Inclusão Social - prova

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Inclusão Soc. De Pes. Com Nec. Esp. Nas Organizações – PROVA dia 02/08/2019 – 8º Módulo
· 1. De acordo com Di Palma, et al, (s/d, s/p) quando se trata da inclusão, deve-se considerar aspectos ligados a formação do professor. Com base nisso assinale a alternativa que corresponde ao pensamento deste autor 
	A( ) o professor este deve estar preparado e seguro para trabalhar com o aluno com necessidade educacional especial
	B( ) o professor deve adotar a uma relação de poder, um certo tipo de colonização e um esquema de conformidade.
	C( ) o professor deve realizar um diagnóstico educacional junto com uma equipe interdisciplinar
	D( ) n.r.a
· 2. Leia atentamente as questões abaixo e marque a alternativa correta, no que diz respeito a : Educação especial e a Educação infantil: 
· I- Educação pré-escolar para alunos com necessidades especiais: para Zacharias (s/d, s/p) a validade da educação especial se justifica na certeza da importância da educação para todos.
· II- Crianças com necessidades especiais são aquelas que, por alguma espécie de limitação requerem certas modificações ou adaptações no programa educacional, a fim de que possam atingir seu potencial máximo.
· III- A educação consiste em um trabalho que visa desenvolver as oportunidades para que cada um venha a ser uma pessoa em toda a sua plenitude, apoiando-se nos recursos da pessoa, mediante a consideração de suas necessidades e fraquezas, suas forças e esperanças. 
· 
	A ( ) Estão corretas as afirmativas I e II
	B ( ) Estão corretas as afirmativas II e III
	C ( ) Todas as afirmativas estão erradas
	D ( ) Todas as afirmativas estão corretas
	
· 3. Recursos Educacionais Especiais: Segundo Zacharias (s/d, s/p) é de extrema importância que sejam consideradas primeiramente todas as possibilidades de utilização da escola comum, como um recurso integrado com outras formas de atendimento que o aluno tenha necessidade. Com base nisso, estabeleça a relação entre as duas colunas, e marque a alternativa correta: 
· 1)Ensino Itinerante A- ( )Instalada em escola comum, caracteriza-se pelo agrupamento de alunos classificados como da mesma categoria de excepcionalidade.
· 2) Sala de Recursos B - ( ) É aquela que foi organizada para atender específica e exclusivamente a alunos excepcionais.
· 3) Classe Especial C- ( ) É uma sala que conta com materiais e equipamentos especiais, na qual o professor especializado, fixo na escola, auxilia os alunos nos aspectos específicos em que precisam de ajuda para manterem- se na classe comum. 
· 4)Escola Especial ou Educação Especial. D-( ) Prestação de serviços, por um professor especializado, que visita várias escolas comuns que recebem alunos excepcionais. 
	A ( )1-A, 2-B, 3-D, 4-A
	B ( ) 1-D, 2-C, 3-A, 4-B
	C ( )1-B, 2-C, 3-A, 4-C
	D ( ) 1-C, 2-A, 3-B, 4-D
· 
· 4. A inclusão pressupõe ações articuladas de diferentes áreas, bem como de romper com a cultura de exclusão e instituir políticas públicas que permitam ao sujeito o exercício pleno de cidadania. Portanto, para se garantir o direito de “Educação para Todos” exige-se: 
	A( ) alterações complexas tanto nas políticas públicas e sociais, quanto na própria concepção presente no imaginário social e na cultura escolar a respeito destes alunos [necessidades educativas especiais].
	B( )identificar e avaliar as áreas de aprendizagem e ajustamento, tanto as positivas, quanto as negativas.
	C( ) localizar e analisar as causas das dificuldades dos alunos em todas as áreas das suas atividades.
	D ( ) n.r.a
· 
· 5. Quando se fala na inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em salas de aula regulares, na escola pública, duas constatações se fazem sentir, expressadas pela maioria do professorado. Marque a alternativa que corresponde a essas constatações: 
	A ( ) preconceito e indignação
	B ( ) ignorância e preconceito
	C ( ) descaso e ignorância
	D ( ) n.r.a
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· 6. Para Silva (2006, s/p) a aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. De acordo com esse autor, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
· ( ) Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência.
· ( ) A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender.
· ( ) A aprendizagem normal dá-se de forma integrada no aluno (aprendente), no seu pensar, sentir, falar e agir.
· ( )a escola é o primeiro lugar que a criança frequenta fora de seu círculo familiar e a maneira como ela é tratada lá pode marcar toda a sua vida. 
	A ( ) F, V, V, F
	B ( ) V, F, F ,V
	C ( ) F, V ,V ,V
	D ( ) V, V, F, F
· 
· 7. Os primeiros ensinantes das crianças são os pais, com eles aprendem-se as primeiras interações e ao longo do desenvolvimento, aperfeiçoa. . É preciso uma dinâmica familiar saudável, uma relação positiva de cooperação, de alegria e motivação. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção que não corresponde a uma dica importante para os pais, na educação de seus filhos: 
	A ( ) Aprenda com eles ao invés de só querer ensinar;
	B ( ) Valorize sempre o que o seu filho faz, mesmo que não tenha feito o que você pediu;
	C ( ) Fazer as atividades escolares para os filhos;
	D ( ) Disponibilizar materiais para auxiliar na aprendizagem;
· 
· 8. Sigmund Freud (1856-1939) defendeu que educar é da ordem das coisas impossíveis. O que este autor quis dizer com essa colocação: 
 Peso: 1.
	A ( ) O aluno nunca corresponderá totalmente às expectativas de quem ensina.
	B ( ) As dificuldades de aprendizagem na escola podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar.
	C ( ) Cada pessoa é uma. Uma vida é uma história de vida.
	D ( ) n.r.a
· 9. Uma das funções da escola é possibilitar à criança perceber-se de maneira diferente da qual é reconhecida na estrutura familiar. Nesse sentido, ela tem a obrigação de exercer uma função no processo de aprendizagem das crianças. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção que corresponda uma função importante nesse processo: 
	A ( ) função de questionar
	B ( ) função libertadora
	C( ) função de orientar
	D ( ) n.r.s
	
· 10. O orientador educacional tem funções importantes na escola. Com base nisso julgue os itens abaixo, e assinale a alternativa correta.
· I-Uma das funções do orientador educacional é observar os detalhes do cotidiano escolar e descobrir se ocorrem situações em que as crianças com deficiência ou necessidades especiais de aprendizagem estejam sendo rotuladas, intencionalmente ou não. 
· II -Oferecer permanentemente à equipe pedagógica e a todos os funcionários, que também são educadores, as informações necessárias para que possam exercer o papel de agentes da socialização desses alunos e assegurar que as condições de aprendizagem de todos estejam garantidas.
· III- Disponibilizar materiais para auxiliar na aprendizagem.
	A ( ) Estão corretas as afirmativas I e II
	B ( ) Estão corretas as afirmativas II e III
	C ( ) Todas as afirmativas estão erradas
	D ( ) Todas as afirmativas estão corretas