prova ensino, pesquisa e realidade histórica

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21/06/2021 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Ensino, Pesquisa e Realidade Histórica (MEH04) 
Nota: 9.5 
Prova:
O modo de vida moderno trouxe novos elementos para a vida das pessoas, construindo um pensamento pautado em uma existência individualista e
direcionada para uma realidade humana baseada numa...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 
A) Proposta racionalista. 
B) Existência desprovida de progresso. 
C) Existência clerical. 
D) Realidade contrária aos valores evolutivos.
Um dos materiais didáticos mais utilizados no ambiente escolar é o livro didático. Porém, utilizando o livro didático como fonte única e exclusiva de referência,
estar-se-á...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Reduzindo a predisposição a pesquisa. 
B) Contribuindo com a produção de documentos originais. 
C) Estimulando o debate no ambiente escolar. 
D) Reduzindo a reprodução de modelos por parte dos alunos.
Durante a época do governo de Getúlio Vargas, ações foram lançadas com o intuito de controlar as atividades educacionais, visando promover, principalmente,
o ajuste social face ao movimento que imperava.
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Essas ações in�uenciaram a estrutura do ensino no Brasil.
(  ) O currículo escolar negaria os ideais da revolução de 1930.
(  ) O ensino foi uma das áreas que não necessitou de reestruturação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V.
B) V – V – F. 
C) F – V – V. 
D) V – F – F. 
Todo fato histórico apresenta diversas possibilidades de interpretação. Essa interpretação mesmo de forma abstrata, traz em si diversos elementos e fatores
que representam a individualidade de quem a produziu.
 
Diante disso, analise as sentenças que seguem:
 
I – O pesquisador insere seus propósitos no objeto pesquisado.
II – O sujeito e o objeto estabelecem relação entre si.
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III – A produção da pesquisa tem no ensino uma possibilidade de divulgação.
IV – A pesquisa possui características de�nitivas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
D) As sentenças III e IV estão corretas.
A prática do ensino de história e seus re�exos junto à comunidade é constantemente discutida, porém, nota-se uma ausência de pesquisas a respeito dos
hábitos diários dessa atividade e de sua e�cácia.
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
(  ) Apesar das discussões, poucas alterações são percebidas na vida da comunidade.
(  ) Novos olhares sobre as abordagens teóricas no ensino de história são pouco presentes nos materiais didáticos.
(  ) As produções literárias disponibilizadas aos educandos dos diferentes níveis apresentam poucas alterações quanto a sua estrutura teórica.
(  ) As transformações abrangentes são di�cilmente percebidas no processo de ensino de história.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V – F.
B) V – V – F – V. 
C) V – V – F – F.  
D) V – F – V – V. 
Na história, a pesquisa e o ensino são ações que possuem uma interação, muitas vezes se completam. Porém, cada uma delas preserva suas características e
objetivos, mantendo em comum o entendimento do evento histórico.
 
Diante disso, associe os itens que seguem:
 
I – Fenômeno histórico.
II – Fato histórico.
III – Relação sujeito-objeto.
 
( ) Pode apresentar diferentes signi�cados a partir de conjunturas diversas.
( ) Sua compreensão depende de uma ação coordenada no ensino da história.
( ) Insere o pesquisador como alvo de análise.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II – III – I.  
B) I – III – II.
C) II – I – III. 
D) I – II – III. 
As pessoas historicamente procuram diversas maneiras de estabelecer uma ligação com o espaço que habitam, buscando percepções da sua existência na
construção de um conhecimento sistematizado.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
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( ) A construção estruturada do conhecimento representa a maneira especí�ca de alguém questionar um determinado tema.
( ) A produção do conhecimento representa buscar um novo entendimento sobre um determinado tema.
( ) A construção de um roteiro de pesquisa deve proporcionar novas considerações aos envolvidos.
(  ) A produção imediata de resultados é uma das características principais de um processo de pesquisa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V – V. 
B) V – V – F – V. 
C) V – V – V – F. 
D) F – V – V – F.
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são
estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I e IV, estão corretas.
B) As sentenças I e III, estão corretas.
C) As sentenças II e IV, estão corretas.
D) As sentenças II e III, estão corretas.
No que diz respeito à de�nição dos horários de aulas e à sua quantidade, podemos perceber um tratamento que prioriza as disciplinas da área de exatas em
detrimento da área de humanas.
 
No que tange ao desequilíbrio entre as duas áreas, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
( ) Esse desequilíbrio é inerente ao conhecimento sistêmico.
( ) Essa preferência é resultado do predomínio do conhecimento linear.
( ) Esse desequilíbrio é um erro sob o olhar da modernidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – F – V.
B) F – V – V.  
C) F – V – F. 
D) V – V – V. 
O currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos [...]. Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, resultado da seleção de alguém, da visão
de algum grupo acerca do que seja conhecimento legítimo. É produto de tensões, con�itos e concessões culturais, políticas e econômicas que organizam e
desorganizam um povo.
 
APPLE, Michael. Currículo e ideologia. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 59.
 
Sobre as propostas de reestruturação do currículo escolar, assinale a alternativa correta: 
A) As propostas de reestruturação do currículo escolar demonstram uma ausência de qualquer tipo de ordem no currículo escolar existente. 
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B) As propostas de reestruturação que possuem uma característica inter e multidisciplinar não conseguem alterar certos paradigmas históricos do currículo
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C) As propostas de reestruturação contemplam o que comumente é chamado de currículo oculto.
D) As propostas de reestruturação preveem a instalação de um processo educacional pautado em monólogos.  
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre
tendo como ponto�nal nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
B) Não podemos de�nir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
C) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
D) Uma vez de�nido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
O século XIX foi um espaço de tempo importante relacionado à discussão e de�nição da função e dos objetivos do ensino de História no Brasil.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
(  ) O Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro defendia a ideia de que o Brasil seria uma nação cuja identidade nacional tinha como base a miscigenação.
(  ) As produções do Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro tinham por objetivo desenvolver o que seria chamado de História Nacional.
(  ) Alguns materiais produzidos pelo Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro não foram aproveitados, pois teriam sido desenvolvidos por estrangeiros.
(  ) O Instituto Histórico e Geográ�co Brasileiro defendia o estudo da História como fator de negação da ordem política daquele período.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V – F.
B) V - V – F – V. 
C) F – V – F – F. 
D) V – V – F – F. 
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo
uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos a�rmar que o planejamento permite que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
B) Sejam de�nidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
C) Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identi�cando pessoas para atribuir tarefas e funções.
D) Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a de�nição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em
paralelo, deve-se analisar a situação atual, veri�cando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à
de�nição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Estratégia.
B) Oportunidades.
C) Diagnóstico.
D) Ameaças.
Uma grande transformação na história foi o processo de criação e consolidação de um modo de vida considerado moderno, que teria como principal propósito
promover estudos em que o ser humano...
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Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Vivesse de uma forma instintiva. 
B) Seria colocado em um plano inferior à razão. 
C) Teria a possibilidade de viver segundo os padrões medievais.
D) Seria o objeto de estudo. 
O processo do ensino de História apresenta características especí�cas no que diz respeito à forma e aos conhecimentos produzidos/adquiridos. Tais
características requerem a observação de alguns procedimentos, sendo que o primeiro deles é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Estimular nos alunos o exercício da pesquisa.
B) Promover um currículo multidisciplinar. 
C) Incentivar nos alunos o questionamento de fatos históricos. 
D) Mapear o per�l dos alunos que integram o espaço escolar. 
O chamado modo de vida moderno representou uma nova forma de vida, uma nova forma de pensar e uma nova forma de agir. Esse modo de vida moderno
vem há mais de duzentos anos estabelecendo um olhar especí�co para os problemas mundiais.
 
Diante disso, analise e ordene os itens que seguem:
 
I – Heliocentrismo.
II – Geocentrismo.
III – Iluminismo.
 
( ) Concepção de que o sol é o centro do universo.
( ) Concepção de que as verdades são construídas por meio da ciência.
( ) Concepção de que a terra é o centro do universo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I – III – II. 
B) II – III – I. 
C) I – II – III. 
D) II – I – III.
A História como toda disciplina integrante da organização curricular, apresenta algumas características que compõem o chamado currículo oculto.
 
Sobre as características que compõe o currículo oculto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
( ) Os temas são de�nidos a partir da escolha exclusiva do professor.
( ) Impede a realização de um processo didático dialogado.
( ) As preferências evidentes do professor prevalecem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V.  
B) V – V – V. 
C) F – V – F.
D) V – F – V. 
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Com a instalação do regime militar no Brasil, diversos segmentos da sociedade, principalmente os pro�ssionais da História e da educação pública, são
obrigados a rever o seu posicionamento sob pena de...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 
A) Serem considerados colaboradores do regime militar.
B) Serem perseguidos, eliminados e exilados.  
C) Serem integrados ao movimento positivista defendido pelo regime militar. 
D) Serem considerados inaptos para o exercício da docência. 
O processo de ensino de história no Brasil, desde o início de sua implantação, foi objeto de interferências e de mudanças motivadas por aspectos ideológicos.
 
Considerando as mudanças ocorridas a partir do ano de 1950, assinale a alternativa correta: 
A) As ciências humanas, incluindo a história, estavam direcionadas para dilemas cujo foco principal era o Brasil. 
B) O ensino fundamental foi o primeiro nível a romper com os ideais positivistas daquele período.  
C) A partir da tomada do poder pelos militares, o ensino de história abandonou de�nitivamente os ideais positivistas.
D) A história positivista foi considerada um elemento fundamental para a revolução do ensino de história no Brasil. 
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