Prova de Workshop 5 - Programa de Habilidades Socioemocionais

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Prova de Workshop 5 - Programa de Habilidades Socioemocionais
Questão 1 de 5
Em relação à comparação do desenvolvimento humano com o crescimento de um crustáceo, proposta por Gail Sheehy, analise as afirmações abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. Assim como os crustáceos, nós, seres humanos, nos desenvolvemos criando, habitando e largando cascas protetoras.
II. Os momentos de mudança, quando trocamos nossa “casca protetora”, trazem vulnerabilidade mas, ao mesmo tempo, um grande potencial criativo.
III. Nossos mecanismos de defesa, ou seja, o nosso “exoesqueleto”, têm função protetora em nossas vidas.
IV. É preciso “pagar o preço” do desenvolvimento, aprender a suportar as dores do crescimento, se quisermos “alargar nosso exoesqueleto”.
Assinale a alternativa correta:
A - Todas as afirmações são verdadeiras. check_circle Resposta correta
B - Todas as afirmações são falsas.
C - Apenas a afirmação III é falsa.
D - Apenas a afirmação II é falsa.
E - Apenas a afirmação I é verdadeira.
Questão 2 de 5
Os principais objetivos deste curso que está se encerrando foram: 
A - Subsidiar os estudantes com referências teóricas sobre competências socioemocionais e sobre funções executivas.
B - Salientar a estreita relação entre razão e emoção no ser humano.
C - Estimular a utilização do modelo Big Five e das Funções Executivas do cérebro como possíveis “espelhos” para o autoconhecimento.
D - Promover reflexões sobre a busca de equilíbrio entre múltiplos fatores que fazem parte da vida, tanto internos como externos, como caminho para o amadurecimento socioemocional. 
E - Todas as alternativas estão corretas. check_circle Resposta correta
Questão 3 de 5
As alternativas abaixo trazem uma reflexão, realizada no curso, sobre noções envolvidas com a competência “Interesse Artístico”. Analise-as: 
I. Podemos relacionar a utilização de jogos e brincadeiras com essa competência porque são como “metáforas da vida”: configuram, dentro de um “contexto de folga”, situações que simulam o cotidiano.
II. Ao revestirmos as atividades do dia a dia de ludicidade, podemos acionar nosso espírito inventivo e criar inovações com caráter não somente funcional, mas também estético.
III. A apreciação estética não se relaciona apenas com objetos de arte, pode (e deve) ser utilizada para ampliar a nossa sensibilidade em relação à beleza do que está ao nosso redor, que muitas vezes passa imperceptível ao nosso olhar.
IV. O uso de “recursos metafóricos” não cabe em ambientes de trabalho, onde a linguagem deve ser sempre muito clara e objetiva.
Assinale a alternativa correta:
A - Todas as alternativas são verdadeiras.
B - Todas as alternativas são falsas.
C - Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras. check_circle Resposta correta
D - Apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras.
E - Apenas as alternativas II e IV são verdadeiras.
Questão 4 de 5
Na concepção defendida neste curso, a competência “Abertura ao Novo” implica:
A - A importância de estarmos sempre abertos a novas experiências, pois somente assim nos desenvolvemos. Todos devemos aceitar essas novas experiências, que são as mudanças radicais em nossas vidas.
B - Independente do risco envolvido, uma pessoa adulta sempre deve experimentar o novo.
C - O novo pode envolver riscos. Arriscar-se em relação ao desconhecido é uma tomada de decisão, e para isso é necessário ter consciência de prováveis ou possíveis consequências. check_circle Resposta correta
D - Todas as pessoas devem desenvolver o seu espírito aventureiro, seu gosto pelo risco, pois somente assim a humanidade evolui.
E - O que sabemos e dominamos não habita nossa zona de conforto.
Questão 5 de 5
As iniciais dos nomes em inglês das cinco macrocompetências que compõem o Big Five formam a palavra “OCEAN” (oceano). Tomando o oceano como uma metáfora das habilidades socioemocionais, foram realizadas várias aproximações de sentido entre esses dois campos semânticos. Assinale a alternativa que NÃO foi explorada:
A - Assim como o oceano contém uma enorme biodiversidade, as experiências socioemocionais são bastante variadas.
B - Há diferentes intensidades e profundidades na forma como as pessoas sentem e reagem emocionalmente às situações do dia a dia.
C - A vida vem em ondas como o mar, num indo e vindo infinito. Às vezes nos sentimos como “marolas”, outras vezes como “tsunamis”.
D - Assim como existe, no oceano, zonas e seres abissais, dentro de nós há emoções com difícil acesso, inconscientes, que não conhecemos bem.
E - Todas as emoções são “salgadas” como a água do mar. check_circle Resposta correta