EXERCICIO DE CONHECIMENTO REVISÕES

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Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3 
Questão 1 de 10 
Muitos fatos marcaram a criação e a escrita dos números, mas a necessidade de 
organizá-los também foi um fato bastante importante. Assim se criaram os 
conjuntos numéricos. Assinale a alternativa que representa um Conjunto de 
Números Racionais (Q) 
A - (√2 ;√3 ; √5 ; √9 ) 
B - (0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5) 
C - (¼; ½; ¾; ⅛; ⅜; ⅝; ⅞) - resposta 
D - (1;2;3;4;5;6;7;8) 
E - (-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3) 
 
Questão 2 de 10 
A ideia de número surgiu há muito tempo atrás com o homem primitivo que já 
utilizava objetos para contar outros objetos. Porém um número se destacava. 
Marque a opção que assinala qual número é esse e qual era uma de suas 
aplicações. 
A - O número cinco que eles relacionavam com os dedos das mãos e com o 
qual os caçadores faziam riscos na madeira ou nós em cordas de cinco em 
cinco. – RESPOSTA 
(O número cinco que eles relacionavam com os dedos das mãos e com o qual os 
caçadores faziam riscos na madeira ou nós em cordas de cinco em cinco. (Pág. 10) 
 
B - O número dois que eles relacionavam com pares de animais e com o qual 
eles esculpiam na madeira símbolos paralelos entre si para representar esses 
pares. 
C - O número quatro que eles relacionavam com as fases da lua e com o qual 
identificavam o Cruzeiro do Sul. 
D - O número três que eles relacionavam com as estrelas conhecidas como Três 
Marias e com o qual eles desenhavam pirâmides. 
E - O número um que dava o sentido de unidade e com o qual eles desenhavam 
hora o sol, hora a lua que apareciam um de cada vez durante o transcorrer de 
um dia inteiro. 
Questão 3 de 10 
Sobre os Números Naturais é correto afirmar que: 
A - Na adição de números naturais temos sempre como resultado outro 
número natural, mas na subtração isso não ocorre. –RESPOSTA 
GABARITO: Números Naturais, página 12 do livro da disciplina de matemática aplicada. 
Onde se encontra a seguinte definição: Na adição de números Naturais, temos sempre 
como resultado outro número Natural, mas na subtração isso não ocorre. 
2 
 
2 
 
B - Números naturais são simétricos. 
C - Os números naturais, são negativos, dizimas decimais e números inteiros. 
D - Pode ser definido como todo número que pode ser escrito na forma de 
fração. 
E - São números que têm o mesmo valor absoluto e sinais contrários. 
Questão 4 de 10 
A potenciação foi criada para resolver situações em que ocorrem multiplicações 
repetitivas. Dentro deste contexto e de uma maneira geral qual a definição de 
expoente? 
A - O expoente é a soma do número de vezes que número aparece. 
B - O expoente é o denominador comum da operação. 
C - O expoente é o fator que se repete. 
D - O expoente é o número de vezes que multiplicamos a base. – RESPOSTA 
GABARITO: O expoente é o número de vezes que multiplicamos a base. (Pág. 28) 
 
E - O expoente é o resultado da potenciação. 
 
Questão 5 de 10 
As porcentagens fazem parte quase que diária de nossas vidas e devemos, por 
isso, realmente entende-las para facilitar nosso dia-a-dia. Seja o aumento de 
preço de um produto ou um aumento de salário, é muito importante saber 
realizar a operação de porcentagem para compreender o resultado que nos é 
apresentado. Assim, o estudo da porcentagem é um modo de: 
A - Comparar números, usando uma proporção direta onde temos em uma das 
razões da proporção uma fração cujo denominador vale 100. – RESPOSTA 
Gabarito: Comparar números, usando uma proporção direta onde temos em uma das 
razões da proporção uma fração cujo denominador vale 100. (Pág. 58) 
 
B - Desenvolver operações aritméticas usando uma proporção direta onde a 
razão entre três números é sempre igual. 
C - Evidenciar cálculos complexos que não se poderia fazer de cabeça. 
D - Multiplicar fatores proporcionais onde temos um denominador comum que 
vale 10. 
E - Realizar uma operação que envolve fatoração de modo simples e rápido. 
 
Questão 6 de 10 
Sobre o conjunto dos números irracionais é correto afirmar que: 
A - No conjunto dos números irracionais, é possível encontrar alguns números inteiros, como 
√2. 
B - O conjunto dos números irracionais é constituído pelos números que não podem ser 
escritos na forma de fração e as raízes não exatas. – RESPOSTA 
3 
 
3 
 
GABARITO: Números Naturais, página 20 do livro da disciplina de matemática aplicada. 
Onde o autor destaca: O conjunto dos números Irracionais é formado pelos números 
que não podem ser escritos na forma de fração. • Fazem parte do conjunto dos 
números Irracionais as raízes não exatas. 
C - O conjunto dos números irracionais é formado por todas as raízes de números que não são 
quadrados perfeitos. 
D - O conjunto dos números irracionais é formado por todos os números que podem ser 
escritos na forma de fração. 
E - O conjunto dos números racionais também contém dízimas periódicas. 
Questão 7 de 10 
Somando-se todas as economias de João chega-se a um montante de R$ 
5.000,00 em dinheiro. No próximo mês ele está prevendo gastar 3/4 desse valor 
que é equivalente a: 
A - R$ 1.250,00 
B - R$ 1.750,00 
C - R$ 2.500,00 
D - R$ 3.750,00 – RESPOSTA 
GABARITO: Gabarito: Resposta correta é R$ 3.750,00. Conforme conceitos explorados 
na página 54 do livro de razão e proporção. 
E - R$ 750,00 
 
Questão 8 de 10 
Uma bicicleta custa R$ 400,00. Pagando à vista obtêm-se um desconto de 20%. 
Qual o valor em reais do desconto? 
A - R$ 30,00 
B - R$ 40,00 
C - R$ 50,00 
D - R$ 60,00 
E - R$ 80,00 –RESPOSTA 
Gabarito: O valor do desconto é de R$ 80,00 conforme conceitos de porcentagem 
explorados na página 58 do livro texto. 
 
Questão 9 de 10 
Marque a alternativa correta. Um dos conceitos clássicos da matemática é o da 
álgebra. Os conceitos algébricos foram utilizados desde a Antiguidade por 
filósofos gregos como Aristóteles e Euclides, que foram os precursores na 
utilização de símbolos para: 
A - Descrever as relações entre dois ou mais conjuntos numéricos. 
B - Desenvolver operações simples com números racionais. 
4 
 
4 
 
C - Indicar números desconhecidos e para expressar a solução de um problema 
- RESPOSTA. 
GABARITO Indicar números desconhecidos e para expressar a solução de um problema. 
(Pág. 37) 
D - Representar as operações básicas da matemática. 
E - Resolver operações de multiplicação de forma mais rápida. 
 
Questão 10 de 10 
Um monômio é uma expressão algébrica em que não há nem somas nem 
subtrações, ou seja, alternação dos sinais (+) e (–). Sabe-se que a soma de dois 
monômios não semelhantes formam um binômio, a soma de três monômios 
não semelhantes formam um trinômio. De acordo com o descrito a união dos 
monômios 3x e 6y são representados por: 
A - 18xy 
B - 3(x+y) 
C - 3x+6y – RESPOSTA 
Gabarito:A resposta correta é 3x+6y conforme conteúdos explorados na da página 41. 
D - 3xy 
E - 6xy 
 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3 
Questão 1 de 10 
A potenciação foi criada para resolver situações em que ocorrem multiplicações 
repetitivas. Dentro deste contexto e de uma maneira geral qual a definição de 
expoente? 
A - O expoente é a soma do número de vezes que número aparece. 
B - O expoente é o denominador comum da operação. 
C - O expoente é o fator que se repete. 
D - O expoente é o número de vezes que multiplicamos a base. – RESPOSTA 
Gabarito O expoente é o número de vezes que multiplicamos a base. (Pág. 28) 
E - O expoente é o resultado da potenciação. 
 
Questão 2 de 10 
Uma camiseta está sendo vendida a prazo por R$ 50,00 e a vista com 10% de 
desconto. Baseado nos conceitos de grandezas proporcionais quanto será pago 
pela aquisição de duas camisetas a vista. 
A - R$ 75,00 
B - R$ 80,00 
5 
 
5 
 
C - R$ 85,00 
D - R$ 90,00 – RESPOSTA 
GABARITO Resposta correta R$ 90,00. Conforme conceitos de grandezas 
proporcionais na página 55 do livro cada camiseta para pagamento a vistacustaria R$ 
45,00 como a pergunta trata da aquisição de duas camisetas o desembolso seria de R$ 
90,00. 
 
E - R$ 95,00 
 
Questão 3 de 10 
Na matemática aplicada nos deparamos com os estudos das funções que nos auxiliam em 
diversas situações do nosso dia-a-dia e onde encontramos uma representação gráfica que 
chamamos de Plano Cartesiano. Assinale a alternativa que contém a definição de Plano 
Cartesiano: 
A - É a representação do par ordenado em um sistema de coordenadas e onde temos o eixo 
das abscissas e o eixo das ordenadas – RESPOSTA – GABARITO É a representação do par 
ordenado em um sistema de coordenadas e onde temos o eixo das abscissas e o eixo 
das ordenadas. (Pág. 65) 
B - É o desenvolvimento de abscissas e pares ordenados onde temos os eixos X e Y paralelos 
entre si para representar diferentes grandezas. 
C - É uma forma de representar números aleatórios em um plano previamente graduado onde 
temos os eixos X e Y paralelamente colocados. 
D - São eixos paralelos que funcionam como uma régua onde temos números aleatórios, 
porém proporcionais entre si. 
E - São eixos perpendiculares X e Y onde podemos representar somente números negativos em 
relação a esses eixos. 
Questão 4 de 10 
Somando-se todas as economias de João chega-se a um montante de R$ 
5.000,00 em dinheiro. No próximo mês ele está prevendo gastar 3/4 desse valor 
que é equivalente a: 
A - R$ 1.250,00 
B - R$ 1.750,00 
C - R$ 2.500,00 
D - R$ 3.750,00 – RESPOSTA – GABARITO Resposta correta é R$ 3.750,00. Conforme 
conceitos explorados na página 54 do livro de razão e proporção. 
E - R$ 750,00 
 
Questão 5 de 10 
6 
 
6 
 
Marque a alternativa correta. Um dos conceitos clássicos da matemática é o da álgebra. 
Os conceitos algébricos foram utilizados desde a Antiguidade por filósofos gregos 
como Aristóteles e Euclides, que foram os precursores na utilização de símbolos para: 
A - Descrever as relações entre dois ou mais conjuntos numéricos. 
B - Desenvolver operações simples com números racionais. 
C - Indicar números desconhecidos e para expressar a solução de um problema. – 
RESPOSTA - GABARITO Indicar números desconhecidos e para expressar a solução de 
um problema. (Pág. 37) 
D - Representar as operações básicas da matemática. 
E - Resolver operações de multiplicação de forma mais rápida. 
Questão 6 de 10 
A ideia de número surgiu há muito tempo atrás com o homem primitivo que já utilizava 
objetos para contar outros objetos. Porém um número se destacava. Marque a opção que 
assinala qual número é esse e qual era uma de suas aplicações. 
A - O número cinco que eles relacionavam com os dedos das mãos e com o qual os caçadores 
faziam riscos na madeira ou nós em cordas de cinco em cinco. – RESPOSTA – GABARITO O 
número cinco que eles relacionavam com os dedos das mãos e com o qual os 
caçadores faziam riscos na madeira ou nós em cordas de cinco em cinco. (Pág. 10) 
B - O número dois que eles relacionavam com pares de animais e com o qual eles esculpiam na 
madeira símbolos paralelos entre si para representar esses pares. 
C - O número quatro que eles relacionavam com as fases da lua e com o qual identificavam o 
Cruzeiro do Sul. 
D - O número três que eles relacionavam com as estrelas conhecidas como Três Marias e com 
o qual eles desenhavam pirâmides. 
E - O número um que dava o sentido de unidade e com o qual eles desenhavam hora o sol, 
hora a lua que apareciam um de cada vez durante o transcorrer de um dia inteiro. 
Questão 7 de 10 
Em uma loja de roupas, uma calça estava sendo vendida por R$ 120,00, devido 
a diversas circunstâncias, o valor precisará ser reajustado em 5%. Determine o 
valor desse reajuste em reais. 
A - R$ 10,00 
B - R$ 12,00 
C - R$ 18,00 
D - R$ 2,00 
7 
 
7 
 
E - R$ 6,00 – RESPOSTA - Gabarito: Resposta é R$ 6,00. O valor do reajuste será de 
R$ 6,00 conforme conceitos de porcentagem explorados na página 58 do livro texto. 
 
Questão 8 de 10 
Sobre os Números Naturais é correto afirmar que: 
A - Na adição de números naturais temos sempre como resultado outro 
número natural, mas na subtração isso não ocorre. – RESPOSTA – GABARITO 
Números Naturais, página 12 do livro da disciplina de matemática aplicada. Onde se 
encontra a seguinte definição: Na adição de números Naturais, temos sempre como 
resultado outro número Natural, mas na subtração isso não ocorre. 
B - Números naturais são simétricos. 
C - Os números naturais, são negativos, dizimas decimais e números inteiros. 
D - Pode ser definido como todo número que pode ser escrito na forma de 
fração. 
E - São números que têm o mesmo valor absoluto e sinais contrários. 
 
Questão 9 de 10 
Muitos fatos marcaram a criação e a escrita dos números, mas a necessidade de 
organizá-los também foi um fato bastante importante. Assim se criaram os 
conjuntos numéricos. Assinale a alternativa que representa um Conjunto de 
Números Racionais (Q) 
A - (√2 ;√3 ; √5 ; √9 ) 
B - (0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5) 
C - (¼; ½; ¾; ⅛; ⅜; ⅝; ⅞) – RESPOSTA – GABARITO (¼; ½; ¾; ⅛; ⅜; ⅝; ⅞) (Pág. 
20) 
D - (1;2;3;4;5;6;7;8) 
E - (-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3) 
 
Questão 10 de 10 
Um monômio é uma expressão algébrica em que não há nem somas nem subtrações, 
ou seja, alternação dos sinais (+) e (–). Sabe-se que a soma de dois monômios não 
semelhantes formam um binômio, a soma de três monômios não semelhantes formam 
um trinômio. De acordo com o descrito a união dos monômios 3x e 6y são 
representados por: 
A - 18xy 
B - 3(x+y) 
C - 3x+6y – RESPOSTA – GABARITO Gabarito:A resposta correta é 3x+6y conforme 
conteúdos explorados na da página 41. 
D - 3xy 
8 
 
8 
 
E - 6xy 
 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3 
Questão 1 de 10 
Maria recebia mensalmente um salário bruto de R$ 1820,00 pelos serviços 
prestados em uma panificadora. No último mês teve um reajuste de 4,5% 
quanto ela passará a receber? 
A - R$ 1901,90. - RESPOSTA 
Gabarito: Resposta correta é 1901,90 conforme conceitos de porcentagem explorados 
na página 59 do livro da disciplina. 
B - R$ 1912,10 
C - R$ 1919,30 
D - R$ 1921,70 
E - R$ 1931,20 
 
Questão 2 de 10 
Sabe-se que no estudo das expressões algébricas dois ou mais monômios 
semelhantes podem ser substituídos por um único monômio equivalente que 
conservará a mesma parte literal e coeficiente igual à soma algébrica dos 
coeficientes. Dentre as alternativas encontre a representação equivalente a 
expressão2x+7x-12x: 
A - 10x 
B - 21x 
C - 3x 
D - -3x. RESPOSTA – GABARITO A representação correta é -3x. De acordo com os 
conceitos de redução de termos semelhantes explorados na página 43 a expressão 
algébrica 2x+7x-12x=9x-12x=-3x. 
E - 9x 
 
Questão 3 de 10 
As porcentagens fazem parte quase que diária de nossas vidas e devemos, por 
isso, realmente entende-las para facilitar nosso dia-a-dia. Seja o aumento de 
preço de um produto ou um aumento de salário, é muito importante saber 
realizar a operação de porcentagem para compreender o resultado que nos é 
apresentado. Assim, o estudo da porcentagem é um modo de: 
A - Comparar números, usando uma proporção direta onde temos em uma das 
razões da proporção uma fração cujo denominador vale 100. – RESPOSTA – 
9 
 
9 
 
GABARITO Comparar números, usando uma proporção direta onde temos em uma 
das razões da proporção uma fração cujo denominador vale 100. (Pág. 58) 
B - Desenvolver operações aritméticas usando uma proporção direta onde a 
razão entre três números é sempre igual. 
C - Evidenciar cálculos complexos que não se poderia fazer de cabeça. 
D - Multiplicar fatores proporcionais onde temos um denominador comum que 
vale 10. 
E - Realizar uma operação que envolve fatoração de modo simples e rápido. 
 
Questão 4 de 10 
Marque a alternativa correta. Um dos conceitos clássicos da matemática é o da 
álgebra. Os conceitos algébricos foram utilizados desde a Antiguidade por 
filósofos gregos como Aristótelese Euclides, que foram os precursores na 
utilização de símbolos para: 
A - Descrever as relações entre dois ou mais conjuntos numéricos. 
B - Desenvolver operações simples com números racionais. 
C - Indicar números desconhecidos e para expressar a solução de um problema. 
– RESPOSTA – GABARITO Indicar números desconhecidos e para expressar a solução 
de um problema. (Pág. 37) 
D - Representar as operações básicas da matemática. 
E - Resolver operações de multiplicação de forma mais rápida. 
 
Questão 5 de 10 
Na matemática aplicada nos deparamos com os estudos das funções que nos auxiliam em 
diversas situações do nosso dia-a-dia e onde encontramos uma representação gráfica que 
chamamos de Plano Cartesiano. Assinale a alternativa que contém a definição de Plano 
Cartesiano: 
A - É a representação do par ordenado em um sistema de coordenadas e onde temos o eixo 
das abscissas e o eixo das ordenadas. – RESPOSTA – GABARITO - É a representação do par 
ordenado em um sistema de coordenadas e onde temos o eixo das abscissas e o eixo 
das ordenadas. (Pág. 65) 
B - É o desenvolvimento de abscissas e pares ordenados onde temos os eixos X e Y paralelos 
entre si para representar diferentes grandezas. 
C - É uma forma de representar números aleatórios em um plano previamente graduado onde 
temos os eixos X e Y paralelamente colocados. 
D - São eixos paralelos que funcionam como uma régua onde temos números aleatórios, 
porém proporcionais entre si. 
E - São eixos perpendiculares X e Y onde podemos representar somente números negativos em 
relação a esses eixos. 
10 
 
10 
 
Questão 6 de 10 
Uma bicicleta custa R$ 400,00. Pagando à vista obtêm-se um desconto de 20%. 
Qual o valor em reais do desconto? 
A - R$ 30,00 
B - R$ 40,00 
C - R$ 50,00 
D - R$ 60,00 
E - R$ 80,00 – RESPOSTA – GABARITO O valor do desconto é de R$ 80,00 conforme 
conceitos de porcentagem explorados na página 58 do livro texto. 
 
Questão 7 de 10 
Somando-se todas as economias de João chega-se a um montante de R$ 
5.000,00 em dinheiro. No próximo mês ele está prevendo gastar 3/4 desse valor 
que é equivalente a: 
A - R$ 1.250,00 
B - R$ 1.750,00 
C - R$ 2.500,00 
D - R$ 3.750,00 – RESPOSTA – GABARITO Resposta correta é R$ 3.750,00. Conforme 
conceitos explorados na página 54 do livro de razão e proporção. 
E - R$ 750,00 
 
Questão 8 de 10 
Em uma loja de roupas, uma calça estava sendo vendida por R$ 120,00, devido a diversas 
circunstâncias, o valor precisará ser reajustado em 5%. Determine o valor desse reajuste em 
reais. 
A - R$ 10,00 
B - R$ 12,00 
C - R$ 18,00 
D - R$ 2,00 
E - R$ 6,00 – RESPOSTA – GABARITO Resposta é R$ 6,00. O valor do reajuste será de R$ 
6,00 conforme conceitos de porcentagem explorados na página 58 do livro texto. 
Questão 9 de 10 
Um monômio é uma expressão algébrica em que não há nem somas nem 
subtrações, ou seja, alternação dos sinais (+) e (–). Sabe-se que a soma de dois 
monômios não semelhantes formam um binômio, a soma de três monômios 
não semelhantes formam um trinômio. De acordo com o descrito a união dos 
monômios 3x e 6y são representados por: 
A - 18xy 
11 
 
11 
 
B - 3(x+y) 
C - 3x+6y – RESPOSTA – GABARITO A resposta correta é 3x+6y conforme 
conteúdos explorados na da página 41. 
D - 3xy 
E - 6xy 
 
Questão 10 de 10 
Sobre os Números Naturais é correto afirmar que: 
A - Na adição de números naturais temos sempre como resultado outro 
número natural, mas na subtração isso não ocorre. RESPOSTA – GABARITO 
Números Naturais, página 12 do livro da disciplina de matemática aplicada. Onde se 
encontra a seguinte definição: Na adição de números Naturais, temos sempre como 
resultado outro número Natural, mas na subtração isso não ocorre. 
 
B - Números naturais são simétricos. 
C - Os números naturais, são negativos, dizimas decimais e números inteiros. 
D - Pode ser definido como todo número que pode ser escrito na forma de 
fração. 
E - São números que têm o mesmo valor absoluto e sinais contrários. 
 
 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3 
Questão 1 de 10 
Em relação ao estudo de funções analise as sentenças abaixo: 
 
 
I. O primeiro elemento do par ordenado pertence ao eixo x, e o segundo 
elemento pertence ao eixo y. 
II. Um par ordenado pode ser representado por uma reta em um plano 
cartesiano. 
III. Denomina-se de abscissa o 1º elemento do par ordenado; e ordenada o 2º 
elemento. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
12 
 
12 
 
A - Todas são verdadeiras 
B - Apenas I e II são verdadeiras 
C - Apenas I e III são verdadeiras - RESPOSTA 
GABARITO Apenas I e III são verdadeiras conforme especifica as páginas 64 e 65 do 
livro da disciplina, a alternativa II é falsa porque um par ordenado representa um ponto 
no plano e não uma reta. 
 
D - Apenas II e III são verdadeiras 
E - Apenas III é verdadeira 
 
Questão 2 de 10 
Qual sequência abaixo representa uma PG? 
A - (1, 12, 20, 25, 27, …) 
B - (1, 3, 5, 7, 9, …) 
C - (20, 15, 10, 5, 0, …) 
D - (1, 2, 3, 4, 5, 6, ...) 
E - (2, 4, 8, 16, 32, 64, ...) - RESPOSTA - GABARITO 
image.png 5.71 KB 
 
Questão 3 de 10 
image.png 5.77 KB 
A - 2,103 
B - 1,021 
C - 2,301 – RESPOSTA – GABARITO 
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019498/image.png
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019498/image.png
13 
 
13 
 
image.png 10.3 KB 
D - 0,301 
E - 2,103 
Questão 4 de 10 
De acordo com os conceitos de expressões algébricas analise as alternativas abaixo e 
marque a alternativa verdadeira: 
I. Polinômios são definidos como a soma algébrica de dois ou mais monômios. 
II. A expressão algébrica 4x+5y é um monômio. 
III. As partes que compõem um monômio são: sinal, coeficiente, parte literal e 
expoente. 
A - Apenas I e II são verdadeiras. 
B - Apenas I e III são verdadeiras. – RESPOSTA – GABARITO As alternativas I e III são 
verdadeiras. Conforme conceitos estudados na página 41. A II alternativa é falsa porque 
a expressão algébrica 4x+5y é um binômio. 
C - Apenas II e III são verdadeiras. 
D - Apenas III é verdadeira. 
E - Todas são verdadeiras. 
Questão 5 de 10 
Na sorveteria Amora Azul, há as seguintes opções: 
 
SABORES 
CONFEITOS 
 
Brigadeiro 
 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019574/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019574/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019574/image.png
14 
 
14 
 
Granulado de chocolate 
 
Coco 
 
Amendoim 
 
Limão 
 
Crocante 
 
Creme 
 
Quantas opções temos com 1 bola de sorvete e 1 confeito? 
A - 48. 
B - 36. 
C - 24. 
D - 14. 
E - 12. RESPOSTA – GABARITO Alternativa correta: 12. 
Questão 6 de 10 
De acordo com os conceitos de expressões algébricas analise as alternativas abaixo e 
marque a alternativa verdadeira: 
 
 
I. Polinômios são definidos como a soma algébrica de dois ou mais monômios. 
II. A expressão algébrica 4x+5y é um monômio. 
III. As partes que compõem um monômio são: sinal, coeficiente, parte literal e expoente. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas são verdadeiras. 
B - Apenas III é verdadeira. 
C - Apenas II e III são verdadeiras. 
15 
 
15 
 
D - Apenas I e III são verdadeiras. RESPOSTA – GABARITO As alternativas I e III são 
verdadeiras. Conforme conceitos estudados na página 41. A II alternativa é falsa porque 
a expressão algébrica 4x+5y é um binômio. 
E - Apenas I e II são verdadeiras.Questão 7 de 10 
Sendo e log3 = 0,477, calcule log 243. 
A - 
1,072 
B - 
1,276 
C - 2,385 – RESPOSTA – GABARITO resposta correta: letra a. Páginas nº 117 e 
118 do Livro Disciplina subitem: 5.2.5 – Propriedades dos Logaritmos. 
Resolução: 
log 243 = log35 
log 243 = 5 . log3 
log 243 = 5 . 4,477 
log 243 = 2,385 
 
D - 
2,790 
E - 
2,853 
Questão 8 de 10 
image.png 2.75 
KB 
A - 1,178 
B - 1,644 
C - 1,232 
D - 2,073 
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16 
 
16 
 
E - 1,079 – RESPOSTA – 
image.png 11.17 KB 
Questão 9 de 10 
Aplicando a definição de logaritmos, calcule o valor de x em: 
A - image.png 323 Bytes - RESPOSTA – GABARITO 
image.png 7.14 KB 
B - image.png 415 Bytes 
C - image.png 369 Bytes 
D - image.png 479 Bytes 
E - image.png 368 Bytes 
Questão 10 de 10 
Em relação aos pares ordenados representados por A(3,4) e B( -2, 5) analise as 
sentenças abaixo: 
 
 
I. A abscissa de A é igual a 3. 
II. A ordenada de B é -2. 
III. Representados num plano cartesiano os pares ordenados estão localizados em 
quadrantes diferentes.{ ~ Todas são verdadeiras 
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111460/1621019255/image.png
17 
 
17 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas são verdadeiras 
B - Apenas I e II são verdadeiras 
C - Apenas I e III são verdadeiras – RESPOSTA = GABARITO Apenas I e III são 
verdadeiras conforme especifica a página64 do livro da disciplina. A segunda é falsa 
porque o par ordenado B(-2,5) tem como abscissa -2 e ordenada 5. 
D - Apenas II e III são verdadeiras 
E - Apenas III é verdadeira 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3 
Questão 1 de 10 
image.png 3.09 
KB 
A - image.png 340 Bytes 
B - image.png 400 Bytes 
C - image.png 366 Bytes 
D - image.png 492 Bytes (RESPOSTA DO GABARITO 
image.png 9.53 KB 
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260374/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260374/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260189/image.png
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260346/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260374/image.png
18 
 
18 
 
 
E - image.png 420 Bytes 
 
Questão 2 de 10 
De acordo com os conceitos de expressões algébricas analise as alternativas abaixo e 
marque a alternativa verdadeira: 
I. Polinômios são definidos como a soma algébrica de dois ou mais monômios. 
II. A expressão algébrica 4x+5y é um monômio. 
III. As partes que compõem um monômio são: sinal, coeficiente, parte literal e 
expoente. 
A - Apenas I e II são verdadeiras. 
B - Apenas I e III são verdadeiras. (RESPOSTA DO GABARITO As alternativas I e III são 
verdadeiras. Conforme conceitos estudados na página 41. A II alternativa é falsa porque 
a expressão algébrica 4x+5y é um binômio. 
C - Apenas II e III são verdadeiras. 
D - Apenas III é verdadeira. 
E - Todas são verdadeiras. 
Questão 3 de 10 
Em relação aos pares ordenados representados por A(3,4) e B( -2, 5) analise as 
sentenças abaixo: 
I. A abscissa de A é igual a 3. 
II. A ordenada de B é -2. 
III. Representados num plano cartesiano os pares ordenados estão localizados em 
quadrantes diferentes.{ ~ Todas são verdadeiras 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas são verdadeiras 
B - Apenas I e II são verdadeiras 
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260339/image.png
19 
 
19 
 
C - Apenas I e III são verdadeiras (RESPOSTA DO GABARITO Apenas I e III são 
verdadeiras conforme especifica a página64 do livro da disciplina. A segunda é falsa 
porque o par ordenado B(-2,5) tem como abscissa -2 e ordenada 5. 
D - Apenas II e III são verdadeiras 
E - Apenas III é verdadeira 
Questão 4 de 10 
Numa operação de salvamento marítimo, foi lançado um foguete sinalizador 
que permaneceu aceso durante toda sua trajetória. Considere que a altura h, em 
metros, alcançada por este foguete, em relação ao nível do mar, é descrita por h 
= 10 = 5 5t - t2, em que t é o tempo, em segundos, após seu lançamento. A luz 
emitida pelo foguete é útil apenas a partir de 14 m acima do nível do mar. O 
intervalo de tempo, em segundos, no qual o foguete emite luz útil é igual a: 
A – 3 (RESPOSTA DO GABARITO Capítulo 4.2. Resposta Correta: 3 - Justificativa: Ao 
substituirmos o “h” pelo número 14, ficamos com a equação 14=10+5t-t2, logo 
devemos passar o 14 para o segundo membro da equação, ficando então, 0=10-
14+5t-t², diminuindo o 14 do 10, temos: 0=-4+5t-t². Passando tudo ao primeiro 
membro: t²-5t+4 = 0. Aplicando a fórmula de resolução de equações do 2º grau, 
encontraremos as raízes 1 e 4. Como o exercício pediu o intervalo de tempo, 
faremos 4 – 1 = 3 segundos. 
B - 4 
C - 5 
D - 6 
E – 7 
Questão 5 de 10 
Pedro tinha R$ 814,00. Na farmácia gastou R$ 58,00, no supermercado R$ 
239,00 e no posto de combustível R$ 113,00. Quanto sobrou? 
A - R$ 404,00. (Resposta do Gabarito Operaçõesfundamentais, página 14 do 
livro da disciplina matemática aplicada. 814,00 é o total do dinheiro que Pedro 
possuía. (410,00) é total dos gastos efetuados por Pedro. (58+239+113) 404,00 
é o valor que sobra após os pagamentos. Resposta: R$ 404,00 
 
 
B - R$ 410,00. 
C - R$ 417,00. 
D - R$ 501,00. 
20 
 
20 
 
E - R$ 517,00. 
 
Questão 6 de 10 
image.png 1.89 KB 
A - 2,385 (RESPOSTA DO GABARITO 
image.png 9.53 KB 
B - 1,276 
C - 2,790 
D - 1,072 
E - 2,853 
Questão 7 de 10 
Qual sequência abaixo representa uma PG? 
A - (1, 12, 20, 25, 27, …) 
B - (1, 3, 5, 7, 9, …) 
C - (20, 15, 10, 5, 0, …) 
D - (1, 2, 3, 4, 5, 6, ...) 
E - (2, 4, 8, 16, 32, 64, ...) RESPOSTA 
image.png 5.71 KB 
 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111462/1621019630/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111462/1621019721/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111462/1621019721/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111472/1621258996/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111462/1621019630/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111462/1621019721/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111472/1621258996/image.png
21 
 
21 
 
Questão 8 de 10 
image.png 5.77 KB 
A - 2,103 
B - 1,021 
C - 2,301 (RESPOSTA DO GABARITO 
image.png 10.3 KB 
D - 0,301 
E - 2,103 
Questão 9 de 10 
Aplicando a definição de logaritmos, calcule o valor de x em: log381 = x 
A - x = 1/2 
B - x = -2 
C - x = 3 
D - x = 4 (RESPOSTA letra a Páginas nº 112 e 113 do Livro Disciplina subitem: 
5.2.1- Logaritmo. Resolução: 
log381 = x → 3x = 81 → 3x = 34 → x = 4 
Então: log381 = 4 
 
E - x = -4 
Questão 10 de 10 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019498/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019498/image.png
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111461/1621019574/image.png
22 
 
22 
 
Numa operação de salvamento marítimo, foi lançado um foguete sinalizador que 
permaneceu aceso durante toda sua trajetória. Considere que a altura h, em metros, 
alcançada por este foguete, em relação ao nível do mar, é descrita por , em que t é o 
tempo, em segundos, após seu lançamento. A luz emitida pelo foguete é útil apenas a 
partir de 14 m acima do nível do mar. O intervalo de tempo, em segundos, no qual o 
foguete emite luz útil é igual a 
A – 3 (RESPOSTA - Justificativa: Ao substituirmos o “h” pelo número 14, ficamos 
com a equação 14=10+5t-t2, logo devemos passar o 14 para o segundo membro 
da equação, ficando então, 0=10-14+5t-t², diminuindo o 14 do 10, temos: 0=-
4+5t-t². Passando tudo ao primeiro membro: t²-5t+4 = 0. Aplicando a fórmula de 
resolução de equações do 2º grau, encontraremos as raízes 1 e 4. Como o 
exercício pediu o intervalo de tempo, faremos 4 – 1 = 3 segundos. 
B - 4 
C - 5 
D - 6 
E - 7 
 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 2 - Tentativa 3 de 3 
Questão 1 de 10 
Em relação ao estudo de funções analise as sentenças abaixo: 
I. O primeiro elemento do par ordenado pertence ao eixo x, e o segundo elemento 
pertence ao eixo y. 
II. Um par ordenado pode ser representado por uma reta em um plano cartesiano. 
III. Denomina-se de abscissa o 1º elemento do par ordenado; e ordenada o 2º elemento. 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas são verdadeiras 
B - Apenas I e II são verdadeiras 
C - Apenas I e III são verdadeiras (RESPOSTA Apenas I e III são verdadeiras conforme 
especifica as páginas 64 e 65 do livro da disciplina, a alternativa II é falsa porque um 
par ordenado representa um ponto no plano e não uma reta. ) 
D - Apenas II e III são verdadeiras 
23 
 
23 
 
E - Apenas III é verdadeira 
Questão 2 de 10 
Na sorveteria Amora Azul, há as seguintes opções: 
 
SABORES 
CONFEITOS 
 
Brigadeiro 
Granulado de chocolate 
Coco 
Amendoim 
Limão 
Crocante 
Creme 
 
Quantas opções temos com 1 bola de sorvete e 1 confeito? 
A - 48. 
B - 36. 
C - 24. 
D - 14. 
E - 12. (Resposta ) 
Questão 3 de 10 
Sendo e log3 = 0,477, calcule log 243. 
A - 1,072 
B - 1,276 
C - 2,385 (RESPOSTA Páginas nº 117 e 118 do Livro Disciplina subitem: 5.2.5 – 
Propriedades dos Logaritmos. 
Resolução: 
log 243 = log35 
log 243 = 5 . log3 
24 
 
24 
 
log 243 = 5 . 4,477 
log 243 = 2,385 
 
D - 2,790 
E - 2,853 
Questão 4 de 10 
image.png 3.09 KB 
A - image.png 340 Bytes 
B - image.png 400 Bytes 
C - image.png 366 Bytes 
D - image.png 492 Bytes (RESPOSTA 
image.png 9.53 KB 
 
 
E - image.png 420 Bytes 
Questão 5 de 10 
Numa operação de salvamento marítimo, foi lançado um foguete sinalizador 
que permaneceu aceso durante toda sua trajetória. Considere que a altura h, em 
metros, alcançada por este foguete, em relação ao nível do mar, é descrita por h 
= 10 = 5 5t - t2, em que t é o tempo, em segundos, após seu lançamento. A luz 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260189/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260289/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260298/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260309/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260346/image.png
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260374/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260339/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260189/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260289/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260298/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260309/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260346/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260374/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111474/1621260339/image.png
25 
 
25 
 
emitida pelo foguete é útil apenas a partir de 14 m acima do nível do mar. O 
intervalo de tempo, em segundos, no qual o foguete emite luz útil é igual a: 
A – 3 (RESPOSTA 
Justificativa: Ao substituirmos o “h” pelo número 14, ficamos com a equação 
14=10+5t-t2, logo devemos passar o 14 para o segundo membro da equação, 
ficando então, 0=10-14+5t-t², diminuindo o 14 do 10, temos: 0=-4+5t-t². 
Passando tudo ao primeiro membro: t²-5t+4 = 0. Aplicando a fórmula de 
resolução de equações do 2º grau, encontraremos as raízes 1 e 4. Como o 
exercício pediu o intervalo de tempo, faremos 4 – 1 = 3 segundos. 
B - 4 
C - 5 
D - 6 
E - 7 
Questão 6 de 10 
Em uma progressão geométrica dada por (2, 4, 8, 16, …) quantos termos devem ser 
somados para que a soma resulte em 126? 
A – 5 (RESPOSTA 
26 
 
26 
 
image.png 19.07 KB 
B - 6 
C - 7 
D - 9 
E – 10 
Questão 7 de 10 
Maurício estabeleceu que irá guardar dinheiro para compraruma motocicleta. 
Todos os meses guardaria R$100,00 a mais que no mês anterior. Sabe-se que 
no primeiro mês guardou R$50,00. Quanto ele terá depois de um ano? 
A - R$ 10.050,00 
B - R$ 9.300,00 
C - R$ 7.200,00 (RESPOSTA 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111481/1621259276/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111481/1621259276/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111481/1621259276/image.png
27 
 
27 
 
image.png 32.55 KB 
 
D - R$ 13.000,00 
E - R$ 25.600,00 
Questão 8 de 10 
De acordo com os conceitos de expressões algébricas analise as alternativas abaixo e 
marque a alternativa verdadeira: 
I. Polinômios são definidos como a soma algébrica de dois ou mais monômios. 
II. A expressão algébrica 4x+5y é um monômio. 
III. As partes que compõem um monômio são: sinal, coeficiente, parte literal e expoente. 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111464/1621258638/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111464/1621258638/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111464/1621258638/image.png
28 
 
28 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas são verdadeiras. 
B - Apenas III é verdadeira. 
C - Apenas II e III são verdadeiras. 
D - Apenas I e III são verdadeiras. (RESPOSTA As alternativas I e III são verdadeiras. 
Conforme conceitos estudados na página 41. A II alternativa é falsa porque a expressão 
algébrica 4x+5y é um binômio. 
E - Apenas I e II são verdadeiras. 
Questão 9 de 10 
Em relação aos pares ordenados representados por A(3,4) e B( -2, 5) analise as 
sentenças abaixo: 
I. A abscissa de A é igual a 3. 
II. A ordenada de B é -2. 
III. Representados num plano cartesiano os pares ordenados estão localizados em 
quadrantes diferentes.{ ~ Todas são verdadeiras 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas são verdadeiras 
B - Apenas I e II são verdadeiras 
C - Apenas I e III são verdadeiras (RESPOSTA Apenas I e III são verdadeiras conforme 
especifica a página64 do livro da disciplina. A segunda é falsa porque o par ordenado 
B(-2,5) tem como abscissa -2 e ordenada 5. 
D - Apenas II e III são verdadeiras 
E - Apenas III é verdadeira 
Questão 10 de 10 
Um profissional que atua na área de desenvolvimento de aplicativos para a 
internet, para ser justo com todos os seus clientes, cobra pelos serviços prestados 
de acordo com o tempo de cada projeto. Atualmente segue a seguinte função R(h) 
= 50 + 80h, onde h representa o número de horas gastas no projeto e R(h) o total 
em reais a ser cobrado. Baseado em tais dados identifique entre as alternativas a 
que melhor representa em reais o custo que será cobrado para um projeto que 
demorará cerca de 10h para ser desenvolvido. 
29 
 
29 
 
A - R$ 850,00 (Resposta correta R$ 850,00 de acordo com os conceitos de função de 
primeiro grau página 83. 
Resolução: R(10) = 50 + 80(10)=850. 
B - R$ 750,00 
C - R$ 650,00 
D - R$ 550,00 
E - R$ 450,00 
 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3 
Questão 1 de 10 
Pedro tinha R$ 814,00. Na farmácia gastou R$ 58,00, no supermercado R$ 
239,00 e no posto de combustível R$ 113,00. Quanto sobrou? 
A - R$ 517,00. 
B - R$ 501,00. 
C - R$ 417,00. 
D - R$ 410,00. 
E - R$ 404,00. (RESPOSTA) 
Operações fundamentais, página 14 do livro da disciplina matemática aplicada. 
814,00 é o total do dinheiro que Pedro possuía. (410,00) é total dos gastos 
efetuados por Pedro. (58+239+113) 404,00 é o valor que sobra após os 
pagamentos. Resposta: R$ 404,00 
 
 
Questão 2 de 10 
Uma empresa pretende confeccionar três modelos de camisas (A, B e C), onde serão 
usados botões grandes (G) e pequenos (p). O número de botões por modelos é dado pela 
tabela: 
 
30 
 
30 
 
image.png 4.7 KB 
O número de camisas fabricadas, de cada modelo, nos meses de maio e junho, é dado pela 
tabela: 
image.png 4.51 KB 
Nestas condições, a quantidade de botões necessários para a empresa fabricar todas as 
camisas A, B e C, com os botões p e G do mês de maio e junho é: 
A - 3050. (RESPOSTA) 
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B - 3000. 
C - 2900. 
D - 3080. 
E - 4000. 
Questão 3 de 10 
Aplicando a definição de logaritmos, calcule o valor de x em: log381 = x 
A - x = -4 
B - x = 4 (RESPOSTA) 
Resposta correta: Páginas nº 112 e 113 do Livro Disciplina subitem: 5.2.1- 
Logaritmo. Resolução: 
log381 = x → 3x = 81 → 3x = 34 → x = 4 
Então: log381 = 4 
 
C - x = 3 
D - x = -2 
E - x = 1/2 
 
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111491/1621262042/image.png
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111491/1621262102/image.png
31 
 
31 
 
Questão 4 de 10 
Em uma progressão geométrica, o sétimo termo é 4096 e o quinto termo é 256. 
Determine o terceiro termo da sequência. 
A - 128 
B - 148 
C – 16 (RESPOSTA 
D - 48 
E - 64 
Questão 5 de 10 
Um ciclista faz um percurso em 4h com uma velocidade média de 20 km/h. Se a 
velocidade fosse de 40 km/h qual seria o tempo para fazer o mesmo percurso? 
A - 2h (RESPOSTA 
A resposta é 2h. Conforme conceitos apresentados na página 55 referente a grandezas 
inversamente proporcionais. Como dobrou a velocidade o tempo reduziu-se a metade 
 
B - 2h30 
C - 4h 
D - 6h 
E - 8h 
 
Questão 6 de 10 
Usando apenas os algarismos 2, 5 e 7, quantos números naturais de três 
algarismos, sem repetir nenhum desses algarismos, podemos escrever? 
A - 9 
B – 6 (RESPOSTA 
C - 5 
D - 3 
E - 12 
 
Questão 7 de 10 
Uma empresa fornece aos seus funcionários comissões sobre os produtos 
vendidos durante o mês, como complemento salarial, organizando cada item 
vendido em tabelas que contem as informações do nome do funcionário e o 
valor dos produtos vendidos em cada venda. Após o fechamento do mês a 
empresa proporciona uma gratificação de 10% dos produtos vendidos ao 
funcionário. Observe a tabela do funcionário Francisco: 
 
32 
 
32 
 
Mês de Referência: Julho 
 
Funcionário 
 
Venda 01 
 
Venda 02 
 
Venda 03 
 
Venda 04 
 
Venda 05 
 
Francisco 
 
R$1.500,00 
 
R$ 850,00 
 
R$ 90,00 
 
R$ 300,00 
 
R$ 600,00 
 
É correto afirmar que Francisco recebeu de comissão no mês de Julho um 
montante de: 
 
A - R$ 960,00 
B - R$ 500,00 
C - R$ 334,00 (Resposta Correta: R$ 334,00 - Justificativa: A questão envolve 
multiplicação de uma matriz por um número real, sendo multiplicado 10%, ou 
0,10, por cada termo da matriz linha; para posteriormente somar todos os valores: 
150+85+9+30+60=334. Outra forma: Basta somar os valores dos produtos 
vendidos e calcular 10% desse total. 10% de 3340= 334 
D - R$ 123,50 
E - R$ 450,00 
 
Questão 8 de 10 
33 
 
33 
 
image.png 11.63 KB 
 
 
I. O par ordenado (1,2) pertence ao primeiro quadrante. 
II. O par ordenado (2,1) pertence ao segundo quadrante. 
III. O par ordenado (3,-2) pertence ao quarto quadrante. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Apenas I e II são verdadeiras 
B - Apenas I e III são verdadeiras (RESPOSTA Apenas I e III são verdadeiras conforme 
especifica a página65 e 66 do livro da disciplina. A segunda é falsa porque o par 
ordenado B(2,1) não está representado no eixo. 
C - Apenas II e III são verdadeiras 
D - Apenas III é verdadeiraE - Todas são verdadeiras 
Questão 9 de 10 
Uma empresa está expandindo seu faturamento e montou para os próximos anos a 
seguinte progressão aritmética de crescimento (1, 3, 5, 7, 9), sendo o número 1 referente 
ao primeiro ano. Quanto será o faturamento da empresa no sétimo ano 7? 
A - 12 
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34 
 
34 
 
B – 13 (Gabarito: Capítulo 7.3. Tema: P.A. Resposta Correta: 13. Justificativa: Tendo 
em vista que o primeiro termo a1=1, a razão r=2, descobrimos através do cálculo 
do 7º termo da P.A., que o faturamento da empresa no sétimo ano será 
13; Gabarito: Capítulo 7.3. Tema: P.A. Resposta Correta: 13. Justificativa: Tendo 
em vista que o primeiro termo a1=1, a razão r=2, descobrimos através do cálculo 
do 7º termo da P.A., que o faturamento da empresa no sétimo ano será 13; 
C - 14 
D - 18 
E - 9 
Questão 10 de 10 
Determine o décimo quarto termo da sequência (3, 6, 12, 24, 48, … ) 
A - 3072 
B - 6144 
C - 12288 
D - 8192 
E - 24576 (RESPOSTA 
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35 
 
35 
 
Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 3 - Tentativa 2 de 3 
Questão 1 de 10 
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A - image.png 1.48 KB 
 
RESPOSTA : LETRA A 
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B - image.png 1.39 KB 
C - image.png 1.34 KB 
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262223/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262181/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262181/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262231/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262239/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262154/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262223/image.png
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https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262239/image.png
36 
 
36 
 
D - image.png 1.33 KB 
E - image.png 1.29 KB 
 
Questão 2 de 10 
O subconjunto de Números Naturais múltiplos de 6, está representado na 
alternativa: 
A - ( 0, 6, 12, 18, ...,). 
(GABARITO: Números Naturais, página 12 do livro da disciplina de matemática 
aplicada. O primeiro elemento do conjunto dos números naturais é o 0 (zero) e o seu 
sucessor é o 1, o sucessor de um número natural qualquer n por n+1, como sempre 
poderemos obter um sucessor de um número natural, dizemos que o conjunto dos 
números naturais é infinito. Subconjunto dos múltiplos de 6, são aqueles elementos do 
conjunto dos números naturais multiplicados por 6, logo teremos: 6 x 0 = 0 6 x 1 = 6 6 
x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 e assim por diante Então representamos o subconjunto 
dos números naturais múltiplos de 6 N = (0, 6, 12, 18, ...,) 
 
B - ( 1, 2, 3, 6, ...,). 
C - ( 3, 6. 9, 12. ...,). 
D - ( 6, 16, 26, 36, ...,). 
E - ( 6, 61, 62, 63, ...,) 
 
 
 
 
Questão 3 de 10 
Um ciclista faz um percurso em 4h com uma velocidade média de 20 km/h. Se a 
velocidade fosse de 40 km/h qual seria o tempo para fazer o mesmo percurso? 
A - 2h (Gabarito: A resposta é 2h. Conforme conceitos apresentados na página 55 
referente a grandezas inversamente proporcionais. Como dobrou a velocidade o tempo 
reduziu-se a metade 
 
 
B - 2h30 
C - 4h 
D - 6h 
E - 8h 
 
Questão 4 de 10 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262248/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262267/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262248/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111492/1621262267/image.png
37 
 
37 
 
Uma empresa está expandindo seu faturamento e montou para os próximos anos a 
seguinte progressão aritmética de crescimento (1, 3, 5, 7, 9), sendo o número 1 referente 
ao primeiro ano. Quanto será o faturamento da empresa no sétimo ano 7? 
A - 12. 
B - 9. 
C - 14. 
D - 13. (RESPOSTA 
Capítulo 7.3. Tema: P.A. Resposta Correta: 13. Justificativa: Tendo em vista que o 
primeiro termo a1=1, a razão r=2, descobrimos através do cálculo do 7º termo da 
P.A., que o faturamento da empresa no sétimo ano será 13; 
E - 18. 
Questão 5 de 10 
As propriedades operatórias dos logaritmos são úteis, pois podem facilitar 
alguns cálculos. Sabendo que log10 2 = 0,37, calcule log10 200 
A - 2,301 (RESPOSTA 
 
B - 2,103 
C - 2,107 
D - 1,021 
E - 0,301 
 
Questão 6 de 10 
Uma empresa fornece aos seus funcionários comissões sobre os produtos 
vendidos durante o mês, como complemento salarial, organizando cada item 
vendido em tabelas que contem as informações do nome do funcionário e o 
valor dos produtos vendidos em cada venda. Após o fechamento do mês a 
empresa proporciona uma gratificação de 10% dos produtos vendidos ao 
funcionário. Observe a tabela do funcionário Francisco: 
 
Mês de Referência: Julho 
 
Funcionário 
 
Venda 01 
 
Venda 02 
 
38 
 
38 
 
Venda 03 
 
Venda 04 
 
Venda 05 
 
Francisco 
 
R$1.500,00 
 
R$ 850,00 
 
R$ 90,00 
 
R$ 300,00 
 
R$ 600,00 
 
É correto afirmar que Francisco recebeu de comissão no mês de Julho um 
montante de: 
 
A - R$ 960,00 
B - R$ 500,00 
C - R$ 334,00 (Resposta Correta: R$ 334,00 - Justificativa: A questão envolve 
multiplicação de uma matriz por um número real, sendo multiplicado 10%, ou 
0,10, por cada termo da matriz linha; para posteriormente somar todos os valores: 
150+85+9+30+60=334. Outra forma: Basta somar os valores dos produtos 
vendidos e calcular 10% desse total. 10% de 3340= 334 
D - R$ 123,50 
E - R$ 450,00 
 
Questão 7 de 10 
Em uma progressão geométrica, o sétimo termo é 4096 e o quinto termo é 256. 
Determine o terceiro termo da sequência. 
A - 128 
B - 148 
C – 16 (RESPOSTA ) 
D - 48 
E - 64 
39 
 
39 
 
Questão 8 de 10 
O subconjunto de Números Naturais múltiplos de 6, está representado na 
alternativa: 
 
A - ( 6, 61, 62, 63, ...,). 
B - ( 6, 16, 26, 36, ...,). 
C - ( 3, 6. 9, 12. ...,). 
D - ( 1, 2, 3, 6, ...,). 
E - ( 0, 6, 12, 18, ...,). RESPOSTA 
Números Naturais, página 12 do livro da disciplina de matemática aplicada. O primeiro 
elemento do conjunto dos números naturais é o 0 (zero) e o seu sucessor é o 1, o 
sucessor de um número natural qualquer n por n+1, como sempre poderemos obter 
um sucessor de um número natural, dizemos que o conjunto dos números naturais é 
infinito. Subconjunto dos múltiplos de 6, são aqueles elementos do conjunto dos 
números naturais multiplicados por 6, logo teremos: 6 x 0 = 0 6 x 1 = 6 6 x 2 = 12 6 x 3 
= 18 6 x 4 = 24 e assim por diante Então representamos o subconjunto dos números 
naturais múltiplos de 6 N = (0, 6, 12, 18, ...,) 
 
Questão 9 de 10 
Determine o décimo quarto termo da sequência (3, 6, 12, 24, 48, … ) 
A - 3072 
B - 6144 
C - 12288 
D - 8192 
E - 24576 (RESPOSTA40 
 
40 
 
image.png 15.15 KB 
 
Questão 10 de 10 
Uma empresa está expandindo seu faturamento e montou para os próximos anos a 
seguinte progressão aritmética de crescimento (1, 3, 5, 7, 9), sendo o número 1 referente 
ao primeiro ano. Quanto será o faturamento da empresa no sétimo ano 7? 
A - 12 
B – 13 (RESPOSTA Gabarito: Capítulo 7.3. Tema: P.A. Resposta Correta: 13. 
Justificativa: Tendo em vista que o primeiro termo a1=1, a razão r=2, 
descobrimos através do cálculo do 7º termo da P.A., que o faturamento da 
empresa no sétimo ano será 13; Gabarito: Capítulo 7.3. Tema: P.A. Resposta 
Correta: 13. Justificativa: Tendo em vista que o primeiro termo a1=1, a razão r=2, 
descobrimos através do cálculo do 7º termo da P.A., que o faturamento da 
empresa no sétimo ano será 13; 
C - 14 
D - 18 
E - 9 
 
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111502/1621262537/image.png
https://storage.googleapis.com/painel-docente-prod/questions_db/question/111502/1621262537/image.png
41 
 
41 
 
 Exercício de Matemática Aplicada - 
Exercício de Fixação 3 - Tentativa 3 de 3 
 
Questão 1 de 10 
Um pai resolve depositar todos os meses certa quantia na caderneta de 
poupança de sua filha. Pretende começar com R$ 5,00 e aumentar R$ 5,00 por 
mês, ou seja, depositar R$ 10,00 no segundo mês, R$ 15,00 no terceiro mês e 
assim por diante. Após efetuar o décimo quinto depósito, a quantia total 
depositada por ele será de: 
A - R$ 150,00 
B - R$ 250,00 
C - R$ 400,00 
D - R$ 520,00 
E - R$ 600,00 (RESPOSTA CORRETA Capítulo 7.3 -Tema: P.A. Resposta Correta: 
R$ 600,00. Justificativa: Analisando cada termo da P.A., temos 5, 10, 15, 20, 25, 
30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70 e 75. Somando todos os termos dessa P.A., temos 
um montante de R$ 600,00 reais; 
 
Questão 2 de 10 
Uma empresa fornece aos seus funcionários comissões sobre os produtos 
vendidos durante o mês, como complemento salarial, organizando cada item 
vendido em tabelas que contem as informações do nome do funcionário e o 
valor dos produtos vendidos em cada venda. Após o fechamento do mês a 
empresa proporciona uma gratificação de 10% dos produtos vendidos ao 
funcionário. Observe a tabela do funcionário Francisco: 
 
 
Mês de Referência: Julho 
 
 
Funcionário 
 
 
Venda 01 
 
 
42 
 
42 
 
Venda 02 
 
 
Venda 03 
 
 
Venda 04 
 
 
Venda 05 
 
 
Francisco 
 
 
R$1.500,00 
 
 
R$ 850,00 
 
 
R$ 90,00 
 
 
R$ 300,00 
 
 
R$ 600,00 
 
 
É correto afirmar que Francisco recebeu de comissão no mês de Julho um 
montante de: 
A - R$ 450,00 
B - R$ 123,50 
C - R$ 334,00 (Resposta CORRETA Correta: R$ 334,00 - Justificativa: A questão 
envolve multiplicação de uma matriz por um número real, sendo multiplicado 
10%, ou 0,10, por cada termo da matriz linha; para posteriormente somar todos 
os valores: 150+85+9+30+60=334. Outra forma: Basta somar os valores dos 
produtos vendidos e calcular 10% desse total. 10% de 3340= 334 
 
D - R$ 500,00 
E - R$ 960,00 
 
43 
 
43 
 
Questão 3 de 10 
Aplicando a definição de logaritmos, calcule o valor de x em: log381 = x 
A - x = 1/2 
B - x = -2 
C - x = 3 
D - x = 4 
(RESPOSTA Logaritmo. Resolução: log381 = x → 3x = 81 → 3x = 34 → x = 4 
Então: log381 = 4 
 
E - x = -4 
 
Questão 4 de 10 
Em uma progressão geométrica, o sétimo termo é 4096 e o quinto termo é 256. 
Determine o terceiro termo da sequência. 
 
A - 16 ( RESPOSTA O terceiro termo da PG é 16. ) 
B - 48 
C - 64 
D - 128 
E - 148 
 
Questão 5 de 10 
- As propriedades operatórias dos logaritmos são úteis, pois podem facilitar 
alguns cálculos. Sabendo que log10 2 = 0,37, calcule log10 200 
A - 0,301 
B - 1,021 
C - 2,107 
D - 2,103 
E - 2,301 (RESPOSTA 
 
Questão 6 de 10 
Uma empresa pretende confeccionar três modelos de camisas (A, B e C), onde serão 
usados botões grandes (G) e pequenos (p). O número de botões por modelos é dado pela 
tabela: 
 
44 
 
44 
 
image.png 4.7 KB 
O número de camisas fabricadas, de cada modelo, nos meses de maio e junho, é dado pela 
tabela: 
image.png 4.51 KB 
Nestas condições, a quantidade de botões necessários para a empresa fabricar todas as 
camisas A, B e C, com os botões p e G do mês de maio e junho é: 
A - 3050. ( RESPOSTA 
image.png 10.34 KB 
B - 3000. 
C - 2900. 
D - 3080. 
E - 4000. 
Questão 7 de 10 
Um laboratório de tecnologia voltada para o agronegócio conseguiu 
proliferar um fungo que se divide em três a cada hora quando em contato 
com os componentes devidos. Observou-se que essa reprodução segue 
uma progressão geométrica crescente representada pela sequência 
{1,3,9,27,...}. Se num recipiente essa transformação for mantida nas 
mesmas condições quantos fungos haverá após 5h? 
A - 150 
B - 140 
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45 
 
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C – 121 (RESPOSTA 
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D - 154 
E - 167 
 
Questão 8 de 10 
A média salarial mensal dos engenheiros pode ser representada pela função M(t) = 
−18x² + 330x + 2700, onde M(t) representa o valor em R$ e t o tempo de formado 
(tempo de experiência) em anos. Considerando esta função, analise as afirmações 
abaixo: 
 
I. A média salarial de um recém-formado é de R$2.700,00. 
II. A média salarial de um engenheiro atinge seu máximo em 5 anos. 
III. A média salarial dos engenheiros apresenta um crescimento até atingir seu máximo e 
depois começa a decrescer. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - I. 
B - II. 
C - III. 
D - I e III. (RESPOSTA 
Resposta Correta: I e III. Justificativa: A afirmativa I está correta, pois, 
substituindo o tempo de serviço por 0, tempo do iniciante na empresa, o salário 
será de R$ 2700,00, logo a afirmativa III também está correta, pois como trata-se 
de uma função do 2º grau, o salário dos engenheiros sobe até o máximo da 
função e posteriormente decresce. A afirmativa II está errada, pois o máximo da 
função é encontrado pelo y do vértice e é igual a 5642. 
 
E - II e III. 
Questão 9 de 10 
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Um representante comercial é remunerado de acordo com suas vendas 
pela empresa a qual representa, essa segue como norma de distribuição 
dos recursos aos vendedores a função D(x)= 1,2x, onde D representa em 
reais o valor a ser distribuído ao funcionário por cada unidade vendida (x). 
Assim, se o funcionário vender 1.000 unidades em um semana irá ganhar 
D(x)=1,2(1000)=R$ 1.200,00. Qual alternativa que representa o ganho pela 
venda de 1500 unidades. 
A - R$ 1.800,00 (Resposta correta R$ 1800,00 de acordo com estudos de função de 
primeiro grau. Resolução: D(x)=1,2(1500)=R$ 1.800,00} 
 
B - R$ 1.500,00 
C - R$ 1.700,00 
D - R$ 1.600,00 
E - R$ 1.400,00 
 
Questão 10 de 10 
Em uma progressão geométrica, o sétimo termo é 4096 e o quinto termo é 256. 
Determine o terceiro termo da sequência. 
A - 128 
B - 148 
C – 16 (RESPOSTA 
D - 48 
E - 64