Sequencia Didatica 4° ano

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES À APRENDIZAGEM (APCAS)
8ª ETAPA: 19/07/2021 A 30/07/2021 
ALUNO(A):_________________________
PROF°:____________________________
4°ANO____________________________
 (
PREFEITURA
 
MUNICIPAL
 
DE
 
TRÊS
 
LAGOAS
 
ESTADO
 
DE
 
MATO
 
GROSSO
 
DO SUL
SECRETARIA
 
MUNICIPAL
 
DE
 
EDUCAÇÃO
 
E
 
CULTURA
 
DIRETORIA EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA
 
E.M.PROFª
 
MARIA
 
DE
 
LOURDES
 
LOPES
)
Olá querida família! Olá querido (a) aluno (a)!
Espero que todos vocês estejam bem!
Diante deste distanciamento que estamos vivendo como medida mais eficaz para conter a disseminação do Covid 19, continuamos disponibilizando atividades pedagógicas a fim de minimizar os efeitos causados pelo afastamento temporário das aulas.
Estas atividades têm como objetivo manter a motivação nos estudos.
Família, a partir desse bimestre você está recebendo atividades que contemplam as habilidades propostas para o 4º ano. Estas atividades são de grande importância para o desenvolvimento e aprendizagem de seu filho(a). Conto com a sua colaboração em orientar e incentivar seu filho (a) a criar uma rotina de estudo, assim como participar deste momento estreitando laços familiares.
Aluno (a) ,você está recebendo uma apostila com duas semanas de exercícios. Nas atividades estão as datas conforme o horários de aula. Não esqueça de colocar o nome e de manter as atividades organizadas, será esse o retorno que teremos. Pois, vocês irão entregar essas atividades na escola para serem corrigidas e avaliadas.
Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas experiências de estudo em casa.
Até breve!
Três Lagoas, 19 de julho de 2021.
Nome:	 Segunda- feira (Educação Física, Ciências, História e Geografia)
Leitura com a família:	Obrigado Por Tudo
Obrigado pela sua amizade. Obrigado pela força que você me dá. Obrigado pela alegria que sinto quando estou conversando com você. Obrigado pela compreensão que você tem por mim.
Enfim... São tantos obrigados, que aqui não caberia quase nada. Obrigado por você ser essa pessoa que você é. E obrigado por estar sempre ao meu lado.
Um enorme Obrigado por tudo o que você faz por mim!
Ciências: Mistura reversível e não reversível. TRABALHAR OU TROCAR POR ALGO DO JORNALECO – FALANDO EM MISTURAS PODEMOS CITAR A COMPOSTAGEM.
Transformação dos alimentos pela umidade.
O que aconteceu com os pães?
A mãe de Lucas, ao servir o café da manhã, percebeu algo estranho nos pães que havia comprado. Alguns que estavam no armário estavam com bom cheiro e coloração perfeita.
Outros que havia deixado próximo a pia da cozinha, estavam com aspecto diferente.
Lucas ficou impressionado com a aparência dos pães e perguntou para sua mãe: “O que será que aconteceu com estes pães?”
1) O que vocês imaginam que aconteceu com os pães?
 	_
2) Por que isso aconteceu? Quais as causas?
3) Vocês já viram isso acontecer nas casas de vocês?
A transformação ocorrida no pão é um processo natural que ocorre nos alimentos e em outros materiais, ocasionada pela ação de fungos e bactérias decompositoras. Porém, quando exposto à umidade, esse processo é acelerado e podemos ver o resultado em curto prazo. Por isso, é importante mantermos nossos alimentos bem acondicionados.
Mas afinal o que é um mofo?
Os mofos, também conhecidos como bolores, são espécies de fungos 
 filamentosos que se desenvolvem em matéria orgânica, seja em alimentos ou não e que possuem a capacidade de decompor a mesma. Podendo ser encontrados em colorações azuladas, avermelhadas, esverdeadas ou esbranquiçadas.
http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vida/noticia/2013/02/aproveitar- alimentos-com-bolor-e-perigoso-para-a-saude-alerta-especialista-
4050416.html
História: A invenção do comércio e circulação de produtos.
A origem do comércio.
Hoje, quando precisamos ou desejamos comprar algo, podemos ir as feiras, supermercados, lojas, shoppings ou, até mesmo utilizar lojas virtuais. Para pagar por um produto, podemos usar dinheiro, cheque, cartão ou aplicativos. A maneira como as trocas comerciais são feitas, no entanto, passou por muitas mudanças ao longo do tempo.
Entretanto, como era o comércio nas primeiras comunidades humanas?
Há mais de 6.000 anos, os primeiros grupos familiares que conviviam apenas entre si praticavam a agricultura de subsistências e cultivavam apenas os alimentos necessários para seu sustento.
Assim como o cultivo agrícola, a criação de animais também era feita apenas para garantir a sobrevivência do grupo, produzindo alimento, lã ou couro. À medida que as técnicas agrícolas se aperfeiçoaram, a produção aumentou, gerando mais alimentos que o necessário. Esse excedente passou a ser trocado entre os diferentes grupos familiares. Desse modo, os alimentos cultivados e os animais criados podiam ser trocados por outros itens que não eram produzidos por aquele grupo.
Trocas diretas - Nesse período, faziam-se trocas diretas entre produtos. Isso significa que um grupo familiar que produzia mais cereais do que era capaz de consumir, podia trocá-los, antes que se estragassem, com outro grupo que tivesse muitos animais, por exemplo.
As próprias mercadorias eram usadas como moeda e nem sempre havia diferença de valor entre elas. Essas trocas evitavam o desperdício e aumentavam a diversidade alimentar de cada família.
(EDIÇÕES EDUCATIVAS DA EDITORA MODERNA, 2017).
Agora que você sabe que as primeiras comunidades humanas faziam trocas diretas de mercadorias, responda as questões.
1) Como eram feitas as primeiras trocas comerciais? 	
2) As trocas de produtos começaram há quantos anos? 	
3) Na sua família, qual a forma mais comum de realizar o pagamento dos produtos? (cheque, dinheiro, cartão de débito ou crédito ou aplicativos)
Geografia: Trabalho no campo e na cidade.
A população de um município se divide em dois lugares para morar e trabalhar. Algumas pessoas moram na cidade e outras moram no campo.
Quem mora e trabalha na cidade forma a comunidade urbana e quem vive e trabalha no campo forma a comunidade rural.
Geralmente na zona rural eles trabalham com a pecuária e com a agricultura. Os que cuidam da lavoura são chamados de agricultores ou lavradores. Eles trabalham na terra, plantam, colhem e vendem os produtos,outros criam os animais como bois, cavalos, cabras, porcos, aves e são chamados de pecuaristas.
Na zona urbana as pessoas trabalham no comércio, em bancos, empresas, fábricas ou no Serviço Público ( Federal, estadual ou municipal).
(autor desconhecido)
Atividade
1) Pinte com a cor verde o que se refere ao trabalho no campo e com a cor azul o que se refere ao trabalho na cidade.
	Médico
	Professor
	Agricultor
	Plantação
	Bancário
	Vaqueiro
	Dentista
	Empresário
	Garimpeiro
	Veterinário
	Policial
	Gerente de fazenda
	Vendedor
	Agrônomo
	Agente de saúde
2) Futuramente, qual profissão você gostaria de exercer?
Três Lagoas, 20 de julho de 2021..
Nome:	 Terça- feira (Matemática e Língua Portuguesa)
Leitura com a família:
“A melhor maneira que o homem dispõe para se aperfeiçoar, é aproximar- se de Deus”.
Matemática: Situações-Problemas
1. Em um estádio de futebol cabem 5.500 pessoas. Entraram apenas 3.080. Quantas pessoas ainda faltam para lotar o estádio?
Resposta: 	
2. Roberto tem 312 selos em sua coleção. Paulo tem 249 selos. Quantos selos Roberto têm a mais que Paulo?
Resposta: 	
3. Para o aniversário de Maria foram feitos 500 empadinhas, 405 coxinhas e 90 canudinhos. Quantos salgados foram feitos?
Resposta: 	
4. Um feirante tinha 1.348 mangas e 1.203 laranjas. Vendeu 1.014 frutas. Quantas frutas ainda restam?
Resposta: 	
5) Coloque os resultados das situações-problemas em ordem crescente.
Língua Portuguesa: Poema
Poema é um texto literário escrito em versos, que são distribuídos em estrofes e pode apresentar rimas. Pode ser narrativo, dramático ou lírico.
Com relação às diferenças entre poema e poesia, o poema se refere a uma estrutura textual, enquanto a poesia está relacionada ao conteúdodo texto. Verso: São as linhas de um poema. Os versos podem dar ritmo, melodia a uma poesia.
Estrofes: É o nome dado ao conjunto de versos. O início e o final de cada estrofe do poema são delimitados com espaços em branco.
Rimas: são sons semelhantes no final ou no interior dos versos. São responsáveis pela melodia nos poemas.
Exemplo de poema:
Logias e analogias
No Brasil a medicina vai bem mas o doente ainda vai mal. Qual o segredo profundo desta ciência original?
É banal: certamente não é o paciente que acumula capital.
Cacaso
1) Esse texto possui versos? Quantos? _ 	
2) Quantas estrofes possui esse poema? 	
3) Copie do poema duas palavras que rimam. 	
4) Pesquiseno dicionário o significado da palavra “banal”.
Três Lagoas, 21 de julho de 2021..
Nome:	 Quarta- feira (Língua Inglesa, Educação Física e Língua Portuguesa)
Leitura com a família:
“Ser criança é viver em um universo de brincadeira e conhecer mundos maravilhosos que apenas uma imaginação abençoada é capaz de conceber”.
Língua Portuguesa: Poema
FAZER UMAS PERGUNTAS MAIS EM RELAÇÃO AO COTIDIANO DA CRIANÇA
Luz de fantasia
Não é fácil ter um sonho Feito só de poesia Cheio de imaginação De esperança e alegria.
Sonho de felicidade De emoção e de folia
De surpresa e novidade Feito luz de fantasia.
Sonho assim faz bem à vida Sonho assim é necessário Quero um desse de presente Para o meu aniversário!
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São Paulo: Moderna, 2007, p.57.
Questões
1) Qual é o tipo de texto? 	
2) Quantas estrofes há no texto? 	
3) Qual é o tema do texto? 	
4) O que a pessoa quer de presente de aniversário? 	
5) Cite duas palavras retiradas do texto que rimem. 	
6) Pesquise no dicionário o significado da palavra “sonho” que aparece no poema.
Três Lagoas, 22 de julho de 2021..
Nome:	 Quinta- feira (Língua Inglesa, Arte e Matemática)
Leitura com a família:
COLOCAR LEITURA AQUI
Matemática: Problematizando
1) Minnie ganhou 36 flores. Resolveu arrumá-las em 6 vasos. Quantas flores ela colocou em cada vaso?
Resposta:	_
2) Um feirante colocou 72 maçãs em 9 caixas. Quantas maçãs ele colocou em cada caixa?
Resposta: 	
3) Davi tem 28 soldadinhos e quer 2 filas com a mesma quantidade de soldadinhos. Quantos soldadinhos haverá em cada fila?
Resposta: 	
4) Através dos algarismos indique as quantidades:
a) Trezentos e noventa e seis = 	
b) Sete mil, cento e cinquenta e sete = 	
c) Cento e quarenta e quatro reais = 	
d) Oitocentos mil e trinta e oito = 	
5) Escreva abaixo dois números formados por:
a) três algarismos:	 	 e	 	
b) cinco algarismos:	_	e	 	
c) quatro algarismos:	e	 	
d) dois algarismos:	 	 e	 	
6) Escolha 5 números que você formou e escreva como se lê.
1- 	
2- 	
3- 	
4- 	
5- 	
Três Lagoas, 23 de julho de 2021..
Nome:	 Sexta- feira ( Matemática, Língua Portuguesa e Educação Física)
Leitura com a família:
COLOCAR UMA LEITURA AQUI
Matemática: Probleminhas para resolver.
1) A galinha Maricota põe 3 ovos por dia. Quantos ovos teremos daqui a 10 dias?
Resposta: 	
2) Magali é muito gulosa e gosta muito de comer biscoitos. Ela come 5 pacotes de biscoitos por dia e cada pacote contém 12 biscoitos. Então, qual o total de biscoitos que ela come por dia?
Resposta: 	
3) Mickey organizou uma excursão de ônibus com 46 passageiros. Cada pessoa pode levar 2 malas. Quantas malas Mickey irá colocar nesse ônibus?
Resposta: 	
Língua Portuguesa: 
1-Leia o poema abaixo com atenção: Convite – José Paulo Paes
Poesia
é brincar com palavras como se brinca
com bola, papagaio, pião.
Só que
bola, papagaio, pião de tanto brincar
se gastam.
As palavras não: quanto mais se brinca com elas
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia
que é sempre um novo dia.
Recordando:
Versos: São as linhas que compõem o poema. Cada linha um verso.
Estrofe: É a reunião dos versos, em blocos.
Rima: É a regularidade sonora que pode estar tanto no meio como no final do verso, quando não há rima, chama-se verso branco. Na maioria das vezes é usado para expressar emoções, sentimentos e visões diversas da realidade.
Atividades:
2) Pesquise o nome de pelo menos 2 poetas ou poetisas brasileiros:
3) Quais as brincadeiras que você gosta? 	
4) Quais são seus brinquedos preferidos? (Pode ser os que brincava quando era menor) _ 	
Vamos brincar de poesia?
Escreva um poema a partir do modelo apresentado. (Convite)
Três Lagoas, 26 de julho de 2021..
Nome:	 Segunda- feira (Educação Física, Ciências, História e Geografia)
Leitura com a família:
Salmos 23
1 O SENHOR é o meu pastor, nada me faltará.
2 Deitar-me faz em verdes pastos, guia-me mansamente a águas tranquilas.
3 Refrigera a minha alma; guia-me pelas veredas da justiça, por amor do seu nome.
4 Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal algum, porque tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado me consolam.
5 Preparas uma mesa perante mim na presença dos meus inimigos, unges a minha cabeça com óleo, o meu cálice transborda.
6 Certamente que a bondade e a misericórdia me seguirão todos os dias da minha vida; e habitarei na casa do Senhor por longos dias.
CIÊNCIAS – FALTA A ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – FAZER ALGO DO JORNALECO
História: A invenção do comércio e circulação de produtos.
Novas relações de produto
A maior oferta de alimentos possibilitou a melhoria das condições de vida e de alimentação dos grupos humanos, que se tornaram cada vez mais numerosos. O aumento das trocas favoreceu, também, o surgimento de uma produção agrícola voltada para o comércio. Neste período, ferramentas, utensílios de cerâmica e vestimentas passaram a ser produzidos com o objetivo da troca.
Nos grupos maiores, cada membro da família ficava responsável por uma
tarefa.
Assim, teve início a especialização do trabalho: enquanto alguns
trabalhavam nas plantações, outros se dedicavam a produzir tecidos ou a cuidar dos animais.
Trocas de valores
Aos poucos, os grandes grupos passaram a estabelecer valores diferentes para cada tipo de produto, conforme o tempo necessário para o produzir. Se uma atividade ou um produto necessitava de certa quantidade de tempo de trabalho, cada um deles teria um valor específico, por exemplo, um agricultor arava, semeava e irrigava a terra e depois de alguns meses colhia o cereal. Um artesão levava semanas para lavar, cortar e costurar o couro do animal para fazer um par de sapatos. Um caçador, por sua vez, poderia abater várias aves para consumo em um único dia, mas ainda assim ele precisava esperar a época adequada para caçar.
De acordo com está ideia de igualdade ou equivalência, entre diferentes produtos, um caçador precisava oferecer três aves para receber em troca um fardo de trigo, por exemplo. Quatro cestos de peixe poderiam corresponder a um par de sapatos feitos pelo artesão. Não se esquecendo que também havia troca direta de um produto pelo o outro.
(EDIÇÕES EDUCATIVAS DA EDITORA MODERNA, 2017).
Agora que você sabe como as primeiras comunidades humanas valorizaram as suas mercadorias, responda a questão a seguir.
1- Como os grupos estabeleceram os valores para os produtos que trocavam entre si?
Geografia: Trabalho no campo e na cidade. Pesquisa:
Quais são os principais tipos de trabalho realizados no campo e na cidade do município de Três Lagoas?
Recorte, cole ou desenhe 2 profissões exercidas no campo e na cidade.
	Cidade
	Cidade
	Campo
	Campo
 Três Lagoas, 27 de julho de 2021..
Nome:	 Terça- feira ( Língua Portuguesa e Matemática)
Leitura com a família:
“Só Deus sabe os caminhos que você vai percorrer em sua vida...
Mas a minha oração é que Deus te guarde em todo o tempo, em todo lugar e de todo o mal”.
Língua Portuguesa: Poemas visuais ou concreto. O que é Poema Visual
Os Poemas Visuais, como o próprio nome diz, são produções literárias
em que as imagens, formas e tudo o que é capaz de ser captado pela visão ganham destaque.
Autor: Fábio Sexugi
Vamos brincar?
Use sua imaginação e crie umpoema visual.
Matemática
1) Pinte as peças do Material Dourado de acordo com o número indicado.
52
33
12
25
66
48
2) Complete o quadro abaixo:
	
	Em palavras
	U.M
	C
	D
	U
	ANTECES-
SOR
	SUCES-
SOR
	DECOMPOSIÇÃO
	52
	Cinquenta e dois
	
	
	5
	2
	51
	53
	50+3
	245
	
	
	
	
	
	
	
	
	2.187
	
	
	
	
	
	
	
	
	965
	
	
	
	
	
	
	
	
	321
	
	
	
	
	
	
	
	
2) Escreva o nome das crianças abaixo de acordo como os números pensados:
Marta pensou no numeral que equivale a uma dúzia. O numeral de Marcos é uma dezena e oito unidades. Carlos pensou no numeral maior.
Miriam pensou no numeral par terminado em 6. Meia dúzia é da Ana.
O número do Paulo não é par e equivale a 2 dezenas e 7 unidades.
Três Lagoas, 28 de julho de 2021..
Nome:	 Quarta- feira (Língua Inglesa, Educação Física e Língua Portuguesa)
Leitura com a família:
“O futuro do nosso planeta está nas nossas mãos”.
“Nosso planeta depende de nós, nosso futuro está em risco e nós precisamos aprender a cuidar do lugar onde vivemos”.
LÍNGUA PORTUGUESA – FALTA UMA ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE POEMA
Três Lagoas, 29 de julho de 2021..
Nome:	 Quinta- feira (Língua Inglesa, Arte e Matemática)
Leitura com a família:
O dia mais belo: hoje
A coisa mais fácil: errar
O maior obstáculo: o medo O maior erro: o abandono
A raiz de todos os males: o egoísmo A distração mais bela: o trabalho
A pior derrota: o desânimo
Os melhores professores: as crianças A primeira necessidade: comunicar-se
O que traz felicidade: ser útil aos demais O pior defeito: o mau humor
A pessoa mais perigosa: a mentirosa O pior sentimento: o rancor
O presente mais belo: o perdão o mais imprescindível: o lar
A rota mais rápida: o caminho certo
A sensação mais agradável: a paz interior A maior proteção efetiva: o sorriso
O maior remédio: o otimismo
A maior satisfação: o dever cumprido A força mais potente do mundo: a fé As pessoas mais necessárias: os pais
A mais bela de todas as coisas: O AMOR!
Madre Teresa de Calcutá
Matemática
1) No meio de tantos sapatos, Ana pegou 4 pares. Quantas unidades sobraram?
Resposta: 	
2) Problematizando
 (
Supermercado
 
Preço
 
Baixo
Maçã ou
 
pera
 
–
 
o
 
quilograma
R$
 
4,00
Uva – o
 
quilograma
R$
 
6,00
 
Caqui
 
– a
 
dúzia
R$
 
2,00
 
Alface
 
crespa –
 
o
 
pé
R$
 
1,00
 
Batata
 
–
 
o
 
quilograma
R$ 4,00
 
Cebola
 
– o
 
quilograma
R$ 2,00
 
Ovos
 
– 6 unidades
R$ 2,00
)
Veja o preço destes alimentos e calcule quanto o Sr. João gastou comprando estas quantidades:
	2Kg de maçã
	1Kg e meio de pera
	2 Kg de uva
	2 dúzias e meia de caqui
	5	pés de alface crespa
	6 Kg de batata
	3Kg de cebola
	3 dúzias de ovos
3) Vamos estudar algumas possibilidades desta brincadeira de par ou ímpar.
Três Lagoas, 30 de julho de 2021..
Nome:	 
 Sexta- feira ( Matemática, Língua Portuguesa e Educação Física)
Leitura com a família:	20 dicas para o sucesso
1. Elogie três pessoas por dia;
2. Tenha um aperto de mão firme;
3. Olhe as pessoas nos olhos;
4. Gaste menos do que ganha;
5. Saiba perdoar a si e aos outros;
6. Trate os outros como gostaria de ser tratado;
7. Faça novos amigos;
8. Saiba guardar segredos;
9. Não adie uma alegria;
10. Surpreenda aqueles que você ama com presentes inesperados;
11. Sorria;
12. Aceite sempre uma mão estendida;
13. Pague suas contas em dia;
14. Não reze para pedir coisa, reze para agradecer e pedir sabedoria e coragem;
15. Dê às pessoas uma segunda chance;
16. Não tome uma decisão quando estiver cansado ou nervoso;
17. Respeite todas as coisa vivas, especialmente as indefesas;
18. Doe o melhor de si no seu trabalho;
19. Seja humilde, principalmente nas vitórias;
20. Jamais prive uma pessoa de esperança. Pode ser que ela só tenha isso.
(Luiz Marins Filho)
Matemática – FALTA ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
Língua Portuguesa - Poema
Música: Eu (Palavra Cantada)
Perguntei pra minha mãe
Mãe, onde é que “ocê” nasceu? Ela então me respondeu
Que nasceu em Curitiba
Mas que sua mãe que é minha avó Era filha de um gaúcho
Que gostava de churrasco E andava de bombacha
E trabalhava no rancho
E um dia bem cedinho Foi caçar atrás do morro
Quando ouviu alguém gritando Socorro! Socorro!
Era uma voz de mulher
Então o meu bisavô Um gaúcho destemido Foi correndo galopando Imaginando o inimigo
E chegando no ranchinho Já entrou de supetão Derrubando tudo em volta Com o seu facão na mão
Para o alívio da donzela Que apontava estupefata Para um saco de batata Onde havia uma barata E ele então se apaixonou
E marcaram casamento Com churrasco e chimarão E tiveram seus três filhos Minha avó e seus irmãos
E eu fico imaginando Fico mesmo intrigado Se não fosse…
Fonte: Musixmatch
https://www.youtube.com/watch?v=GBMQFJXaYLA
Bombacha- Tipo de calça masculina que é folgada nas pernas e abotoada na altura dos tornozelos. Traje típico do RS.
Estupefata – Assombrada, estarrecida.
- Lendo e ouvindo a música “EU”, do Grupo Palavra Cantada, podemos observar que pessoas da mesma família podem nascer em lugares diferentes do nosso país. E trazem histórias interessantes do seu passado.
a) Converse com seus familiares e veja onde eles nasceram. Pergunte como seus avós e seus pais se conheceram. Depois, escreva o relato que você achar mais interessante.
Avaliação
1- Você realizou suas atividades sozinho(a) ou com ajuda de um adulto?
2- Em qual disciplina você sentiu mais dificuldade em realizar as atividades?
3- Qual o conteúdo e em qual disciplina, você gostaria de ver novamente?
4- Qual tipo de atividade você não gosta de realizar?
5- Espaço reservado para observações do aluno(a) ou da família.
“Ó Deus Eterno, tu cuidas das pessoas e dos animais. Como é precioso o teu amor!”
Salmo 36;6-7