Gestão Escolar III

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A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto 
educacional, ajustando a formação do pedagogo às necessidades sociais presentes e futuras. 
Com base no que está proposto na legislação, são consideradas funções de magistério, além da 
docência, marque a resposta certa: 
 
 
Diretor, secretário e professor. 
 
 
Preceptor, supervisor e prefeito de estudos. 
 
 
Tutor, conteudista, tecnólogo e gestor. 
 
 Administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional. 
 
 
Inspetor e supervisor. 
 
 
 2. Ref.: 2944259 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Analise a Afirmativa e a Justificativa abaixo: Afirmativa: Com o taylorismo implanta-se a 
separação entre atividade mental e atividade manual no interior das organizações. 
Justificativa: Porque nesse modelo de administração, algumas pessoas têm o trabalho de 
conceber o que deve ser feito e outras de executar o que foi concebido pelos primeiros. 
 
 A Afirmativa e a Justificativa estão corretas. 
 
A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada. 
 Não é possível estabelecer relações entre a Afirmativa e a Justificativa. 
 
A Afirmativa e a Justificativa estão erradas. 
 
A Afirmativa está errada mas a Justificativa está correta. 
 
 
 3. Ref.: 3298759 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O termo administração escolar está fundamentado no 
pensamento de: 
 
 Ausubel 
 Paulo Freire 
 Piaget 
 Freud 
 Frederick Taylor 
 
 
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 4. Ref.: 3300474 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Na escola X, os processos de gestão adotados eram 
caracteristicamente democráticos e descentralizados. 
Importante dizer que isso ocorreu após um longo período 
de reuniões e reflexões pelo grupo escolar. Marque a 
alternativa em que todas as palavras-chave caracterizam a 
gestão escolar democrática: 
 
 Controle - mecanização das funções - subjetividade 
 Eficácia - eficiência - economia industrial 
 Hierarquia - divisão e segmentação do trabalho 
- produtividade 
 Coletividade - mediação - participação 
 Administração - recursos financeiros - diálogo 
 
 
 5. Ref.: 139105 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Unidades Escolares são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a 
cultura da escola. Essa última sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um 
padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura 
escolar, assinale a opção correta. 
 
 
Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que aparece mais diretamente à 
observação. 
 
Cultura organizacional tem forte apelo psicológico e, muitas vezes, influencia o clima de 
uma organização por sua tendência antropológica. 
 Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os 
significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver 
problemas adotados por essa escola. 
 
A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura hierárquica de várias 
instâncias e formas de exercício de poder. 
 
Não existe relação direta entre a organização da escola (seja ela evidente ou implícita) 
e a cultura organizacional da sala de aula. 
 
 
 6. Ref.: 859390 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A definição explícita de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola pela equipe escolar, o 
alto nível de qualificação e competência profissional e o acompanhamento e avaliação 
sistemáticos com finalidade pedagógica: diagnóstico, acompanhamento dos trabalhos, 
reorientação de rumos e ações, tomada de decisões, são algumas características do modelo de 
gestão: 
 
 
Interpretativa. 
 Técnico-científica. 
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Autogestionária. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
 Democrático-participativa. 
 
 
 7. Ref.: 3301477 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Para que o educando seja formado para a cidadania crítica, 
consciente acerca dos seus direitos e deveres sociais, 
requer dos profissionais da educação contribuir para uma 
formação que vise: MARQUE A INCORRETA 
 
 A transformação de realidades sociais. 
 A emancipação social. 
 O rompimento com a estrutura social vigente. 
 A prática de uma pedagogia libertadora. 
 A manutenção do status quo. 
 
 
 8. Ref.: 3301494 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Os conselhos municipais de educação exercem papel de 
articuladores e mediadores das demandas educacionais 
junto aos gestores municipais e desempenham funções: 
 
 normativa, consultiva, mobilizadora e fiscalizadora. 
 mediadora, diagnóstica, formativa e classificatória. 
 informativa, estratégica, política e instrumentais. 
 
 
 avaliativa, técnica, metodológica e procedimental. 
 pedagógica, administrativa, recreativa e comunicativa. 
 
 
 9. Ref.: 621949 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Segundo Marque e da Silva (2010), "Na escola pública brasileira, o Conselho Escolar (CE) é um 
expoente na busca da consolidação da gestão democrática no cotidiano escolar. Este órgão 
que congrega segmentos representativos da comunidade escolar é um espaço institucional, 
criado para fortalecer a participação das pessoas interessadas na construção de ações 
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coletivas, numa proposta descentralizadora das decisões e fiscalizadora da utilização dos 
diversos recursos destinados". Assinale a alternativa que explica o processo de escolha para os 
membros deste Conselho. 
 
 
Indicação. 
 
Secretariado. 
 
Voluntariado. 
 
Gestores. 
 Eleição. 
 
 
 10. Ref.: 3300295 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
É necessário que as escolas sejam eficazes. Em relação às diferença entre eficiência e eficácia, 
avalie as afirmativas abaixo: 
I - A eficácia diz respeito à coisa certa a ser feita. Está relacionada ao processo de escolha, de 
tomada de decisão. 
II - A eficiência está ligada em como as coisas devem ser feitas, a eficácia refere-se ao 
resultado deste processo. 
III - Fazer a coisa certa de forma certa é a melhor definição de trabalho eficiente e eficaz. 
Conclui-se que: 
 
 
somente as afirmativas I e III estão corretas. 
 
somente a afirmativa III está correta. 
 
somente as afirmativas I e II estão corretas. 
 
somente a afirmativa II está correta. 
 todas as afirmativas estão corretas. 
 
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