portifolio Maria Ivanete Borges Figueiredo

Prévia do material em texto

Itacoatiara 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR 
GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
A IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS DIGITAIS NA 
CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 
 
 
 
 
 
MARIA IVANETE BORGES FIGUEIREDO 
Itacoatiara 
2021 
MARIA IVANETE BORGES FIGUEIREDO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS DIGITAIS NA 
CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 
 
Trabalho de Portfólio apresentado como requisito parcial 
para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de 
Sociedade Brasileira e Cidadania, Língua Brasileira de 
Sinais, Inovação Educacional, Educação e Diversidade, 
Educação Inclusiva, Educação Cultura Digital, Educação 
à Distância e Atividade Interdisciplinares. 
 
Orientador: Prof. Rosenir Alexandre Leal. 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 
 
2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 
2.1 Uma breve história sobre a educação....................................................................4 
2.2 No período Antigo...................................................................................................5 
2.3 No período Medieval..............................................................................................6 
2.4 No período Moderno...............................................................................................6 
2.5 A tecnologia no meio educacional durante a pandemia.........................................7 
 
3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 
 
REFERÊNCIAS............................................................................................................9
 3 
1 INTRODUÇÃO 
O processo da educação no ser humano é de suma importância 
para a sua evolução dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, razão 
pela qual o conhecimento de sua história vivenciadas no passado sendo primordial 
para a compreensão dos destinos tomados pela educação para a sua atualidade. 
Este trabalho expõe sobre uma breve história da educação, assim 
como os momentos da sociedade, nos períodos antigo, períodos medieval e 
moderno, ressaltando o “renascimento”. Tendo em vista, o uso da tecnologia no 
meio educacional durante a pandemia. 
Sabemos que nos últimos períodos existe um grande desafio para a 
humanidade com o controle da pandemia gerada pelo Covid-19. Na educação, os 
professores precisaram adaptar-se com a nova metodologia de ensino, o meio 
virtual. 
Portanto, faz-se necessário relembrar que os nossos antepassados 
lutaram bravamente, alguns em união outro nem tanto, mas que juntos podemos 
conseguir o positivo mesmo em diante de grandes desafios vividos e que existem 
histórias nos permitem uma inspiração para prosseguirmos. 
 
 
 
 
 
 4 
2 DESENVOLVIMENTO 
Nesse momento serão abordados assuntos referentes a breve 
história sobre a educação e seus períodos diante dos percurso ocorridos nas suas 
evoluções na educação e as tecnologias no meio educacional durante a pandemia, 
mediante sua relevância para o ambiente educacional. 
2.1 Uma breve história sobre a educação 
. O percurso histórico da Educação, é a trajetória estudantil, que 
possibilita degraus positivos para o educando tornando-o um espírito crítico em 
todos os aspectos a serem expostos. Pois, as transformações no indivíduo ocorrem 
mediante a educação, na identificação do próximo como próximo de si próprio, uma 
pessoa criativa, social e capaz de interagir com outras pessoas. 
Sendo assim, exibe ao universo as transformações ocorridas na 
sociedade e na evolução do indivíduo, por meio de sua história até a atualidade. A 
Educação é uma maneira na formação de conhecimentos e atitudes para inclusão 
do indivíduo no meio social. Isso ocorrem em dois motivos: educação familiar e 
através da educação acadêmica 
Torna-se necessário realizar uma busca na história da educação 
com o intuito de elaborar estratégias pedagógicas, analisando que os indivíduos 
possuem uma história, possibilitando criar um bom futuro. 
Pensar o passado não deve ser compreendido como exercício de 
saudosismo, mera curiosidade ou preocupação erudita. O passado não é 
algo morto: nele estão as raízes do presente. É compreendendo o passado 
que podemos dar sentido ao presente e elaborar o futuro (ARANHA, 1989, 
p. 12). 
A origem da humanidade é algo de suma importância na criação de 
nossa educação: No período Antigo, Medieval e Moderno, destacando-se o 
Renascimento. Cada período corresponde as necessidade de cada sociedade desta 
forma contribuindo para a transformação da evolução do ser humano em sua 
educação. 
 5 
Para contextualizarmos esse assunto, dividimos as transformações 
causadas na educação nos seguintes períodos: 
2.2 No período antigo 
Anteriormente, a idade antiga representa um período da história do 
indivíduo em sua evolução quanto à primeira escrita na Suméria na época de 3500 
a.C. Essa periodização acabou em 476 d.C. pelos historiadores modernos no final 
do Império Romano do Ocidente. 
Falando sobre a antiguidade, a civilização desse povo são 
complexos, pois é um estudo minucioso com total dedicação, buscando identificar o 
que realmente foi vivido durante essa época. Sendo assim, as sociedades e as 
culturas servem como referência elementares e originais para uma construção 
também no futuro promissor para a educação. 
Para Aranha (2012, p. 7), ressalta que: 
 
A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando 
os acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos 
no tempo, por meio da seleção (e da construção) dos fatos considerados 
relevantes e que serão interpretados a partir de métodos diversos 
(ARANHA, 2012). 
 
Mediante ao exposto, percebemos a necessidade para buscarmos e 
entender um pouco sobre a história de nossos antecedentes, vemos que através dos 
historiadores conseguimos perceber a sua importância em propor e possibilitando 
um melhor entendimento para a nossa sociedade atual. 
2.3 Período medieval 
O período medieval, geralmente é relacionada com temas nas 
histórias que relembram essa época, como por exemplo: castelos, reis, princesas 
dentre outros, servindo de referência para histórias infantis baseadas em fato reais. 
No intuito de mostrar para o povo desse período capaz de ser 
interpretada como superioridade, o surgimento pela remição da cultura clássica. 
 6 
Contudo, era bastante criticado pelos historiadores, pois foi visto a idade média 
como idade das trevas. Nessa época, os renascentistas contemplava o meio artístico 
e cultural onde a palavra “renascimento” era usada na Idade Média uma 
periodização como o retrocesso e estrago. 
 
Segundo Mosca (2004, p. 26) ressalta que: 
 
[...] que o ato de informar não existe em estado puro e serve antes a 
convencer e persuadir do que por si próprio. Assim é que discursos que se 
têm como informativos, tais como o científico e o jornalístico, são o exemplo 
disso, uma vez que existem em função de uma determinada finalidade 
prática a ser atingida. 
 
Diante disso, a realidade da imaginação faz-se necessário bastante 
cuidado para não serem distorcidas as reais histórias dos estudiosos dessa época, 
por autores voltado as obras de romance. 
2.4 Período moderno 
Como o período medieval era considerado como a época das trevas, 
o período moderno seria o oposto dele, pois o período moderno mostrava-se como 
um tempo recuperar em um horizonte de vida da antiguidade, voltado para a 
cultura da humanidade. 
O maior dos poderes humanos é aquele que é composto pelos poderes de 
várioshomens, unidos por consentimento numa só pessoa, natural ou civil, 
que tem o uso de todos os seus poderes na dependência de sua vontade: é 
o caso do poder de um Estado. Ou na dependência da vontade de cada 
indivíduo: é o caso do poder de uma facção, ou de várias facções coligadas. 
Consequentemente ter servidores é poder; e ter amigos é poder: porque 
são forças unidas (HOBBES, 1983). 
Mediante ao exposto, vemos que para o momento da Idade Moderna 
em que os europeus realizaram muitas navegações, houve o surgimento de 
oportunidades financeiras para a dominação de continentes inteiro, pois focaram 
juntos em nos mesmos ideais, em conseguir ampliar, posteriormente, sua forma de 
organização social do povo. 
 
 7 
2.5 A tecnologia no meio educacional durante a pandemia 
No decorrer dos anos, a sociedade presencia um constante 
processo de transformação na tecnológica, isso ocorre devido um número 
significativo com o uso de tecnologias digitais dentro da rotina das pessoas. Nos dias 
de hoje, a maioria das coisas que fazemos é com a utilização de meios digitais. 
Com estas mudanças, as instituições de ensino não ficariam 
excluídas de haver alterações em seu processo de ensino. Segundo Carvalho (2003, 
p. 76), “as informações estão sendo guardadas no formato digital, fazendo com que 
haja uma maior flexibilidade para a recuperação e armazenamento. Possibilitando, 
assim, a veiculação em diferentes tipos de mídias”. 
As novas tecnologias precisam ser vistas como algo motivador que 
veio como propósito de contribuição para a educação. Atualmente, nas escolas, a 
tecnologia tem chegado de forma inevitável, no intuito de levar esta parte integrante 
da sociedade, assim, os professores e alunos posam utilizar desses meios e 
apropriem-se da informática como benefício de suas atividades escolares. 
Sabemos que o mundo inteiro vem sofrendo durante a pandemia 
causada por um vírus chamado: Coronavírus resistente que afeta o pulmão 
causando falta de oxigênio e também podendo deixar diversas sequelas. Após uma 
ação conjunta entre as nações obteve-se o controle desse vírus. 
No seguimento do Decreto Presidencial n.º 11/2020, de 30 de Março que 
veio declarar o estado de emergência em Moçambique motivado pela 
pandemia do COVID-19, e da sua ratificação pela Assembleia da República, 
através da Lei n.º 1/2020, de 31 de Março, o Conselho de Ministros 
aprovou, através Decreto n.º 12/2020, de 2 de Abril, um conjunto de 
medidas que visam concretizar e operacionalizar acções urgentes de 
excepção, necessárias, adequadas e proporcionais à situação para prevenir 
a propagação da pandemia do COVID-19, salvaguardando a vida humana, 
a saúde pública e assegurando o funcionamento dos serviços (Civil, 2020). 
As escolas tiveram que mudar radicalmente o seu método 
educacional presencial para o virtual, no intuito de não deixar as aulas totalmente 
paralisadas por conta dessa catástrofe. 
 8 
3 CONCLUSÃO 
Concluímos que, é essencial relembrar os antepassados por meio 
da história da evolução na educação e desafios da humanidade. 
Com degraus positivos por meios da história no contexto atual e com 
maneiras de elaborar criando uma forma que corresponde suas necessidades. 
A origem da humanidade é se suma importância na criação da 
educação no momentos do períodos: antigo, medieval e moderno, onde corresponde 
na formação da evolução do ser humano em sua educação. 
Portanto, conhecer das mudanças e o processo tanto na educação 
quanto em recursos atuais, como por exemplo as tecnologias digitais na rotina da 
pessoas nos dias de hoje é constante. Além de ser inserida as novas eras nas 
escolas para os professores e alunos por meio da informatização, possuindo esses 
benefícios na suas atividades escolares até mesmo diante de um drástico momento 
como a pandemia que abalou o mundo inteiro, justamente pelo covd-19 que mudou 
completamente a vida de todos. E a nova tecnologia tem servido como uma grande 
escape para a educação não ficar totalmente parada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 9 
REFERÊNCIAS 
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. São Paulo: Moderna, 
1989. 
________. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: 
Moderna, 2012. 
CARVALHO, José Oscar Fontanini de. O papel da interação humano-computador 
na inclusão digital. São Paulo: Transinformação, Ed. 15, n. 3, 2003. 
CIVIL, CARTILHA ORIENTATIVA PARA A. CONSTRUÇÃO. Coronavirus. 2020. 
HOBBES, T. Leviatã. Levitã ou Matéria, Forma e Poder de um Estado 
Eclesiástico e Civil. São Paulo, 1983. 
MOSCA, Lineide do Lago Salvador. Retóricas de ontem e de hoje. 3. ed. São 
Paulo: Humanitas, 2004.