o corpo, e embora possam ter flexão para aspecto verbal, é como se eles ficassem no infinitivo.
III- Direcionalidade: está associada às relações semânticas, a trajetória do movimento do sinal (verbo) parte da locação do sujeito e vai em direção a locação
do objeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
9. Suponha a seguinte situação:
Um aluno do Ensino Fundamental se sente prejudicado devido à falta de comunicação entre os professores e alunos. As aulas possuíam com frequência a
leitura de textos da língua portuguesa, fazendo com que ele ficasse muito confuso e tendo dificuldade na compreensão. Desse modo, essa situação acabou
resultando em diversas reprovações, atrasando, assim, sua vida pessoal e acadêmica. Ao passar para o Ensino Médio, esse aluno teve o auxílio de um
intérprete, fazendo com que a compreensão das aulas fosse muito melhor. 
Considerando a situação suposta e as funções do profissional TILSP na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Evitar a mediação dos conteúdos teóricos e buscar a melhor didática visual para o aluno surdo.
 b) Participar somente das aulas teóricas em que o aluno surdo esteja inserido.
 c) Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores.
 d) Se limitar apenas à tradução do conteúdo acadêmico e substituir o professor em sala de aula.
10.As regras gramaticais da língua de sinais continuam em constante estudo, pois se trata de uma língua natural e com gramática própria, totalmente
estruturada com seus parâmetros organizados para formação dos sinais. Nesse contexto, muitos sinais usam parâmetros em comuns, é o caso dos sinais
IDADE, EVITAR e DESCULPAR, existe um parâmetro em especifico que usado em todos eles. Com base no que esses sinais têm em comum, analise as
opções a seguir: 
I- Orientação.
II- O Ponto de Localização.
III- A Configuração de mão.
IV- Orientação e Ponto de Articulação.
V- Ponto de Articulação e Configuração de mãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) Somente a opção V está correta.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
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