Deficiência Física Fundamentos e Metodologias (LEE39) - Avaliação I - Individual

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24/06/2021 AVA
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Peso da Avaliação
1,50
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
O documento da Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948, declara que a pessoa com deficiência passou a ser
considerada cidadã pois define que: "todos os seres humanos nascem livres e iguais, em dignidade e direitos [...] (Art. 1°), [...] sem
distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou
social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra situação" (Art. 2°). Sobre a pessoa com deficiência, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Brasil, o atendimento a pessoas com deficiência surgiu com a criação de duas instituições para o processo de institucionalização
total para a educação de pessoas cegas e surdas, Imperial Instituto de Meninos Cegos (1854 - atual Instituto Benjamim Constant) e o
Instituto dos Surdos Mudos (1857 - atual Instituto Nacional de Educação de Surdos/INES), ambos localizados no Rio de Janeiro. 
( ) Na década de 1950, iniciou um movimento mundial para a desinstitucionalização da pessoa com deficiência, ganhando maior
abrangência na década de 1990, com a política da inclusão promulgada na Declaração de Salamanca, que teve como objetivo principal a
atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais.
( ) Podemos definir a deficiência física como o comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema osteoarticular,
sistema muscular e o sistema nervoso. 
( ) As doenças que afetam o sistema osteoarticular, sistema muscular e o sistema nervoso produzem, em nível físico, limitações, que
implicam consequências para todos os âmbitos da vida do indivíduo, tanto social quanto profissional e escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DECLARAÇÃO Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: <www.onu-
brasil.org.br/documentos_direitoshumanos.php>. Acesso em: 24 fev. 2010.
A V - V - V - F.
B V - V - V - V.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
As tecnologias assistivas atuam como uma solução criativa para os problemas funcionais do aluno com deficiência física, que pode
apresentar dificuldades nas tarefas do cotidiano e depende de auxílio e cuidados de outra pessoa, pois não participa ativamente das
atividades escolares. De acordo com as atividades pedagógicas e os materiais das tecnologias assistivas, que podem ser utilizados pelos
alunos com deficiência física, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atividades de escrita.
II- Atividades de leitura.
III- Desenho e pintura.
( ) Engrossadores de EVA (Ethil Vinil Acetat) para lápis e pincéis, pulseiras imantadas, órtese para posicionamento, pranchetas
adaptadas para fixar as folhas.
( ) Fixador com velcro para mesa, plano inclinado para apoio do material, separação de páginas com EVA ou feltro, velcro para
auxiliar a troca de página.
( ) Quadros imantados, cubos com letras, letras de EVA, pranchas com letras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - III - II.
C III - II - I.
D II - III - I.
As limitações funcionais geradas pelo comprometimento do sistema nervoso levam a quadros de alterações do tônus muscular
(capacidade de o músculo exercer sua função - contração muscular). Além deste quadro, ainda existe a terminologia para a distribuição
corporal, a qual se direciona para as partes do corpo que estão comprometidas, como "hemi" (metade do corpo), "di" (compromete os
quatro membros, mas os inferiores são mais comprometidos que os superiores); "para" (só os membros inferiores são comprometidos) e
"tetra" (compromete todos os quatro membros por igual). De acordo com os comprometimentos na área física, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Tetraplegia (quadriplegia) - compromete os quatro membros com quadro de ausência dos movimentos; se for por causa congênita, a
criança pode não apresentar o controle no movimento de cabeça. 
( ) Hemiparesia - compromete os quatro membros, sendo os membros inferiores (pernas) mais que os superiores (braços); apresenta
um padrão em tesoura (cruzamento) dos membros inferiores devido ao comprometimento dos músculos gravitacionais (responsáveis por
nos manter na postura em pé). 
( ) Hemiplegia - compromete um hemicorpo (um lado do corpo - ex.: todo lado direito) e apresenta ausência do movimento, sendo que
os membros apresentam um padrão de fechamento. 
( ) Tetraparesia (quadriparesia) - compromete os quatro membros com quadro de ausência parcial dos movimentos. Este quadro se
instala quando há uma compressão da medula, ou seja, esta não foi rompida (seccionada), tendo-se a possibilidade de se restaurar parte
dos movimentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
As pessoas com deficiência geradas pelo comprometimento do sistema nervoso, apresentam alterações do tônus muscular
(capacidade de o músculo exercer sua função - contração muscular) e está ligada às limitações funcionais. Além deste quadro, ainda
existe a terminologia para a distribuição corporal, a qual se direciona para as partes do corpo que estão comprometidas. Sobre a
terminologia adequada, analise as sentenças a seguir:
I- A Tetraplegia (quadriplegia) - compromete os quatro membros com quadro de ausência dos movimentos; se for por causa congênita, a
criança pode não apresentar o controle no movimento de cabeça.
II- A Paraplegia compromete um hemicorpo (um lado do corpo - ex.: todo lado direito) e apresenta ausência do movimento, sendo que
os membros apresentam um padrão de fechamento.
III- A Tetraparesia (quadriparesia) - compromete os quatro membros com quadro de ausência parcial dos movimentos. Este quadro se
instala quando há uma compressão da medula, ou seja, esta não foi rompida (seccionada), tendo-se a possibilidade de se restaurar parte
dos movimentos.
IV- A Hemiplegia acomete os membros inferiores (pernas), tendo ausência dos movimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Vanessa, professora do 4º ano do Ensino Fundamental, recebeu em sua sala um aluno com limitações funcionais geradas pelo
comprometimento do sistema nervoso. Esse comprometimento causou alterações do tônus muscular, resultando em hipotonia. 
Sobre a hipotonia, assinale a alternativa CORRETA:
A Hipotonia é a contração muscular abaixo do nível de modalidade.
B Hipotonia é a contração muscular acima do nível de modalidade.
C Hipotonia são movimentos involuntários e incoordenados.
D Hipotonia envolve presença de reflexos motores que não são compatíveis com a idade da criança.
A origem da deficiência física pode ser causada por várias doenças, como a causa encefálica que acomete o sistema nervoso
central, ou espinhal, que acomete a medula espinhal, ou muscular que afeta o sistema muscular e ósteo-articular que afeta o sistema
esquelético e articulações. Sobre a terminologia adequada das doenças que causam a deficiência física, analise as afirmativas a seguir:
I- A lesão na coluna que compromete a motricidade, a sensibilidade, o controle de esfíncteres, envolvendo a área emocional e a social é
chamada de traumatismo crânio-encefálico (TCE). Tem como causas acidentes automobilísticos, acidentes de mergulho, violência
urbana, tumores e infecções.
II- O corte de um membro (perna ou braço) que será substituído por uma prótese é chamado de Amputação; as causas mais comuns são
má-formação congênita de um membro, acidentes, problemasvasculares, tumores e infecções.
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III- As causas mais comuns para esta lesão são acidente automobilístico, acidente de trabalho, quedas, violência urbana. É uma lesão que
afeta a caixa craniana e o cérebro, chamada de Lesão Medular, entretanto pode não causar sequelas, dependendo da intensidade do
choque.
IV- O grupo de doenças com origem hereditária tem a denominação de Doenças Neuromusculares. Comprometem o sistema nervoso
central, a medula espinhal, os nervos periféricos e os músculos. É uma doença progressiva; dependendo do tipo de distrofia, pode levar
ao uso de cadeira de rodas ou à morte.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
A aprendizagem permeia a área motora, através do desenvolvimento motor que, no caso da criança com artrogripose, encontra-se
limitado pela questão das má-formações e dasarticulações. Sobre a adaptação dos materiais para que este aluno possa realizar o
movimento de preensão, manipulação e execução das tarefas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para qualquer aluno com deficiência, é necessário o professor estimular as potencialidades, exaltando seu esforço para realizar as
tarefas, adaptando quando necessário os materiais escolares. Assim, melhora-se a autoestima da criança.
( ) Usar engrossadores em lápis, canetas, talheres etc. para facilitar a preensão e manipulação destes objetos somente para alunos
cadeirantes.
( ) São interessantes, para o aluno, algumas adaptações como: porções maiores de massinhas; materiais e pincéis em tamanho maior
para facilitar a preensão e usar tesoura adaptada para facilitar o recorte.
( ) Fixar o caderno ou a folha de atividade para facilitar o ato da escrita ou pintura durante as tarefas, devido às limitações motoras, não
afeta a aprendizagem, mas o aluno sente-se confortável.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
A mielomeningocele é um problema neurológico que afeta a formação da medula espinhal, causando alterações motoras na criança.
O padrão motor da criança se apresenta na forma de paralisia abaixo da localização da lesão. Este problema ocorre devido ao não
fechamento do tubo neural, e as partes do corpo abaixo desta lesão sofrem um processo de paralisia. Sobre a mielomeningocele, analise
as afirmativas a seguir:
I- No nascimento, a criança apresenta uma bolsa nas costas, na altura da má-formação, que não deve ser corrigida cirurgicamente logo
após o nascimento. 
II- No desenvolvimento, é possível ter crianças que andam e outras que conseguem alcançar a postura sentada.
III- Esta doença é congênita, ocorre durante a formação do feto, e o bebê nasce com problemas posturais.
IV- Ocorre a presença de hidrocefalia, que causará, se não corrigida, aumento do tamanho da cabeça (osso do crânio), ocasionando mais
tarde problemas posturais, convulsões e dores de cabeça.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Carlos tem 7 anos e apresenta laudo de artrogripose. A artrogripose se caracteriza pela malformação das articulações do corpo,
podendo ter um grau variável de comprometimento. A criança, quando acometida pela artrogripose, apresenta maior limitação na área
motora, devido ao impedimento de realização dos movimentos de dobrar ou girar uma articulação, impedindo a realização de atividades
da vida diária, como escovar os dentes, pentear os cabelos etc. Assim, compreende-se que a artrogripose caracteriza-se por uma
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deficiência física, que não afeta o desenvolvimento cognitivo da criança, sendo que a aprendizagem poderá ocorrer normalmente, desde
que a criança receba suporte e materiais necessários. No contexto de sala de aula, é importante que a professora de Carlos observe a
necessidade de adaptação dos materiais para que ele possa realizar o movimento de preensão, manipulação e execução das tarefas. Sobre
as adaptações importantes para o processo de aprendizagem de Carlos, assinale a alternativa CORRETA:
A Fixar o caderno ou a folha de atividade de Carlos na carteira para facilitar o ato da escrita ou pintura durante as tarefas, devido às
limitações motoras.
B Carlos necessita utilizar cadeiras e carteiras escolares sem adaptação, pois estas facilitam o ato de sentar na sala de aula.
C Oferecer a Carlos materiais e pincéis em tamanho menor para facilitar a preensão.
D Carlos necessita de tesoura sem adaptação.
João tem 11 anos e apresenta lesões encefálicas infantis adquiridas (LEIA), devido a uma infecção do sistema nervoso central, o
que o deixou com sequelas motoras. Na escola, João não consegue executar as tarefas sozinho, necessitando de adaptações de materiais
para exercer a escrita, além de mobiliário adequado para evitar possíveis deformidades físicas. Para que João participe ativamente do
processo de aprendizagem, torna-se fundamental que o professor realize adaptações de pequeno porte, as quais contribuirão para a
aprendizagem do aluno com lesão encefálica. Acerca das adaptações de pequeno porte, analise as afirmativas a seguir:
I- O uso de uma agenda de rotina não é necessário, pois não permite à criança com lesões encefálicas infantis adquiridas acesso a sua
memória, organizando seu cotidiano e estimulando sua independência.
II- Na hora do lanche, o uso de pratos com bordas baixas e talheres engrossados podem facilitar a ação da criança no momento da
alimentação.
III- Desenhar linhas mais largas nos cadernos para os alunos que não têm precisão nos movimentos ou tem dificuldades para enxergar.
Usar lápis do tipo 6B, que apresenta um traçado mais grosso, dá ao aluno mais segurança para realizar as atividades.
IV- O lápis pode ser engrossado com espuma, manopla de bicicleta e outros tipos de materiais, o que facilita o ato de pegar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
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