Prova Final Didática no Ensino da Matemática

Prévia do material em texto

Prova Final: Didática no Ensino da Matemática 
Realizado em: 05/05/2021 22:41:15 
Nota: 10 
Questão 1 
Na unidade temática unidades ?Grandezas e medidas?, são 
desenvolvidas as 
habilidades referentes à: 
Cálculo de porcentagens simples, como 5%, 10%, 25%, 50% e 100%. 
Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em 
sequências. 
 Significado de medida e de unidade de medida. 
Localização e movimentação: pontos de referência, direção e sentido, 
paralelismo e perpendicularismo. 
 
Questão 2 
?O ser humano age em função de sua capacidade sensorial, que 
responde ao 
material (artefatos), e de sua imaginação, muitas vezes chamada de 
criatividade, que responde ao abstrato (mentefatos). Assim, a realidade 
percebida de cada indivíduo é a realidade natural, acrescida da 
totalidade de 
experiências e pensares.? De acordo com D?Ambrósio (2001), à qual 
das 
dimensões da Etnomatemática essa afirmação se refere? 
Dimensão histórica 
Dimensão epistemológica 
 Dimensão conceitual 
Dimensão cognitiva 
 
Questão 3 
A função da avaliação _______________ é coletar dados relevantes que 
expressem o estado de aprendizagem inicial do aluno. 
classificatória 
informatizada 
 diagnóstica 
somatória 
 
Questão 4 
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) estão cada vez 
mais 
presentes nas aulas de Matemática. Em particular, o ensino de 
Geometria 
pode ser enriquecido com softwares de Geometria Dinâmica, 
possibilitando a 
construção de figuras planas e espaciais e permitindo abordagens que 
não são 
simples no modelo de ensino com lápis e papel. A vantagem específica 
que 
se destaca no uso de softwares de Geometria Dinâmica no ensino de 
Matemática é a possibilidade de 
deduzir fórmulas. 
demonstrar teoremas. 
 verificar conjeturas. 
resolver problemas. 
 
Questão 5 
O Contrato didático pode ser definido como: 
regras e atitudes determinadas pela escola em seu Projeto Político 
Pedagógico e em seu Regulamento Interno 
um conjunto de regras determinadas pelo professor e pela escola, que devem 
ser cumpridas pelos alunos. 
 um conjunto recíproco de comportamentos esperados entre alunos e 
professor, sendo mediado pelo saber, auxiliando na análise das relações 
professor, aluno e saber. 
um documento com regras e atitudes que deve ser assinado pelos pais ou 
pelos alunos maiores de idade, que regulamenta o comportamento dos 
alunos na escola e em sala de aula, com vistas a punições efetivas, caso seja 
desrespeitado