Avaliação Online 2_ G UNI LPT 1 - Leitura e Produção de Textos1

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10/06/2021 Avaliação Online 2: G.UNI.LPT.1 - Leitura e Produção de Textos
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11129/quizzes/26130 1/10
Avaliação Online 2
Entrega 14 jun em 23:59 Pontos 20 Perguntas 10
Disponível 8 jun em 0:00 - 14 jun em 23:59 7 dias
Limite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 7 minutos 20 de 20
MAIS RECENTE Tentativa 2 7 minutos 20 de 20
Tentativa 1 19 minutos 18 de 20
 As respostas corretas estarão disponíveis em 15 jun em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 20 de 20
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2 / 2 ptsPergunta 1
Entre os aspectos fundamentais para uma leitura boa e proveitosa,
pode-se constatar que a síntese tem papel importantíssimo. Sintetizar
é:
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Dividir o tema em partes, determinando as relações existentes entre
elas, seguidas do entendimento de toda sua organização.
 
Ter interesse ou propósito de conseguir algum proveito intelectual por
meio da leitura.
 
Fazer a reconstituição das partes decompostas pela análise,
procedendo-se ao resumo dos aspectos essenciais. 
 
Buscar o entendimento, a assimilação e apreensão dos conteúdos
básicos do texto.
 
Analisar o texto, julgando, comparando, aprovando ou não o que está
sendo dissertado e não admitir ideias sem analisá-las ou discuti-las.
2 / 2 ptsPergunta 2
Saber ler é saber usar a mente, ativar nossas habilidades mentais para
processar o conteúdo e conseguir assimilá-lo às nossas atividades
diárias. De acordo com GALLIANO “A quantidade de leitura é sempre
significativa, mas somente quando assimilada de maneira adequada,
ou seja, quando aproveitada. Caso con¬trário, é como se ir a um
concerto sinfônico e dormir. Há gente que faz exatamente isso e
depois discute o desempenho do maestro. Aqueles que só lêem [sic]
com os olhos e não com a mente enganam-se a si próprios”
(GALLIANO, 1979, p. 71).
Com base no excerto acima, qual das alternativas melhor define os
três tipos de memória que são ativadas com a leitura:
I. Constitutiva 
II. Reflexiva 
III. Temporária 
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IV. Operacional 
V. Permanente
 I, III e V 
 I, II e V 
 I, II e III 
 II, III e IV 
 III, IV e V 
Com base no item 4.1.1 Você é um bom leitor?
 
A memorização, nesse sentido, é um fenômeno bastante
importante e que precisa ser lembrado. Durante a lei tura,
contamos com a ativação de três tipos de memória: temporária,
operacional e permanente. A memó ria temporária é aquela que
possui um limite quantitativo pequeno de armazenagem de
informações, em que memorizaríamos de seis a sete itens de
cada vez (KATO, 1986; SMITH, 1989 apud VIEIRA, 2007). Pág.
67
2 / 2 ptsPergunta 3
Uma das estratégias muito empregadas na interpretação de texto é
encontrar o significado de palavras em sentido conotativo.
Diante disso, assinale a opção que apresenta um exemplo de
expressão com sentido desta natureza. 
 
 Sua fala expressa o seu conhecimento. 
 Muitas doenças têm origem no estado mental do indivíduo. 
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 Nossos atos são muito criticados pelo Reitor. 
 A sensibilidade existe naqueles que possuem a cabeça fresca. 
 Os advogados possuem uma linguagem erudita. 
2 / 2 ptsPergunta 4
As estratégias de leitura nos auxiliam a alcançar objetivos bastante
específicos: verificar a amplitude do material, encontrar informações
específicas, analisar as ideias do autor e os dados trazidos, e assim
por diante.
Em se tratando da técnica do skimming, sabe-se que a mesma tem
como finalidade identificar:
 a tendência geral do trabalho. 
 a metodologia, apenas. 
 dados científicos específicos. 
 ilustrações específicas. 
 o desenvolvimento do trabalho. 
2 / 2 ptsPergunta 5
Um dos acentos que mais dúvidas causa entre os usuários da Língua
portuguesa é a sinalização de crase. Há algumas regras que, mesmo
com o novo acordo ortográfico, não foram alteradas.
Baseando-se nas orientações já apresentadas durante o curso, indique
a única opção em que o acento grave está empregado de maneira
correta.
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 O rapaz gostaria de comprar àquele automóvel.
 
A polêmica foi relativa às questões sociais e econômicas do
país.
 O médico assistiu à paciente com atenção.
 Fomos à Bahia passar às férias de verão.
 
O candidato foi à restaurante comprar novos livros para seus
estudos.
Não se usa crase antes de palavras masculina, para utilizarmos
deverá haver a necessidade de utilizar o artigo a, juntamente
com a reposição a.
2 / 2 ptsPergunta 6
Para Brechara a gramática normativa, que não é uma disciplina com
finalidade científica e sim pedagógica, elenca os fatos recomendados
como modelares da exemplaridade idiomática para serem utilizados
em circunstâncias especiais do convívio social. Ele complementa
dizendo que “A gramática normativa recomenda como se deve falar e
escrever segundo o uso e a autoridade dos escritores corretos e dos
gramáticos e dicionaristas esclarecidos.” 
Com base no excerto acima, levando em consideração as regras de
concordância nominal, qual das alternativas, em ordem, melhor
preenche as lacunas das frases apresentadas abaixo.
A palestra está _______ cansativa. 
A professora comeu _______ maçã nesta manhã. 
Não quero ______ agrados .
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 meia – meia – meios. 
 meio – meia – meios. 
A palavra “meio” pode significar tanto “metade” como ser um
advérbio, que significa “um pouco”. Esse elemento não pode
variar (ir para o plural, por exemplo) quando fizer referência ao
sentido de “um pouco”.
Dessa forma, não podemos dizer “Estou meia cansada”, pois não
há alguém que possa ficar “metade” cansada, não é mesmo?
Assim, o advérbio “meio” deve ser empregado como nos
exemplos a seguir.
A palestra está meio (um pouco) cansativa. 
A professora comeu meia maçã nesta manhã. 
Não quero meios agrados!
 meia – meio – meio. 
 meia – meia – meio. 
 meio – meio – meio. 
2 / 2 ptsPergunta 7
A partir do Novo Acordo Ortográfico, percebeu-se que alguns acentos
deixaram de existir. Leia o trecho do texto “Então, Adeus”, de Lygia
Fagundes Telles e identifique a palavra em que o acento está
incorreto:
“Olhei-o. Sob a luz azulada do crepúsculo, aquela face branca e
transparente era de tamanha fragilidade, que cheguei a me comover.
Até logo?... “Então, adeus!”, ele deveria ter dito. Eu ia embarcar para o
Rio no dia seguinte e não tinha nenhuma idéia de voltar tão cedo à
Bahia. E mesmo que voltasse, encontraria ainda de pé aquela igrejinhaarruinada que achei por acaso em meio das minhas andanças? E
mesmo que desse de novo com ela, encontraria vivo aquele ser tão
velhinho que mais parecia um antigo morto esquecido de partir?!...”
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- Acesso em 11 jan.
2017.http://www.releituras.com/lftelles_entaoadeus.asp
(h�p://www.releituras.com/l�elles_entaoadeus.asp)
 Até
 Crepúsculo
 Então
 Idéia
 tinha
Os ditongos abertos“éi” e “ói” de palavras paroxítonas não são
mais acentuados.
2 / 2 ptsPergunta 8
Os tipos de fonte podem ser acadêmicos, editoriais, de campo (entre
outras) e podem estar disponíveis em formato online ou impresso.
Sendo este um dos pontos mais importantes para a produção de um
texto acadêmico, é fundamental que você entenda o que são e como
usar as fontes disponíveis, especialmente porque hoje temos uma
imensa quantidade de fontes de informação online e off-line de todos
os níveis de confiabilidade e relevância. 
Os textos acadêmicos dependem de suas referências, especialmente
se pensarmos em análises bibliográficas, então devemos entender
como funcionam, como usar e qual a representatividade das
referências na conclusão da redação acadêmica.
Com base no excerto acima, qual das alternativas melhor define o tipo
de fonte de pesquisa descrita no texto abaixo:
“é onde se encontra a matriz argumentativa do seu texto, é a que mais
se relaciona com o objeto em estudo naquele material. Ela será a
responsável pelo esqueleto dissertativo do seu texto (...) é o fio
http://www.releituras.com/lftelles_entaoadeus.asp
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condutor dos argumentos que corroboram seu ponto de vista, precisa
de uma rede de outros pilares para se sustentar”
 Secundária 
 Pesquisa e Campo 
 Terciária 
 Bibliográfica 
 Primária 
Com base no item. 6.3 Compreender o que é uma fonte de
pesquisa. Pág. 114.
A fonte primária, como o próprio nome sugere, é onde se
encontra a matriz argumentativa do seu texto, é a que mais se
relaciona com o objeto em estudo naquele material. Ela será a
responsável pelo esqueleto dissertativo do seu texto. Precisamos
levar em conta que a referência primária, fio condutor dos
argumentos que corroboram seu ponto de vista, precisa de uma
rede de outros pilares para se sustentar e é aí que entram as
referências secundárias. Esse diálogo entre bibliografias diversas
é fundamental para demonstrar que seus argumentos são válidos.
De modo que, a intertextualidade é parte essencial do mundo
acadêmico e, por conseguinte, das produções e desdobra mentos
dele.
2 / 2 ptsPergunta 9
Um texto acadêmico deve contemplar a precisão científica e visão
crítica próprias das instituições de pesquisa. Assim, o autor deve
buscar escrevê-lo de forma clara, consistente e direta. 
 
Leia as alternativas abaixo e localize o texto que pode ser considerado
produção acadêmica:
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Pode-se dizer que o Naturalismo começou em terras brasileiras com a
publicação do romance O Mulato do autor maranhense Aluísio de Azevedo
no ano de 1881. O mesmo autor também escreveu a obra O Cortiço, que
acabou sendo um dos romances mais marcantes da literatura brasileira. Os
escritores naturalistas do Brasil se ocuparam, principalmente, com os temas
mais obscuros da alma humana e, por isso, outros fatos importantes da
história do país acabaram sendo deixados de lado, como a Abolição da
Escravatura e a Proclamação da República. (
https://www.estudopratico.com.br/naturalismo-caracteristicas-e-contexto-
historico/) .
 
Para Lima, a experiência foi pior que a de outro desastre natural que
vivenciou, o furacão Wilma, de categoria 4, que atingiu México, Haiti,
Cuba e Flórida em 2005. (http://g1.globo.com/mundo/noticia/predio-
balancava-como-um-navio-diz-brasileira-sobre-terremoto-no-
mexico.ghtml).
 
Em São Luís, já adulto, sua preocupação básica é a de desvendar suas
origens e, por isso, insiste com o tio em visitar a fazenda onde nascera.
Durante o percurso a São Brás, Raimundo começa a descobrir os
primeiros dados sobre suas origens e insiste com o tio para que lhe
conceda a mão de Ana Rosa. Depois de várias recusas, Raimundo fica
sabendo que o motivo da proibição se devia à cor de sua pele. (O
Mulato).
 
A campanha “Chega de Violência”, desenvolvida pela Terremoto
Propaganda para a Operação Verão da Ecovia, está no espaço mais
cobiçado da Archive. 
(http://www.gazetadopovo.com.br/economia/anuncio-paranaense-e-
destaque-internacional-08zoqz052m082301ugmqbz49a).
 
Não te quero ter porque em meu ser está tudo terminado. 
Quero só que surjas em mim como a fé nos desesperados. (Vinícius de
Moraes).
2 / 2 ptsPergunta 10
10/06/2021 Avaliação Online 2: G.UNI.LPT.1 - Leitura e Produção de Textos
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Sendo o texto acadêmico o responsável pela comunicação entre o que
a tríade universidade, comunidade e academia, espera-se que ele seja
escrito de uma determinada maneira. Das características abaixo,
aponte aquela que um texto acadêmico não deve possuir.
 
 comunicabilidade
 inconsistência
 impessoalidade
 estrutura
 objetividade
Estrutura, objetividade, impessoalidade e comunicabilidade são
requisitos básicos de um texto acadêmico. Ele deve ser claro e
objetivo, ser escrito, preferencialmente, em terceira pessoa e
comunicar exatamente o que o autor deseja.
 
 
Pontuação do teste: 20 de 20