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Atividade - Alfabetização e Letramento - Turma 2021B

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Prévia do material em texto

Iniciado em
	quinta, 1 jul 2021, 16:14
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 1 jul 2021, 16:35
	Tempo empregado
	20 minutos 48 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o hábito da leitura, atribua verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir:
Para se tornar um leitor é preciso ter em mente que ler exige esforço, compromisso e hábito.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considere as afirmações a seguir:
I – Textos curtos, simples e com palavras fáceis são os mais adequados para trabalhar nos primeiros anos do ensino fundamental, ainda que não apresentem uma significação mais profunda para os estudantes.
II – Fazer perguntas e conversar sobre os textos lidos são práticas que ajudam a criança no processo de compreensão e interpretação textual.
III – Umas das coisas mais simples e mais preciosas que o professor alfabetizador por fazer é reservar um tempo diário para ler em voz alta para os estudantes
IV – O bom leitor não se faz por acaso. Quase sempre é formado na infância, antes mesmo de saber ler, através do contato com a literatura infantil e de experiências positivas no início da alfabetização.
Se pensarmos na alfabetização com vistas à formação de um estudante leitor, podemos afirmar que estão corretas quais afirmações?
Escolha uma opção:
A.
I, II e III.
B.
Nenhuma afirmação está correta.
C.
I, II e IV.
D.
II, III e IV.
E.
Todas as afirmações estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Pensando em atividades possíveis para trabalhar a formação do leitor, considere as afirmações a seguir:
 
I – Mostrar aos estudantes diferentes ambientes nos quais a escrita está presente e questioná-los sobre o que pensam sobre as coisas escritas.
II – Solicitar aos estudantes que observem as coisas escritas fora da escola: placas de carros, placas de ruas, rótulos de produtos utilizados em casa.
III – Ler textos inteiros somente após a turma estar alfabetizada.
IV – Ler em voz alta para crianças, diferentes tipos de textos.
V – Permitir que as crianças alfabetizadas visitem a biblioteca da escola, explicando às demais que quando estiverem alfabetizadas, também irão para a biblioteca.
Podemos considerar que são atividades de formação do leitor as seguintes:
Escolha uma opção:
A.
I, II e III.
B.
I, II e V.
C.
II, III e IV.
D.
I, IV e V.
E.
I, II e IV.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete o texto a seguir com as palavras adequadas.
Atividades com   são recomendadas no trabalho com a aprendizagem inicial da língua escrita. São atividades que despertam grande interesse, pois toda pessoa, seja adulto ou criança, tem interesse em aprender o   e atribui a ele uma importância especial.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No ensino da leitura o planejamento e intervenção do professor são importantes para a formação do leitor.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre leitura, considere as afirmações a seguir:
I – Cada leitor terá uma interação diferente com um mesmo texto, de acordo com suas vivências, seus conhecimentos e seus valores, por exemplo.
II – É possível falar em pluralidades de sentidos para um mesmo texto, dependendo do leitor que o está lendo.
III – Os objetivos de leitura vão guiar o modo de ler, o tempo de leitura, a atenção e a qualidade de interação do leitor com o texto.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
A.
I e II somente.
B.
I e III somente.
C.
Nenhuma afirmação está correta.
D.
II e III somente.
E.
Todas as afirmações estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre leitura, é possível afirmar, EXCETO:
Escolha uma opção:
A.
Ler para as crianças é um passo fundamental para despertar o interesse pelas histórias, pelos livros e pelo processo de leitura.
B.
Ler em voz alta para crianças, diferentes tipos de textos, não é uma atividade que despertará o interesse das crianças pela leitura e pelas histórias.
C.
Já nos primeiros anos de vida as crianças demostram muito gosto por ouvir histórias.
D.
Vale a pena para o professor e professora, trabalhando no processo de alfabetização e letramento, investir um tempo para aprender a arte de contar histórias.
E.
Antes de ler para uma turma, é importante conhecer o livro, já tê-lo lido algumas vezes, reconhecer a história e imagens presentes neste livro.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considere as afirmações a seguir:
 
I – Antes de ler para uma turma, é importante conhecer o livro, já tê-lo lido algumas vezes, reconhecer a história e imagens presentes.
II – A maneira pela qual o alfabetizador encara o ato de ler determina, em grande parte, sua maneira de ensinar.
III – É importante que estejam presentes atividades de compreensão de leitura desde as primeiras etapas da alfabetização.
IV – Mediar a leitura trata-se de aprofundar sentidos, de estabelecer relações entre a leitura feita e outras leituras e também estabelecer relações entre a leitura feita e o mundo.
Quais estão corretas?
Escolha uma opção:
A.
I e II.
B.
I, II, III e IV.
C.
I, II e IV.
D.
III e IV.
E.
I, III e IV.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a mediação do processo de leitura, podemos dizer que a afirmação a seguir é verdadeira ou falsa?
Cada leitor aprenderá a ler com sentido a medida que lê e, sendo assim, a mediação da leitura na escola não tem sentido no desenvolvimento do leitor.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a concepção de leitura como uma atividade baseada na interação autor-texto-leitor, é possível afirmar que, EXCETO:
Escolha uma opção:
A.
A concepção de leitura como uma atividade baseada na interação autor-texto-leitor implica aceitar uma pluralidade de leituras e de sentidos para um mesmo texto.
B.
Os conhecimentos do leitor têm relação direta com a interação que esse leitor fará com o texto.
C.
Para cada texto há apenas um sentido.
D.
Cada leitor poderá atribuir significados diferentes para o mesmo texto.
E.
É preciso levar em conta os conhecimentos do leitor.
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