AVALIAÇÃO DA FLUENCIA

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Avaliação da 
Fluência 
 
Segundo modelos de Ig Maia, Cristiane 
Moço e Leila Nagib 
 
 
Recursos para Avaliação 
!  Filmadora. 
!  Lista de palavras e frases para repetição. 
!  Figuras para nomeação. 
!  Figuras de ação para descrição. 
!  Texto curto para leitura. 
!  Brinquedos (pré-escolares). 
Avaliação - procedimentos 
!  Filmar todos os procedimentos. 
!  Parar a filmagem entre eles. 
!  Iniciar pelas provas mais objetivas. 
!  Tempo de filmagem !respeitar pela dependência da 
severidade da gagueira. 
 
Provas 
 
! Avaliar a fluência em diversos tipos de 
linguagem: 
◦  Fala sequencializada. 
◦  Repetição de palavras. 
◦  Repetição de frases. 
◦ Nomeação de figuras. 
◦ Descrição de figuras. 
◦  Fala semi espontânea. 
◦  Fala auto expressiva. 
◦  Leitura. 
◦  Canto. 
Análise 
! Observar a fluência em todos os vídeos. 
! Transcrever e analisar trecho de fala 
espontânea. 
Análise da transcrição: 
1. Transcrever e analisar trecho de fala 
espontânea. 
2. escrever o trecho todo ou 300 palavras. 
3. negritar rupturas. 
4. marcar as rupturas conforme mostra no 
capítulo do ABFW. 
5. colorir as rupturas conforme mostra 
Ignes Maia e deixar os créditos de seu 
nome e da Mirela. 
Análise 
!  Parâmetros da Fluência 
◦  Esforço muscular e mental. 
 Tipologia das disfluências. 
 Tensões e Movimentos involuntários. 
 
◦  Taxa de elocução verbal. 
"  Velocidade articulatória. 
"  Amplitude articulatória. 
◦  Prosódia (ritmo e entonação). 
 
! Transcrever 
! Analisar tipologia 
! Analisar demais aspectos qualitativos 
! Aplicar protocolo completo 
! Aplicar SSI-3 
Disfluências Comuns 
! Hesitações:""
o Silenciosas:"1"a"2"segundos."
o Audíveis:"Sons"descontextualizados:"hum,"ah,"eh""
" ;"Qual"o"seu"nome?"
" ;"Ah,"João."
"
! Interjeições:""
o Palavra"fora"do"contexo:"assim,"tipo,"né,"é"que...""
" ;"Assim"parece"que"vou"assim"trabalhar"no"fim"de"semana."
Disfluências Comuns 
! Revisão:""
#"Às"vezes"fi..."passo"a"noite"vendo"TV."
"
! Palavra-não-terminada:""
o Abandonada,"não"é"completada"posteriormente."
#"Às"vezes"fi..."passo"a"noite"vendo"TV."
Disfluências Comuns 
! Repetição)de)palavra:"
#"Acho)acho)acho"que"posso"ir,"sim."
"
! Repetição)de)segmento:"
o Repetição"de"2"palavras"completas"ou"mais."
#"Já)fui)já)fui"ao"Japão"duas"vezes."
"
! Repetição)de)frases:))
#"Posso)ir)posso)ir?"
Disfluências Atípicas 
! Repetição)de)palavra)monossílaba:"
Eu"eu)eu"espero"você."
"
! Repetição)de)sílaba:"
Mimi)mi)minha"amiga"também"vem."
"
! Repetição)de)sons:"
Ffffica"mais"um"pouco!"
Disfluências Atípicas: 
! Prolongamento:"
#"Ontem"s_aí"logo"cedo."
"
! Bloqueio:"
#"/Por"que"você"não"telefonou?"
Disfluências Atípicas 
!
! Pausa:!
o 2!ou!mais!segundos!de!silêncio.!
2!Gostei!do!%%%%%%!seu!vestido.!
!
! Intrusão,de,som,ou,segmento:!
o Som,! palavra! ou! expressão! descontextualizada,!
geralmente!não!têm!sentido,!são!não2palavras.!
2!Eu!viajo!ak,ak,ak!todo!ano.!
!
Protocolo de risco para gagueira do desenvolvimento (ANDRADE , 2006) 
 
*: Yairi, 1999 e alguns outros autores atualmente consideram repetições de 
palavras monossílabas como disfluências atípicas 
!
Disfluências+
Comuns+
Disfluências+
Atípicas+
Hesitação!#! Repetição!de!palavras!
monossílabas!
Interjeição! Repetição!de!sílabas!
Revisão! Repetição!de!sons!
Palavra!não!terminada! Prolongamento!_!
Repetição!de!palavras! Bloqueio!/!
Repetição!de!segmentos! Pausa!>>>>>!
Repetição!de!frases! Intrusão!de!sons!ou!segmentos!
Avaliação – frequência das rupturas 
(conforme capítulo digitalizado da Anelise) 
!  Frequencia da gagueira ! 
"  Transcrever 300 palavras faladas; 
" Contar o número de palavras gaguejadas; 
(Eu que-que-quero estudar co-com ele hoje. ) 
 
 
!  Número total de palavras ÷ pelo número total de palavras faladas x 
multiplicado por 100. 
 
" 27 palavras gaguejadas ÷ 300 palavras faladas x 100 = 9% 
Conture e Yarus / Bohnen, A. 
Avaliação – tipologia das rupturas 
 
!  Tipologia da gagueira ! para saber qual a frequencia de cada tipo, 
contar o número, em separado, das rupturas por tipo: repetições, 
pausas, bloqueios, prolongamentos e aplicar a seguinte fórmula: 
 
Tipo de gagueira (repetições, pausas ou bloqueios, prolongamentos) ÷ 
pelo numero de palavras gaguejadas (já contadas para a fórmula da 
frequencia) x 100= frequencia do tipo (repetição, pausa, bloqueio ou 
prolongamento)... 
Ex. 19 repetições x 100 = 70,4% de repetições. 
27 palavras gaguejadas 
 
Conture e Yarus / Bohnen, A. 
SSI 3 – Instrumento de avaliação da 
severidade da gagueira 
Adaptado de Sttutering Severity Instrument, Riley 1994 
por Profa Dra Cristiane Canhetti de Oliveira 
Escore:______)
FREQUÊNCIA)
22"ou"mais 18
6"–"7 12
8"–"11 14
12"–"21 16
2 6
3 8
4"–"5 10
Tarefa)de)fala
Porcentagem Escore
1 4
Pacientes)NÃO)Leitores
SSI 3 – Instrumento de avaliação da severidade 
da gagueira 
Adaptado de Sttutering Severity Instrument, Riley 1994 
por Profa Dra Cristiane Canhetti de Oliveira e 
Fga Mirela Pollini Caputo 
FREQUÊNCIA+
2
Escore:__________
Tarefa+de+Leitura
Pacientes+Leitores
8#$#12 7
13#$#20 8
21#ou#mais 9
4
3#$#4 5
5#$#7 6
Porcentagem Escore
1 2
Tarefa+de+fala
Porcentagem Escore
12#–#21
1 2
2 3
3 4
8
4#–#5 5
22#ou#mais 9
Escore:__________
6#–#7 6
8#–#11 7
SSI 3 – Instrumento de avaliação da 
severidade da gagueira 
Adaptado de Sttutering Severity Instrument, Riley 1994 
por Profa Dra Cristiane Canhetti de Oliveira 
1"minuto"(60"segundos"ou"mais) 18
Escore:_______
5"segundos"(5.0"–"9.9"segundos) 12
10"segundos"(10.0"–"29.9"segundos) 14
30"segundos"(30.0"–"59.9"segundos) 16
1"segundo"("1.0"–"1.9"Segundos) 6
2""segundos"(2.0"–"2.9"segundos) 8
3"segundos"(3.0"–"4.9"segundos) 10
DURAÇÃO
MÉDIA3DOS333BLOQUEIOS3MAIS3LONGOS Escore
Assistemáticos"(5"milisegundos"ou"menos) 2
Meio"segundo"(5"–"9"milisegundos) 4
SSI 3 – Instrumento de avaliação da severidade da gagueira 
Adaptado de Sttutering Severity Instrument, Riley 1994 
por Profa Dra Cristiane Canhetti de Oliveira 
Escala&de&avaliação
SONS&DISPERSIVOS &&&&&0&&1&&2&&3&&4&&&5
MOVIMENTOS&
FACIAIS
&&&&&0&&1&&2&&3&&4&&&5
MOVIMENTOS&DE&
CABEÇA
&&&&&&0&&1&&2&&3&&4&&5
MOVIMENTOS&DAS&
EXTREMIDADES
&&&&&&0&&1&&2&&3&&4&&5
Escore:__________
CONCOMITANTES1FÍSICOS
Respiração ruidosa, ruído de assobio ou de fungada, sopro e
sons&de&estalo
Movimentos incoordenados de mandíbula, protrusão de língua,
pressionar&os&lábios,&tensão&na&musculatura&da&mandíbula.
Movimentos de cabeça para trás, para frente, pobre contato
ocular,&olhar&para&os&lados.
Movimentos de braços e mãos, mãos levadas ao rosto,
movimentos do tronco, das pernas, bater ou esfregar os pés no
chão.
1&=&não&notado&a&menos&que&se&procure&por&ele
2&=&pouco&notado&para&o&observador&casual
3&&=&distrativo,&chama&a&atenção
4&=&muito&distrativo
5&=&aparência&grave&e&dolorosa
0&=&nenhum
SSI 3 – Instrumento de avaliação da 
severidade da gagueira 
Adaptado de Sttutering Severity Instrument, Riley 1994 
por Profa Dra Cristiane Canhetti de Oliveira 
!Adaptado!por!Dra.!Cristiane!Moço!Canhetti!de!Oliveira!e!Fga.!Mirela!Pollini!Caputo
Frequência!+!Duração!+!Concomitantes!Físicos!=!__________!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Grau!de!Severidade=!___________
ESCORE!TOTAL
 
 
 
 
! Demais avaliações: 
!  Sistema fonêmico-fonológico; 
!  Linguagem (forma e função); 
! Motricidade orofacial; 
!  Sistema estomatognático; 
! Voz. 
!  Leitura e a escrita. 
!  Em seguida, construção do relatório que 
deve ser claro e conciso.