Simulado transtornos globais em 01

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Simulado transtornos globais em 01/02/2021 19:52
Aluno(a) ELISNEIDE MENDES RIBEIROSua nota neste simulado 100
1ª) Leia com atenção as afirmações que seguem: I) Informação e conhecimento significam um mesmo aspecto, não havendo diferença entre estes dois conceitos. II) Inteligência e genialidade são conceitos distintos. III) Nem toda pessoa considerada e reconhecida como gênia é uma pessoa necessariamente superdotada ou portadora de altas habilidades. IV) Toda pessoa bem informada é uma pessoa inteligente e, por estarmos na denominada Era da Informação, com a Revolução Digital, praticamente todas as pessoas são inteligentes nos dias de hoje. V) A pessoa que apresenta altas habilidades jamais poderá apresentar problemas escolares e dificuldades de aprendizagem e nem problemas de humor, como depressão. Agora, com base nas frases acima apresentadas, indique a alternativa que apresenta somente as afirmações corretas:
X ) II e III
III, IV e V
I, III e V
II e IV
Todas as afirmativas estão corretas.
2ª) Reflita sobre as afirmações abaixo, com base no que foi estudado, e assinale aquela que não está equivocada:
O Mecanicismo e o Interacionismo são teorias idênticas e explicam com exatidão a causa dos Transtornos Globais do Desenvolvimento.
X é a parte da Medicina que estuda a morfologia dos órgãos, incluindo a lobotomia cerebral e demais atividades do sistema nervoso central e periférico.
Epistemologia é o estudo do conhecimento, ou seja, investiga como o homem passa a conhecer sua realidade. Isso envolve o complexo e importante fenômeno da aprendizagem, e cada corrente teórica enquadra-se dentro de uma determinada base epistemológica.
Nas ciências humanas não se utiliza mais a visão interacionista para buscar entender os fenômenos, pois esta visão foi abolida desde os tempos áureos da civilização egípcia.
O cientista Asperger descobriu o Idealismo e, a partir de então, conseguiu explicar a causa de todos os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e também como preveni-los durante a gestação.
3ª) Dentre as alternativas abaixo, qual não é verdadeira?
A aprendizagem se dá através das relações sociais, da interação da pessoa com o mundo ou com a realidade.
As causas dos fenômenos humanos e sociais, em geral, são multideterminados, multifatoriais ou multicausais; não simplistas, reducionistas e unilaterais.
A Educação Especial tem como objeto de estudo e de intervenção o processo de ensino-aprendizagem das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais, seja na instituição especializada, seja na escola de ensino comum (ANACHE, 2005, p. 10).
X Educação Especial ocorre e deve ocorrer, por lei, somente nas instituições de educação especial, ou seja, somente nas escolas especiais e não nas escolas de ensino comum.
Os conceitos das teorias de aprendizagem em articulação com o conhecimento autobiográfico de cada aluno é que permitirá a síntese mais adequada à prática.
4ª) Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) constitui:
O mesmo que a Zona de Desenvolvimento Real.
X A zona que corresponde ao que a criança é capaz de aprender com a mediação de um adulto, ou seja, é a zona potencial da criança, que está exatamente entre o que ela já sabe (a partir do qual irá aprender algo novo) e entre aquilo que ainda será impossível ela compreender. A zona intermediária entre estes dois pólos constitui a zona de desenvolvimento proximal ou potencial e é onde o educador deve atuar.
A zona da personalidade que jamais poderá ser explorada, que é inatingível e inacessível; que está sempre próxima, mas nunca tangível e vivenciada de fato.
A zona de desenvolvimento e de aprendizagem que a criança só pode alcançar sozinha, sem ajuda ou auxílio ou mediação de nenhum adulto.
O período em que algum adulto influencia negativamente no desenvolvimento, na aprendizagem e na educação da criança.
5ª) É correto afirmar que os Transtornos Globais do Desenvolvimento, segundo o DSM-IV (APA, 2003) são constituídos pelos seguintes transtornos:
Transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem; Transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares e Transtornos específicos motores.
Transtornos relacionados especificamente à leitura, soletração, grafia e cálculo.
Síndrome de Down, quando está presente a deficiência intelectual; o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Síndrome Autística e demais quadros sindrômicos, sejam especificados ou não.
Todo o universo dos Transtornos Psiquiátricos da Infância.
X Os Transtornos Globais do Desenvolvimento são: Autismo Infantil, Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância e, por fim, os Transtornos Globais do Desenvolvimento Sem Outra Especificação.
6ª) É correto afirmar que as pessoas com altas habilidades são aquelas que:
X Apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
Conseguem decorar ou memorizar uma grande quantidade de dados e/ou informações.
Acabam se destacando na vida ou que, em geral, se sobressaem nos diferentes contextos; ainda, na maior parte, tornam-se líderes em suas atividades, por isso, subordinados dificilmente possuem altas habilidades.
Geralmente tiram notas boas na vida acadêmica ou possuem êxito em concursos.
Em tudo os que se dispõem a fazer são melhores que as outras pessoas.
7ª) Assinale a alternativa correta:
Síndrome, deficiência e doença designam todo um mesmo aspecto, não havendo distinções entre eles em suas definições.
X O autismo e um exemplo de transtorno ,entre outros, que compõe os transtornos globais do Desenvolvimento.
O Autismo é a principal síndrome constituinte dos Transtornos Específicos do Desenvolvimento, seguido da Dislexia e demais Transtornos de Aprendizagem.
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento não fazem parte dos Transtornos Psiquiátricos da Infância.
Transtornos Globais do Desenvolvimento e Transtornos Específicos do Desenvolvimento são sinônimos, ou seja, referem-se ao mesmo conjunto de transtornos.
8ª) Sobre o Transtorno de Rett é correto afirmar que:
X Afeta pacientes do sexo feminino instalando-se um quadro de deterioração global e progressiva, iniciando-se entre os 8-18 meses de idade, cursando com microcefalia secundária, movimentos estereotipados das mãos, perda do uso funcional das mesmas e vários outros sinais e sintomas.
Acomete somente pessoas idosas, mais especificamente, acima dos 60 anos de idade, em média.
Quase sempre vem acompanhado de nanismo (problemas no desenvolvimento da estatura) e de depressão da infância, sendo comum as tentativas de suicídio.
É um sintoma, seqüela ou conseqüência da doença mental conhecida por esquizofrenia, na qual se tem alucinações e delírios.
É causado por problemas ou dificuldades escolares recorrentes, ou seja, atrasos significativos na aprendizagem acadêmica, acarretando déficit intelectual e posteriormente vindo a constituir o Transtorno de Rett.
9ª) Com relação à definição de estágios do desenvolvimento psicológico, é correto afirmar que:
Refere-se a um estado permanente, invariável, no qual a criança nasce e perdura até o fim do ciclo de sua vida.
Significa o período de dificuldades e de sofrimento psíquico que cada pessoa atravessa em sua existência.
Designa a zona de conflito nos processos psíquicos no interior da subjetividade particular e, ao mesmo tempo, a instabilidade emocional, a vulnerabilidade no estado humoral ou as oscilações diárias na vida afetiva de cada ser, seja ele humano ou de qualquer outra espécie do mundo animal.
Constitui a parte mais importante da personalidade, o eixo da identidade e da auto-imagem e os aspectos individuais que a pessoa sempre carregará consigo e que não estão passíveis de modificações.
X Refere-se ao período, fase ou estado em que há um padrão de características psicológicas própris a tal período. Tal padrão é passageiro ou provisório.
10ª) No denominado “Transtorno Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação” pode-seincluir:
A Síndrome de Estocolmo e a Síndrome de Kanner.
As diferentes formas de deficiência intelectual, demência e também as pessoas superdotadas.
Todos os casos invasivos, extremamente graves, que afetam o desenvolvimento da criança, incluindo todos os Transtornos Psiquiátricos da Infância.
X Inclui-se o autismo atípico e outras alterações que não satisfazem os critérios de enquadramento em mais nenhum outro transtorno previsto no DSM-IV.
Refere-se a todo transtorno que pode ser especificado, como a Síndrome de Asperger.
Simulado transtornos
 
globais em 01/02/2021 19:52
 
Aluno(a) ELISNEIDE MENDES RIBEIROSua nota neste simulado 100
 
1ª) Leia com atenção as afirmações que seguem: I) Informação e conhecimento significam um 
mesmo aspecto, não havendo diferença entre estes dois 
conceitos. II) Inteligência e 
genialidade são conceitos distintos. III) Nem toda pessoa considerada e reconhecida como 
gênia é uma pessoa necessariamente superdotada ou portadora de altas habilidades. IV) Toda 
pessoa bem informada é uma pessoa inteligente 
e, por estarmos na denominada Era da 
Informação, com a Revolução Digital, praticamente todas as pessoas são inteligentes nos dias 
de hoje. V) A pessoa que apresenta altas habilidades jamais poderá apresentar problemas 
escolares e dificuldades de aprendizag
em e nem problemas de humor, como depressão. 
Agora, com base nas frases acima apresentadas, indique a alternativa que apresenta somente 
as afirmações corretas:
 
X ) II e III
 
III, IV e V
 
I, III e V
 
II e IV
 
Todas as afirmativas estão corretas.
 
2ª) Refli
ta sobre as afirmações abaixo, com base no que foi estudado, e assinale aquela que 
não está equivocada:
 
O Mecanicismo e o Interacionismo são teorias idênticas e explicam com exatidão a causa dos 
Transtornos Globais do Desenvolvimento.
 
X é a parte da Med
icina que estuda a morfologia dos órgãos, incluindo a lobotomia cerebral e 
demais atividades do sistema nervoso central e periférico.
 
Epistemologia é o estudo do conhecimento, ou seja, investiga como o homem passa a 
conhecer sua realidade. Isso envolve o 
complexo e importante fenômeno da aprendizagem, e 
cada corrente teórica enquadra
-
se dentro de uma determinada base epistemológica.
 
Nas ciências humanas não se utiliza mais a visão interacionista para buscar entender os 
fenômenos, pois esta visão foi aboli
da desde os tempos áureos da civilização egípcia.
 
O cientista Asperger descobriu o Idealismo e, a partir de então, conseguiu explicar a causa de 
todos os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e também como preveni
-
los durante a 
gestação.
 
3ª) Dentre as 
alternativas abaixo, qual não é verdadeira?
 
A aprendizagem se dá através das relações sociais, da interação da pessoa com o mundo ou 
com a realidade.
 
As causas dos fenômenos humanos e sociais, em geral, são multideterminados, multifatoriais 
ou 
multicausais; não simplistas, reducionistas e unilaterais.
 
Simulado transtornos globais em 01/02/2021 19:52 
Aluno(a) ELISNEIDE MENDES RIBEIROSua nota neste simulado 100 
1ª) Leia com atenção as afirmações que seguem: I) Informação e conhecimento significam um 
mesmo aspecto, não havendo diferença entre estes dois conceitos. II) Inteligência e 
genialidade são conceitos distintos. III) Nem toda pessoa considerada e reconhecida como 
gênia é uma pessoa necessariamente superdotada ou portadora de altas habilidades. IV) Toda 
pessoa bem informada é uma pessoa inteligente e, por estarmos na denominada Era da 
Informação, com a Revolução Digital, praticamente todas as pessoas são inteligentes nos dias 
de hoje. V) A pessoa que apresenta altas habilidades jamais poderá apresentar problemas 
escolares e dificuldades de aprendizagem e nem problemas de humor, como depressão. 
Agora, com base nas frases acima apresentadas, indique a alternativa que apresenta somente 
as afirmações corretas: 
X ) II e III 
III, IV e V 
I, III e V 
II e IV 
Todas as afirmativas estão corretas. 
2ª) Reflita sobre as afirmações abaixo, com base no que foi estudado, e assinale aquela que 
não está equivocada: 
O Mecanicismo e o Interacionismo são teorias idênticas e explicam com exatidão a causa dos 
Transtornos Globais do Desenvolvimento. 
X é a parte da Medicina que estuda a morfologia dos órgãos, incluindo a lobotomia cerebral e 
demais atividades do sistema nervoso central e periférico. 
Epistemologia é o estudo do conhecimento, ou seja, investiga como o homem passa a 
conhecer sua realidade. Isso envolve o complexo e importante fenômeno da aprendizagem, e 
cada corrente teórica enquadra-se dentro de uma determinada base epistemológica. 
Nas ciências humanas não se utiliza mais a visão interacionista para buscar entender os 
fenômenos, pois esta visão foi abolida desde os tempos áureos da civilização egípcia. 
O cientista Asperger descobriu o Idealismo e, a partir de então, conseguiu explicar a causa de 
todos os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e também como preveni-los durante a 
gestação. 
3ª) Dentre as alternativas abaixo, qual não é verdadeira? 
A aprendizagem se dá através das relações sociais, da interação da pessoa com o mundo ou 
com a realidade. 
As causas dos fenômenos humanos e sociais, em geral, são multideterminados, multifatoriais 
ou multicausais; não simplistas, reducionistas e unilaterais.