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Disciplina: 
Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657353) ( peso.:1,50) 
Prova: 25093918 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na educação holística globalizada, a criança é vista como corpo, mente, emoção e espírito. Sobre as 
características da aprendizagem na educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A aprendizagem é colaborativa. 
( ) A aprendizagem é vivida com a razão e a intuição. 
( ) A aprendizagem é vivida com a imaginação. 
( ) A aprendizagem é uma transformação correlativa aos processos tradicionais básicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
2. Para que o processo de aprendizagem na escola apresente relevância na vida dos alunos, há necessidade 
de que os assuntos estudados estejam interligados com a vivência social, ou seja, os conteúdos científicos 
precisam fazer sentido para que os alunos sintam a necessidade de estudar. Sobre as características de 
trabalho do professor no método ativo de ensino, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor precisa seguir plenamente o seu programa curricular anual, ensinando os conteúdos 
científicos aos seus alunos. 
II- O professor apresenta os objetivos da aula e a importância do aprendizado dos novos conhecimentos. 
III- O professor elabora condições didáticas para que os alunos compreendam e assimilem os conteúdos. 
IV- O professor estimula a participação dos alunos para que infiram sobre seus entendimentos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
3. De modo geral, podemos dizer que há dois tipos de metodologias que são utilizadas na prática docente 
andragógica. A aprendizagem direcionada, que é mais centrada no professor, e a aprendizagem facilitada, 
que é mais centrada no aluno. Aquino (apud CONZATTI, 2014) descreve as características de ambas as 
metodologias, mas enfatiza quatro abordagens que o docente poderá utilizar para estabelecer uma 
aprendizagem facilitada. Sobre essas quatro abordagens da aprendizagem facilitada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na aprendizagem transformadora, embasada na proposta de Jack Mezirow, os alunos são guiados ao 
amadurecimento intelectual. Sendo constantemente desafiados a refletir criticamente sobre suas crenças e 
valores para avaliar, justificar, defender e explicar seus posicionamentos. 
( ) Na aprendizagem autodirecionada, embasada na proposta de David Kolb, a aprendizagem ocorreria 
em um ciclo de quatro estágios. Iniciando pela experiência concreta, depois a observação reflexiva, o que 
possibilitaria a conceitualização abstrata e finalmente a experimentação ativa. 
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( ) Na aprendizagem vivencial, proposta por Malcon Knowles e Carl Rogers, o foco é o 
desenvolvimento do aluno que é o protagonista do processo, sendo o professor um mediador ou 
facilitador. Essa proposta está fundada na filosofia humanista e em seu princípio da tendência 
atualizadora. 
( ) No pensamento complexo e a transdisciplinaridade, o professor precisa compreender o momento da 
aplicação do raciocínio cartesiano e do raciocínio sistêmico, dependendo do situação do processo de 
aprendizagem em consonância com as caraterísticas pessoais do aluno. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014. 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F- V. 
 
4. Na educação holística, a aprendizagem é vista como um todo no processo experimental e orgânico. O 
curriculum proposto pela educação holística é completamente diferenciado, porém atinge completamente 
o objetivo, que é a compreensão do aluno em determinada matéria. Sobre as características do currículo 
da educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação holística se diferencia pelo equilíbrio entre razão e intuição. 
( ) A educação holística se diferencia pelas abordagens racionais e lineares dos problemas. 
( ) A educação holística se diferencia pelos métodos qualitativos na avaliação do desempenho. 
( ) A educação holística se diferencia por enfatizar a competição individual. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
5. A partir de uma analogia bem conceitual, sabemos que a andragogia é a arte de ensinar aos adultos, que 
não são aprendizes sem experiência, pois o conhecimento vem da realidade (escola da vida). O 
aprendizado é factível e aplicável. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, que farão 
diferença em suas vidas. Sobre as características da andragogia, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na andragogia, o ambiente de aprendizagem é mais informal e caracterizado pela equidade, respeito 
mútuo e cooperação. 
II- Na andragogia, o processo aquisitivo de conhecimento é um ato relativo à psicopedagogia. 
III- Na andragogia, as literaturas são inconsistentes com relação à pedagogia. 
IV- Na andragogia, os aprendizes são autodirecionados e a experimentação é feita em todos os meios de 
aquisição de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
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6. Diversos modelos sobre o desenvolvimento cognitivo foram propostos por pesquisadores como Piaget, 
Vygotsky e Wallon. Contudo, há modelos que se especializam no estudo do desenvolvimento cognitivo 
não apenas da infância, mas enfatizam outras fases, como a adulta e a velhice. Um destes modelos 
propostos é o de K. Warner Schale (apud CONZATTI, 2014), que classifica o desenvolvimento cognitivo 
da infância à velhice em sete estágios. Sobre esses estágios do Modelo Schale, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No Estágio Aquisitivo, as pessoas de meia idade aplicam seus recursos cognitivos na resolução de 
problemas de ordem prática que estão vinculados às suas responsabilidades com outras pessoas. 
( ) No Estágio Realizador, o conhecimento é adquirido pela sua função e não meramente pelo valor 
intrínseco, assim os jovens adultos utilizam estes conhecimentos para buscar objetivos próprios. 
( ) No Estágio Executivo, indivíduos entre os trinta anos à meia idade podem atribuir aos estágios 
realizador e responsável sistemas sociais, permitindo-os lidar com modalidades complexas de 
relacionamentosem múltiplos níveis. 
( ) No Estágio Reorganizacional, indivíduos na idade adulta tardia, aumentam a sua seletividade de 
atividades que exigem seus esforços, enfatizando o propósito de suas ações em tarefas mais 
significativas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
7. O termo educação holística se fez presente no cenário educacional de forma efetiva a partir dos estudos 
realizados por Ron Miller, que defendia uma educação voltada a um olhar mais amplo, visando à 
totalidade do ser humano. Sobre as características do currículo da educação holística, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação holística age a partir da existência das esferas da vida humana de forma geral. 
( ) A educação holística correlaciona-se à organização hierarquizada de suas equipes de trabalho para a 
educação. 
( ) A educação holística prevê um currículo holístico parecido com a psicanálise, na qual o foco é levar 
a conexão do aprendizado do aluno com a parte mais profunda de si próprio. 
( ) A educação holística é focada na análise etiológica da homeopatia, levando em consideração os 
interesses dos educandos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
8. Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos habilidades e 
hábitos de caráter permanente. Estes procedimentos devem fazer parte da vida do professor em todo o seu 
período de magistério ativo. Quanto aos procedimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Aplicar exercícios de reprodução. 
( ) Aplicar tarefas de preparação. 
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( ) Aplicar exercício de decoração temporária. 
( ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
9. A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação e, principalmente, 
em todos os campos da sociedade civil. Logo sabemos que o processo de globalização é um fenômeno do 
modelo econômico capitalista que interliga o mundo de maneira geral. A globalização perpassa quais 
vertentes? 
 a) Econômica, social, cultural e política. 
 b) Econômica, social e trabalhista. 
 c) Associativista, intercambista e financeira. 
 d) Política e capitalista. 
 
10. A proposta de uma Educação Integral no Brasil passou pela reflexão teórica de distintos pensadores 
brasileiros da educação. Estas reflexões variavam sobre o seu conceito e sobre sua aplicabilidade em 
território nacional. Pensadores como Plínio Salgado e Anísio Spínola Teixeira foram protagonistas deste 
movimento integralista. Sobre as propostas de uma Educação Integral desses dois pensadores 
mencionados, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Plínio Salgado embasava o seu pensamento da educação integral a partir de pressupostos voltados ao 
nacionalismo cívico, à espiritualidade e à disciplina. Fato que o colocava em contraponto com os 
anarquistas que postulavam princípios distintos para a educação. 
II- Anísio Teixeira preocupava-se com o ensino público e sua possibilidade de oferecer um programa 
completo à criança, incluindo alimentação, saúde, artes e diversas ciências. Este pensador é considerado 
o mentor intelectual do documento intitulado Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova. 
III- O Centro Educacional Carneiro Ribeiro é considerado o primeiro projeto de educação integral 
brasileiro, em que ocorriam atividades escolares nas escolas-classe e no contraturno atividades diversas 
ocorriam na escola-parque. Este Centro Educacional foi idealizado por Plínio Salgado e construído em 
Salvador, na Bahia. 
IV- A pedido de Juscelino Kubitscheck e com o projeto de Oscar Niemayer, foram construídas em 
Brasília superquadras que continham quatro escolas-classe e uma escola-parque. Nas primeiras ocorriam 
atividades artísticas, esportivas e culturais e na segunda era ofertada a educação formal clássica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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