prova de historia ensino medio

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UNIDADE ESCOLAR PROF. AURISTELA SOARES DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSORA: ELIÃ PESSOA ALUNO (A): _________________________________ 2º ANO TURMA:_____ REVISÃO DE HISTÓRIA 26.06.2021 1. 
O calpulli fazia parte da estrutura administrativa asteca e era responsável: a) exclusivamente pela manutenção dos templos sagrados b) exclusivamente pela realização dos sacrifícios humanos c) pela organização de todos os rituais e festas religiosas e pela manutenção dos templos d) pela arrecadação dos impostos e pela imposição da punição para aqueles que não pagavam corretamente e) pela organização do trabalho agrícola, tributação, atividades religiosas, educação e recrutamento de guerreiros.
 2. (UFSM-RS) A população inca vivia em pequenas coletividades agropastoris, as aldeias. Essas aldeias eram de vários tamanhos e habitadas por famílias unidas por laços de parentesco ou aliança, formando um conjunto denominado: a) Kuraka. b) Ayllu. c) Calpulli. d) Halach Uinic. e) Batab. 
3. (UEL-PR – 2014) As cidades antigas, construídas por diversas sociedades, expressaram através do tempo sua cultura, arquitetura, ciência e modo de vida. Muitas se tornaram monumentos ao ar de livre, nos quais se desenvolveram pesquisas arqueológicas que abasteceram de objetos históricos as maiores coleções museográficas européias. Relacione as cidades, na coluna a esquerda, com as suas respectivas sociedades, na coluna da direita: (I) Biblos
 (a) Suméria (II) Chichén Itza
 (b) Persa (III) Lagash
 (c) Maia (IV) Machu- Pichu
 (d) Inca (V) Pasárgada 
(e) Fenícia Assinale a alternativa que contém a associação correta: 
a) I- b, II -d, III -e, IV -a, V- c.
 b) I- c, II -a, III -d, IV- e, V- b. 
c) I -c, II -d, III -e, IV -b, V- a. d) I -e, II -a, III -d, IV -b, V- c. e) I -e, II -c, III -a, IV -d, V –b.
 4- (Unaerp-SP). Em 1534, o governo português concluiu que a única forma de ocupação do Brasil seria através da colonização. Era necessário colonizar, simultaneamente, todo o extenso território brasileiro. Essa colonização dirigida pelo governo português se deu através da: a) criação da Companhia Geral do Comércio do Estado do Brasil. b) criação do sistema de governo-geral e câmaras municipais. c) criação das capitanias hereditárias. d) montagem do sistema colonial. e) criação e distribuição de sesmarias.
 5. (UFPEL-RS) ‘Naquele tempo, não havia doenças, nem febres, nem doenças dos ossos ou de cabeça (...). Naquele tempo, tudo estava em ordem. Os estrangeiros mudaram tudo quando chegaram. ’ De fato, por mais saudosismo que possa expressar esse lamento, parece mesmo que as doenças do Velho Mundo foram mais frequentemente mortais nas Américas do que na Europa. O missionário alemão chegou inclusive a escrever no finalzinho do século XVIII que ‘os índios morrem tão facilmente que só a visão ou o cheiro de um espanhol os fazem passar deste para outro mundo’. Umas quinze epidemias dizimaram a população do México e do Peru. FERRO, Marc. História das colonizações – das conquistas às independências – séculos XIII a XIX. São Paulo: Cia. das Letras,1996. Os documentos (texto e imagem) denunciam as doenças provocadas pelos agentes do
 a) Colonialismo espanhol que dizimaram populações nativas na América, na Idade Moderna. b) Colonialismo português em suas possessões, entre os séculos XVI e XVIII. Imperialismo ibérico e dos
 c) Países Baixos exterminando as populações incas, maias e astecas, na Idade Contemporânea. d) Mercantilismo europeu nas colônias anglo-saxônicas, desde o final da Idade Média. e) Colonialismo lusitano no México e no Peru, a partir do século XVI
. 6. (UFMG) Leia estes trechos em que se trata das relações de trabalho nas colônias espanholas da América: I. As aldeias eram distribuídas entre os conquistadores, “que passavam a exprobrar-lhes o sobre trabalho sem, contudo, escravizar os índios. […] podiam exigir tributos em gêneros […] ou prestações de trabalho […]”. Os colonizadores deveriam, em contrapartida, defender as aldeias e evangelizar os índios. II. Cada comunidade deveria fornecer, periodicamente, uma quantidade de trabalhadores para as atividades coloniais [principalmente nas minas]. […] pelo trabalho […], os índios deveriam receber um salário, parte do qual obrigatoriamente em moeda (ou metal), a f m de que pudessem pagar o tributo régio. III. “Na hacienda, praticou-se, largamente, o sistema de endividamento de trabalhadores, a f m de retê-los na propriedade. […] o trabalhador recebia como salário um crédito na tienda de raya (onde retirava alimentos, roupas, etc.), além de um lote mínimo de subsistência. ” VAINFAS, Ronaldo. Economia e sociedade na América Espanhola. Rio de Janeiro: Graal, 1984. p. 61-64. Considerando-se as formas de exploração do trabalho indígena neles descritas, os trechos I, II e III referem-se, respectivamente, a:
 A) peonaje, ejidos e plantation.
 B) ayllu, plantation e obrajes.
 C) encomienda, mita e peonaje.
 D) obrajes, ayllu e ejidos.
 7. (UFRGS-RS – 2012) O decréscimo populacional dos povos indígenas instalados no litoral da América portuguesa durante o século XVI resultou, entre outros fatores, de surtos epidêmicos. Considere as afirmações abaixo, relativas a essa catástrofe demográfica. I - A dizimação da população indígena gerou uma crise demográfica e ocasionou o desaparecimento de grupos ameríndios. II - Houve inúmeros movimentos migratórios indígenas, forçados ou voluntários, para o interior do Brasil; para fugirem das epidemias e da escravização. III - O despovoamento do litoral brasileiro durante o primeiro século de ocupação conferiu uma dimensão trágica à colonização. Quais estão corretas? 
a. Apenas I. b. Apenas II. c. Apenas I E III. d. Apenas II e III; e. I, II e III.
 8.(UNESP) - A mineração foi a atividade econômica mais importante da América Espanhola durante o período colonial. Múltiplos fatores condicionaram a formação e a decadência dos complexos mineradores do altiplano andino e do planalto mexicano. Assinale a modalidade de mão de obra que predominou nas minas de prata dos referidos complexos, durante os séculos XVI e XVII.
 A) indígena, submetida ao trabalho compulsório. 
B) negra, submetida ao trabalho escravo.
 C) europeia, no regime de trabalho assalariado.
 D) indígena, adaptada ao trabalho livre.
 E) indígena, no regime de trabalho voluntário 
9. As pessoas atraídas pela propaganda das Companhias de Comércio eram de diversas origens e condições sociais: aventureiros, degredados, mulheres para serem leiloadas como esposas, órfãos e crianças raptadas... havia também: 
a. ( ) Camponeses sem terra, Grupos religiosos e várias populações.
 b. ( ) Camponeses sem terra, Grupos religiosos protestantes e outras populações.
 c. ( ) Apenas Camponeses sem terra. 
d. ( ) camponeses sem terra, Grupos religiosos protestantes, mas não outras populações.
 e. ( ) Apenas algumas populações.
 10. (FGV-SP) A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de três áreas com características diversas na América do Norte. Com relação às chamadas “colônias do Sul” é correto afirmar que:
 a) baseava-se, sobretudo, na economia familiar e desenvolveu uma ampla rede de relações comerciais com as novas colônias do Norte e com o Caribe.
 b) baseava-se numa forma de servidão temporária que submetia os colonos pobres a um conjunto de obrigações em relação aos grandes proprietários de terras. 
c) baseava-se numa economia escravista voltada principalmente para o mercado externo de produtos, como o tabaco e o algodão.
 d) consolidou-se como o primeiro grande polo industrial da América com a transferência de diversos produtores de tecidos vindos da região de Manchester.
 e) caracterizou-se pelo emprego de mão de obra assalariada e pela presença da grande