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AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA
PERSONALIDADE INFANTIL
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AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE INFANTIL
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sabemos que, com base no Materialismo Histórico-Dialético, o movimento e a contradição constituem
categorias essenciais à explicitação dos fenômenos. Vigotski3 e seus colaboradores embasaram todo
o seu construto teórico nesta filosofia. Com base neste ponto de vista, compreendemos que o
desenvolvimento humano envolve, em movimento contínuo, duas forças que, se do ponto de vista do
senso comum se mostram contraditórias e independentes, são, para a Teoria Histórico-Cultural,
essencialmente inter-relacionadas: as forças sociais e as forças biológicas. Assim, a partir de seus
conhecimentos sobre desenvolvimento da personalidade da criança, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A personalidade é um sistema constituído por distintas funções psicológicas que, integradas,
caracterizam a forma peculiar de cada indivíduo atuar no mundo. É um sistema instável. Assim, a
personalidade desenvolvida caracteriza-se por determinadas reações unívocas aos acontecimentos e
por valores unitários. Isso significa que ela é meramente reativa às situações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Muitos psicólogos que estudam a personalidade infantil têm se concentrado no estudo do
temperamento, da consistência comportamental e dos seus substratos biológicos, por serem
fenômenos que aparecem cedo na vida. Há um esforço para se mostrar a ligação entre o
temperamento na infância e a personalidade do adulto, mas figura-se como obstáculo principal a
dificuldade de delimitação conceitual dos construtos temperamento e personalidade. Com base
nesses dois construtos (temperamento e personalidade), marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O temperamento consiste em um domínio mais amplo, envolvendo hábitos, valores, conteúdo da
cognição social e padrões de reação e de sentimentos. Há um número significativo de variáveis que
estão no cerne de sua concepção e desenvolvimento e, por ser um construto com ampla variabilidade,
costuma ser atribuído a crianças mais velhas, adolescentes e adultos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Dentre as diversas abordagens teóricas sobre a personalidade, uma que vem se destacando por sua
objetividade na descrição das propriedades desse construto são as teorias fatoriais ou dos traços.
Tais teorias investigam as dimensões que descrevem de modo mais completo e adequado a
personalidade, buscando a relação entre a conduta das pessoas com o ambiente e os fatores
biológicos. A partir de seus conhecimentos sobre essa teoria, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
No Brasil, há evidências de replicabilidade deste modelo para faixa etária infantil fornecidas por meio
das pesquisas realizadas por Fermino Sisto com a construção da ETPC.
Dentre as diversas teorias que explicam o temperamento infantil, destaca-se a de Thomas e Chess,
que foram os primeiros a realizarem um estudo longitudinal (New York Longitudinal Study) com o
objetivo de descrever as categorias do temperamento na infância. Para estes autores, o
temperamento é um atributo que interage com outros, mas mantém sua independência. Com base em
seus conhecimentos sobre as principais teorias do temperamento infantil, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
Outro importante pesquisador do temperamento infantil é Mary Rothbart, que postula que o
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https://ava.educaminas.com.br/membros/00879022221/course/course-results/?action=217750
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Sabemos que, com base no Materialismo Histórico-Dialético, o movimento e a contradição constituem
categorias essenciais à explicitação dos fenômenos. Vigotski3 e seus colaboradores embasaram todo
o seu construto teórico nesta filosofia. Com base neste ponto de vista, compreendemos que o
desenvolvimento humano envolve, em movimento contínuo, duas forças que, se do ponto de vista do
senso comum se mostram contraditórias e independentes, são, para a Teoria Histórico-Cultural,
essencialmente inter-relacionadas: as forças sociais e as forças biológicas. Assim, a partir de seus
conhecimentos sobre desenvolvimento da personalidade da criança, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A personalidade é um sistema constituído por distintas funções psicológicas que, integradas,
caracterizam a forma peculiar de cada indivíduo atuar no mundo. É um sistema instável. Assim, a
personalidade desenvolvida caracteriza-se por determinadas reações unívocas aos acontecimentos e
por valores unitários. Isso significa que ela é meramente reativa às situações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Muitos psicólogos que estudam a personalidade infantil têm se concentrado no estudo do
temperamento, da consistência comportamental e dos seus substratos biológicos, por serem
fenômenos que aparecem cedo na vida. Há um esforço para se mostrar a ligação entre o
temperamento na infância e a personalidade do adulto, mas figura-se como obstáculo principal a
dificuldade de delimitação conceitual dos construtos temperamento e personalidade. Com base
nesses dois construtos (temperamento e personalidade), marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O temperamento consiste em um domínio mais amplo, envolvendo hábitos, valores, conteúdo da
cognição social e padrões de reação e de sentimentos. Há um número significativo de variáveis que
estão no cerne de sua concepção e desenvolvimento e, por ser um construto com ampla variabilidade,
costuma ser atribuído a crianças mais velhas, adolescentes e adultos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Dentre as diversas abordagens teóricas sobre a personalidade, uma que vem se destacando por sua
objetividade na descrição das propriedades desse construto são as teorias fatoriais ou dos traços.
Tais teorias investigam as dimensões que descrevem de modo mais completo e adequado a
personalidade, buscando a relação entre a conduta das pessoas com o ambiente e os fatores
biológicos. A partir de seus conhecimentos sobre essa teoria, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
No Brasil, há evidências de replicabilidade deste modelo para faixa etária infantil fornecidas por meio
das pesquisas realizadas por Fermino Sisto com a construção da ETPC.
Dentre as diversas teorias que explicam o temperamento infantil, destaca-se a de Thomas e Chess,
que foram os primeiros a realizarem um estudo longitudinal (New York Longitudinal Study) com o
objetivo de descrever as categorias do temperamento na infância. Para estes autores, o
temperamento é um atributo que interage com outros, mas mantém sua independência. Com base em
seus conhecimentos sobre as principais teorias do temperamento infantil, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
Outro importante pesquisador do temperamento infantil é Mary Rothbart, que postula que o
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