APOL SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE 01-minha

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Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia as seguintes informações:
“Na definição de Spranger [...], a fase do desenvolvimento que mais precisa de entendimento é a idade da juventude, pois, à medida que alcançamos nossa compreensão, aumentamos a capacidade de superação dos desafios próprios dessa idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Simeia Rodrigues; GOTO, Tommy Akira. Os conflitos e valores na juventude: Transição para a maturidade. Revista da Abordagem Gestáltica, Goiânia, v. 23, n. 3, p. 350-361, dez.  2017.  <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672017000300011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Considerando as afirmações acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos estudos realizados por Spranger sobre a juventude, analise as seguintes afirmações e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.  (  ) Para serem científicos, os estudos sobre a juventude precisam ser considerados como universais, de modo que os resultados representem os comportamentos dos jovens de forma generalizada, ou seja, sejam válidos em todas as sociedades e em todos os contextos.
II. (  ) Para se obter resultados mais concretos sobre os jovens, as afirmações sobre a forma de vida e a integração desse público na sociedade precisam ter base material e empírica com recorte cultural, social e histórico restrito da juventude.
III.(  ) Pesquisas apontam que é importante levar os jovens de determinado círculo social e cultural a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham de ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação.
IV. (  ) O jovem, em geral, apresenta uma forte tendência e extrema facilidade de se socializar e de se organizar em grandes grupos sociais da mesma faixa etária, mesmo que a identificação ideológica entre os seus pares não seja recíproca. Esse fato prova o quanto a juventude, do posto de vista sociológico, apresenta um estilo que lhe é próprio, qual seja: liberal, nada individual.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – V – F
Você acertou!
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira. “Percebemos que a abordagem compreensiva de Spranger, citado por Flitner (1968a), sobre a forma de vida dos jovens visa captar os sentidos presentes na integração destes à sociedade. Os resultados mais importantes dessas considerações podem ser ligeiramente esboçados assim: • Todas as declarações referentes às juventudes, se não tiveram por base material extensivo, só podem fornecer descrições de um recorte historicamente situado, cultural e socialmente restrito da juventude” (livro-base, p. 43). A Afirmativa III é verdadeira, pois é “significativo para esses jovens de um círculo social e cultural determinado que sejam levados a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham que ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação” (livro-base, p. 43). A Afirmativa IV é falsa, pois, do “ponto de vista sociológico, o estilo próprio da juventude é de um ‘individualismo liberal’, sendo os jovens, segundo Spranger, dificilmente organizáveis em grupos maiores, porque tenderiam a se voltar para pequenos grupos sociais de identificação recíproca” (livro-base, p. 44).
	
	E
	F - F - V - V
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o trecho de texto a seguir:
“As especificidades da juventude foram reconhecidas em outros tempos e em diversas sociedades (Peralva [...]). Entretanto, para Peralva [...], na modernidade emerge um vínculo social particular ‘através do qual a juventude aparece como configuração própria da experiência moderna’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 10 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, ao considerarmos o processo social de formação da juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A juventude é o resultado de uma estratégia de prolongamento da adolescência para incentivar o consumo.
	
	B
	Juventude é uma categoria muito mais da área da antropologia, que pesquisa os jovens em diferentes grupos humanos.
	
	C
	Pertencer à juventude é algo subjetivo, depende do modo como cada pessoa representa a si mesma e o mundo em que vive.
	
	D
	Ser jovem é uma questão de postura e de comportamento social.
	
	E
	A juventude resulta de implicações da cultura moderna, que trouxe novos valores, crenças e comportamentos.
Você acertou!
“Em síntese, podemos dizer que o aparecimento da noção de juventude como a conhecemos hoje resulta de processos iniciados pela modernidade e que implicaram uma crescente racionalização e individualização das práticas sociais, promovendo a distinção entre a esfera privada (família) e a pública (escola)” (livro-base, p. 18,19).
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a passagem de texto a seguir:
“Assim, o processo educacional em Rousseau pode ser dividido em dois momentos distintos. O primeiro destes vai do zero aos quinze anos, quando o indivíduo atinge a adolescência, e o outro que vai daí até o momento em que se tem o homem adulto, o que acontecerá, segundo o entendimento rousseauniano, por volta dos vinte cinco anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Manoel Dionizio Rousseau: Um olhar sobre a infância e a educação. Universidade Federal da Paraíba. <https://www.unicamp.br/~jmarques/cursos/2001rousseau/mdn.htm>. Acesso em 11 mar. 2018.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, assinale a alternativa que apresenta a contribuição de Jean Jacques Rousseau para estabelecer a infância e a juventude como tema de estudos mais rigorosos. 
Nota: 10.0
	
	A
	J.J. Rousseau foi o primeiro a desenvolver uma teoria social, política e pedagógica sobre a juventude.
	
	B
	Em Emílio, Rousseau desenvolve um tratado de educação laica, isto é, desvinculada de valores religioso, mostrando diversos aspectos que envolvem a infância e a juventude.
Você acertou!
“São dessa época os primeiros tratados de natureza pedagógica. A obra intitulada Emílio ou da educação, de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), nos serve como um exemplo paradigmático. Nesse romance, que versa a respeito da trajetória do jovem Emílio, Rousseau (1999) desenvolve um tratado de educação laica, isto é, desvinculada de valores religiosos, apresentando o que considerava ser os fundamentos de uma pedagogia para o exercício da cidadania. Nesse texto, o período de maturação que vai da infância à idade adulta não é tratado como fase isolada, sendo considerado por meio de minuciosa descrição ao longo de toda a escrita” (livro-base, p. 37).
	
	C
	Para J. J. Rousseau, infância e adolescência se equivalem e a juventude é tratada como parte do início da vida adulta.
	
	D
	Em seu tratado sobre educação, denominado Emílio, Rousseau apresenta o ideal de uma educação sistematizada, tendo como foco principal a juventude.
	
	E
	J. Rousseau entendia que a criança é um adulto em miniatura e a juventude um estado intermediário para a vida adulta.
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] quebrar a norma ou manifestar alguma conduta desviante entre os jovens, pode ser um ato enobrecedor para a construção da imagem juvenil e a busca das aspirações de consumo para a própria realização do sujeito. Um desvio excessivo da norma transpõe os espaços da vida privada das pessoas, afetando os espaços públicos e coletivos e umsentimento de insegurança e exclusão social (Arendt [...]; Neto, [...]; Sorj & Martuccelli [...])”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORMIGA, Nilton S. Sentimento anômico e condutas antissociais e delitivas: Verificação de um modelo causal em jovens Brasileiros. <http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272013000100004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Em diferentes períodos históricos, a juventude foi protagonista e teve papel progressista nas mudanças sociais. Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que apresenta o enfoque dado pela teoria funcionalista em relação à juventude.
Nota: 10.0
	
	A
	A perspectiva funcionalista analisava a juventude na sua dimensão individual, buscando explicar o sentido das ações dos jovens.
	
	B
	Trata-se de uma abordagem dialética que mostra as tensões entre o mundo adulto e o juvenil.
	
	C
	A juventude contestatória representa uma ameaça à ordem social, novas dinâmicas de socialização podem afetar os vínculos estruturais da sociedade.
Você acertou!
“No conjunto, predominavam pesquisas com base teórica no funcionalismo. Estas identificam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo esse comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiam o afrouxamento dos vínculos estruturais” (livro-base, p. 49).
	
	D
	Os jovens, em sua rebeldia, são os únicos responsáveis pela inovação e pelas possibilidades de mudanças sociais.
	
	E
	A juventude é concebida como único fator de mudanças, de progresso, de renovação e de melhoramento da sociedade em seus costumes e estruturas.
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a passagem de texto a seguir:
“Pensar a juventude como dispositivo permite falar de discursos, saberes, leis, políticas, sujeitos e classificações produzidas. Assim, na análise que pretendo desenvolver, a juventude não é tomada em sua realidade (conjunto de jovens), mas como um conjunto de relações, de feixes, de linhas, a partir e por meio do qual relações são produzidas e, ao mesmo tempo, produzem efeitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 11 mar. 2018.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que explica corretamente a categoria juventude.
Nota: 10.0
	
	A
	É uma categoria social fundada em representações sociais segundo as quais se atribui sentido ao pertencimento a uma faixa etária, posicionando os sujeitos na estrutura social.
Você acertou!
“Juventude é uma categoria social fundada em representações sociais segundo as quais se atribui sentido ao pertencimento a uma faixa etária, posicionando os sujeitos na estrutura social. A juventude é caracterizada ainda pelo processo contínuo de incorporação de novos papéis sociais por meio de diversos processos de socialização, o que configura a transição da infância à vida adulta” (livro-base, p. 24,25).
	
	B
	Juventude é uma invenção social da cultura capitalista que não encontra base empírica na realidade social.
	
	C
	Trata-se de um período de transição entre a infância e a adolescência, que acontece de modo invariável em todas as cultura.
	
	D
	Por ser formada por jovens, a juventude não encontra correspondente aproximado entre adultos e idosos, ou seja, a juventude fica delimitada até a idade de 20 anos.
	
	E
	Juventude é uma questão de posicionamento filosófico e ideológico diante do mundo, não diz respeito à idade que se tem, mas tão somente à forma de se viver.
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A palavra juventude tem assumido diferentes significados de acordo com o contexto histórico, social, econômico e cultural vigente. Porém, o sentido mais comumente encontrado é aquele que a define como uma fase de transição entre a adolescência e a vida adulta, um momento de preparação para um ‘devir’, conforme analisam Dayrell e Gomes, comentando sobre as imagens atribuídas a essa fase da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roselani Sodré. Política nacional de juventude: Trajetória e desafios. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792011000300013>. Acesso em 11 mar. 2018.
Embora possa apresentar problemas, a classificação da juventude pela faixa etária é importante na elaboração de estudos e políticas públicas. Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a contribuição de Weisheimer em relação a esse tema, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Para Weisheimer, os parâmetros para os estudos e políticas para os jovens se dividem na esfera privada, pública e coletiva. 
	
	B
	O público juvenil é dividido de modo didático entre três conjuntos diferenciados: os jovens adultos, os jovens profissionais e os jovens em início de família.
	
	C
	Em relação às idades, Weisheimer estabelece três etapas progressivas: 15, 25 e 35 anos de idade, cada qual com suas respectivas características e funcionalidades.
	
	D
	Em relação às idades, Weisheimer estabelece três etapas progressivas: jovens adolescentes (de 15 a 19 anos), jovens (de 20 a 24 anos) e jovens adultos (de 25 a 29 anos).
Você acertou!
Jovens adolescentes (de 15 a 19 anos): Nesta etapa, juventude e adolescência se interpõem na superação progressiva da primeira pela segunda, uma vez que as mudanças fisiológicas se completam e as capacidades cognitivas encontram-se plenamente desenvolvidas. Jovens (de 20 a 24 anos): Este grupo se caracteriza pela maturidade biológica, que geralmente não está acompanhada ainda da maturidade social. Jovens adultos (de 25 a 29 anos): Nesta fase, os jovens já alcançaram seu nível de plena maturidade psicológica” (livro-base, p. 84,85).
	
	E
	A compreensão dos jovens como grupo social passa pela expressão numérica da composição de seus grupos, que pode ser micro, média ou grande.
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O artigo de Octávio Ianni ‘O jovem radical’, publicado originalmente em 1963, em seu livro Industrialização e desenvolvimento social no Brasil, constituiu um dos primeiros registros no país de uma reflexão sociológica sobre a juventude. Nele é analisada a condição juvenil na sociedade capitalista a partir de uma visão estrutural das implicações decorrentes das determinações político-econômicas e de classes sobre o jovem, o que resultaria, do ponto de vista do autor, numa tomada de posição do jovem como radical ou conservador”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 11 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos estudos sociológicos sobre a juventude no Brasil realizados por autores como Octavio Ianni e Marialice Foracchi, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os dois autores seguiram uma visão weberiana, evidenciando o papel dos jovens e suas ações sociais, seus significados e seus impactos subjetivos.
	
	B
	Os estudos em relação a esse tema no Brasil foram voltados principalmente para as formas de engajamento político da juventude.
Você acertou!
“No Brasil, foi particularmente nesse período que o tema da juventude ganhou visibilidade. Os estudos voltaram-se principalmente para as formas de engajamento político da juventude, surgindo nesse âmbito o texto do sociólogo Brasileiro Octavio Ianni (1968), intitulado O jovem radical, e os estudos realizados pela socióloga Marialice Foracchi – O estudante e a transformaçãoda sociedade Brasileira (1965) e A juventude na sociedade moderna (1972), que podem ser vistos como exemplos paradigmáticos dessa produção teórica que se iniciava” (livro-base, p. 49).
	
	C
	No Brasil, os estudos sociológicos sobre juventude focaram principalmente os aspectos relacionados à cultura da moda e dos gostos dos jovens em relação aos grupos que pertencem.
	
	D
	Os estudos sobre juventude foram marcados pela busca dos elementos comuns que unem e dão identidade aos jovens como um todo.
	
	E
	No Brasil, os estudos sociológicos deram pouca atenção ao público juvenil.
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Em um estudo] realizado por meio do convívio com gangues de jovens filhos de imigrantes italianos em uma região segregada de Boston, o autor pôde desenvolver uma análise distinta das abordagens quantitativas que apontavam para conclusões de um quadro de anomia ou desvio social, realizadas até então sobre os processos de urbanização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAVARES, Breitner. Sociologia da Juventude: Da juventude desviante ao protagonismo jovem da Unesco. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 15, n. 1, p. 181-191, jan./jun., 2012. p. 182.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos debates sociológicos sobre a Sociologia da Juventude, é correto afirmar que os Estados Unidos tiveram um percurso diferenciado nessa área de estudo uma vez que:
Nota: 10.0
	
	A
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude se consolidou e os estudos passaram a considerar com maior importância os vínculos dos jovens com seu contexto, com sua comunidade.
Você acertou!
“Foi nos Estados Unidos da América (EUA) que se desenvolveram os estudos sociológicos sistemáticos sobre juventude, durante a estagnação do debate europeu. Nesse novo ambiente, a Sociologia da Juventude se constituiria definitivamente, abandonando a tendência anterior de generalizar para toda a população juvenil o que era verificado entre apenas uma amostra dos jovens. Ou seja, nesse novo espaço social, a juventude seria estudada em vínculo estreito com sua comunidade” (livro-base, p. 44,45).
	
	B
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude floresceu graças ao apoio de institutos de pesquisas liberais e independentes da Europa, que investiram em estudos de indivíduos isolados, e não na juventude como grupo social.
	
	C
	A forte contribuição de estudos realizados por pesquisadores da juventude dos EUA e da Alemanha, que investigaram indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, foi a responsável por consolidar esse campo de estudos.
	
	D
	Na Universidade de Chicago, novas descobertas e teorias sobre a juventude mostraram que a delinquência juvenil se tratava de um fenômeno exclusivo dos grandes centros urbanos e isso consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude
	
	E
	Os pesquisadores dos EUA deixaram de estudar a juventude enquanto segmento social, passando a estudar somente indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, fato que consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude.
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[As] suas análises [de Karl Mannheim] sobre o problema das gerações não se situam no campo macro e tampouco microssociológico. Mannheim apresenta em seu ensaio sobre o problema das gerações uma proposta de superação da oposição existente entre objetivismo e subjetivismo. A necessidade de se construir uma ‘esfera intermediária’ [...] de análise do problema, é apontada pelo autor como fundamental devido à insuficiência teórico-metodológica constatada tanto no positivismo como no romantismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WELLER, W. A atualidade do conceito de gerações de Karl Mannheim. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Os estudos de Mannheim sobre geração e juventude o levaram a estabelecer dois tipos de sociedade: as estáticas e as dinâmicas. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, relacione cada um dos referidos tipos de sociedade às respectivas características:
	Sociedades estáticas 
	Sociedades dinâmicas 
( ) Prestígio maior dos mais velhos  e baixa taxa de mudança social.
( ) Maior confiança e cooperação dos mais jovens.
( ) A mocidade permanece como reserva latente com pouca atuação efetiva.
( ) Mais abertas às mudanças sociais e à inserção dos jovens no movimento de transformação social.
( ) Educação tradicional e conservadora.
( ) A força da juventude é vista como elemento de revitalização da vida social
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 1 – 2 – 2 – 2
	
	B
	1 – 1 – 1 – 1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 1 – 1 – 1 – 1
	
	D
	2 – 2 – 2 – 1 – 1 – 1
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 2
Você acertou!
A alternativa correta é a e) 1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 2. A primeira, a segunda e a terceira afirmativa referem-se às sociedades estáticas. “Sobre as sociedades estáticas, o autor se refere nos seguintes termos: ‘Não é muito difícil conjeturar quais são as sociedades em que o prestígio cabe aos velhos e em que as forças revitalizantes da mocidade não se inserem num movimento, permanecendo apenas como reserva latente. Acredito que as sociedades estáticas, que só se desenvolvem gradativamente e em que a taxa de mudança é relativamente baixa, confiarão, sobretudo na experiência dos velhos. Mostrar-se-ão relutantes em encorajar as novas potencialidades latentes nos jovens. A educação destes será concentrada na transferência da tradição; seus métodos de ensino serão mera cópia e repetição. As reservas vitais e espirituais da juventude serão deliberadamente negligenciadas, visto não haver uma vontade de romper com as tradições existentes na sociedade’ (Mannheim, 1968, p. 72)” (livro-base, p. 63,64). A segunda, a quarta e a sexta afirmativa referem-se às sociedades dinâmicas, pois “em contraste com estas sociedades estáticas ou em lenta mutação, as sociedades dinâmicas que querem dar uma nova saída, qualquer que seja sua fisionomia social ou política, confiarão normalmente na cooperação da mocidade. Elas organizarão seus recursos vitais e os utilizarão para pôr abaixo a direção consagrada do desenvolvimento social [...] desde que haja vontade para dar novas saídas, isto terá de ser por intermédio da juventude. As gerações mais velhas e intermediárias talvez possam prever a natureza das futuras mudanças e sua imaginação criadora pode ser empregada para formular novas diretrizes, porém a nova vida só será vivida pelas gerações mais moças. Elas viverão os novos valores que as velhas gerações professam apenas teoricamente. Aceita esta verdade, a função específica da mocidade é a de um agente revitalizante; é uma espécie de reserva que só se põe em evidência quando essa revitalização for necessária para ajustamento a circunstâncias em rápida mudança ou completamente novas” (livro-base, p. 63,64).
 
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte passagem de texto:
“Nos anos 1930, não surgiu uma ‘nova geração’ que de repente passou a ser novamente liberal-racionalista. Mas somente então a juventude que se encontrava na linha liberal-racionalista conseguiu chegar a uma reformulação geracional das tradições que a precediam. As polaridades básicas estavam por lá continuamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WELLER, W. A atualidade do conceito de gerações de Karl Mannheim. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Os estudos de Mannheim sobre cultura juvenil identificaram um potencial transformador da juventude. Tendo isso em vista, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que define corretamente a categoria “geração para si”.
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de um termo que designa a fase egocêntrica da juventude de só pensar emsi mesma e viver de forma alienada.
	
	B
	A categoria “geração para si” desenvolve alto nível de identidade e capacidade de organização e direciona sua unidade para construir grupos concretos.
Você acertou!
“O potencial transformador da juventude, para ser exercido em toda a sua potencialidade, necessita de que ela se constitua em ‘geração para si’, com alto nível de identidade e capacidade de organização. Isso só ocorre quando a juventude se encontra ciente de si mesma, percebendo sua unidade de geração e avançando em direção à construção de grupos concretos” (livro-base, p. 66).
	
	C
	O período da juventude alcança seus objetivos políticos quando os jovens se engajam em movimento e se dão conta da própria agenda.
	
	D
	A juventude se descobre autoconsciente quando ao superar os estudos secundários ingressam no ensino superior e se descobrem seres pensantes.
	
	E
	Todo jovem faz parte de uma unidade solidária que forma seus grupos de referência formam uma socionomia.