A1 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (1) pdf · versão 1 (1)

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 
FUNDAMENTOS E PRÁTICAS 
 
Questão 1 
Em relação ao Método Paulo Freire, analise as seguintes afirmações: 
I - Favorecia ao desenvolvimento de uma consciência crítica e de classe entre as 
pessoas jovens e adultas; 
II - Permitia ao educador elaborar aulas mais dinâmicas, porém sem conteúdo 
profissionalizante; 
III - Referia-se à forma de ensinar o adulto somente a ler e escrever num processo 
desvinculado das questões políticas. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I. 
B. II. 
C. III. 
D. I e II. 
E. I, II e III. 
 
Questão 2 
De acordo à Educação Prisional, analise as afirmações a seguir: 
I - Os desafios da educação nas prisões são diversos, principalmente quando tratamos 
da sua constituição enquanto uma política pública educacional para jovens e adultos 
presos. 
II - A educação nas prisões, por não apresentar-se neutra, deve ter uma opção político-
pedagógica, que se desvincule dos processos de adaptação dos indivíduos presos, e 
firmar-se como um espaço de emancipação nos interstícios das contradições presentes 
no sistema prisional. 
III - O processo de escolarização, nas prisões, em política pública de Estado tem como 
um dos desafios da educação entender a escolarização como parte da ressocialização 
social dos presos. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I, II e III 
B. II 
C. III 
D. I e III 
E. II e III 
 
Questão 3 
Sobre os alunos especiais, na inclusão educacional, na EJA , analise as afirmações a 
seguir: 
I - A consolidação de um modelo curricular que tome como base a abordagem que une 
a medicina e a psicologia com o objetivo de realizar o desenvolvimento humano. 
II - A ruptura com a abordagem médico-psicológica e a consolidação de um modelo 
social e curricular de deficiência que tome como base a crença na diversidade humana, 
nos direitos humanos e no desenvolvimento humano. 
III - A ruptura com um currículo que enfatize o desenvolvimento humano numa 
perspectiva sócio-cultural e que destaque a abordagem médico-psicológica como base 
do processo educativo. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I 
B. II 
C. III 
D. I e II 
E. I e III 
 
Questão 4 
Houve uma forte mobilização nacional, principalmente no período entre 1958 e março 
de 1964, sendo o Brasil palco de inúmeros movimentos sociais, vários dos quais 
estavam diretamente ligados à questão do analfabetismo e da alfabetização. Assinale a 
alternativa que não corresponde aos movimentos sociais da época: 
A. O Movimento de Educação de Base (MEB) 
B. O Movimento de Cultura Popular (MCP) 
C. Os Centros Populares de Cultura (CPC) 
D. A Campanha "De Pé no Chão Também se Aprende a Ler" 
E. O Movimento dos sem terra (MST) 
 
Questão 5 
Lourenço Filho, educador e signatário do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova - 
1932, foi o idealizador e primeiro coordenador da Campanha de Educação de 
Adolescentes e Adultos - CEAA. Em relação a esse movimento, analise as afirmações a 
seguir: 
I - Caracterizou-se como um amplo movimento de mobilização nacional em favor da 
educação de jovens e adultos analfabetos. 
II - Previu a instalação de classes noturnas de ensino de adultos nas áreas rurais e 
urbanas de todo o país. 
III - Apresentava-se como parte da "Educação de base" ou "educação fundamental", 
baseando-se no desenvolvimento de conhecimentos de leitura, escrita e cálculo e 
noções gerais de história, geografia, ciências, higiene, saúde e civismo. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I e II 
B. I e III 
C. II e III 
D. I, II e III 
E. III 
 
Questão 6 
Nos últimos trinta anos, diante de tanta complexidade que cerca as questões sociais, 
outro tema importante e que envolve a Educação de Jovens e Adultos e entendida 
como o não atendimento aos direitos sociais básicos é chamada de: 
A. Inclusão pessoal 
B. Exclusão pessoal 
C. Exclusão social 
D. Participação social 
E. Participação inclusiva 
 
Questão 7 
Em relação à conquista de um estatuto próprio e a constituição da EJA como campo 
pedagógico, analise as afirmações a seguir: 
I - A primeira relativa ao reconhecimento dos jovens e adultos como membros da 
classe social popular; 
II - A segunda diz respeito às necessidades de aprendizagem características da idade 
adulta e da condição de trabalhadores; 
III - Aponta para a consideração das características cognitivas dos alunos jovens e 
adultos e das possibilidades de integrar os saberes adquiridos em sua experiência de 
vida e os conteúdos escolares. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I, II e III 
B. II e III 
C. III 
D. II 
E. I 
 
Questão 8 
O educador, no seu processo de formação inicial e continuada, precisa compreender 
que: 
I - Para superarmos o ato mecânico de ensinar para uma ação educativa reflexiva, 
crítica e consciente ele deve saber ler o contexto e a sociedade do seu tempo e de 
outro tempo histórico, situada em espaços diversos. 
II - A sua atuação crítica, consciente e cidadã depende do seu compromisso político. 
III - Não há necessidade de mudarmos o ato mecânico de ensinar, precisa continuar 
aplicando sempre que necessário. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I, II e III 
B. I e II 
C. I e III 
D. II e III 
E. III 
 
Questão 9 
Sobre o Programa Nacional de Alfabetização do Ministério da Educação e Cultura é 
correto afirmar: 
I - Resultou de uma ação abrangente de alfabetização de adultos desenvolvida, 
inicialmente, no âmbito do MCP e que utilizava o método Paulo Freire de 
Alfabetização. 
II - O método Paulo Freire favorecia o desenvolvimento de uma consciência crítica e de 
classe entre as pessoas jovens e adultas envolvidas nos trabalhos que centravam sua 
ação na relação entre o trabalho educativo e a atividade política. 
III - Em menos de um mês após a vitória do movimento militar que depôs o Presidente 
João Goulart, o Programa Nacional de Alfabetização teve sua Portaria nº 237, de 14 de 
abril, revogada. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I, II e III 
B. I e II 
C. I e III 
D. II e III 
E. III 
 
Questão 10 
Quanto à ideia do reconhecimento dos jovens e adultos como membros de uma classe 
social popular, Ribeiro (1999) destaca que _______________ é base para a atividade 
pedagógica. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
A. O comprometimento 
B. A criatividade 
C. A interação 
D. A intolerância 
E. O diálogo 
 
Questão 11 
Leia a afirmação abaixo e complete corretamente: 
A ausência do trabalho com o conteúdo de educação de jovens e adultos no processo 
de formação inicial tem sido um dos fatores que contribuem para uma prática nesta 
modalidade com representações ________________________do mundo adulto. 
A. Insignificantes 
B. Incompletas 
C. Infantilizadas 
D. Não construtivas 
E. Construtivas 
 
Questão 12 
Tinha como princípio a criação de escolas para o povo, aproveitando salas de 
associações de bairros, de entidades esportivas, de templos religiosos etc. Deu início 
ao plano de alfabetização de adultos e buscava realizar a conscientização das massas 
por meio da alfabetização e educação de base. Refere-se a qual movimento social: 
A. O Movimento de Educação de Base (MEB). 
B. Os Centros Populares de Cultura (CPC). 
C. A Campanha "De Pé no Chão Também se Aprende a Ler". 
D. O Programa Nacional de Alfabetização do Ministério da Educação e Cultura. 
E. O Movimento de Cultura Popular (MCP). 
 
Questão 13 
Sobre o MOBRAL, analise as afirmações a seguir: 
I - Configurou-se como um programa que atendia aos objetivos de dar uma resposta 
aos marginalizados e aos objetivos políticos dos governos militares. 
II - Sua função política estava bem delineada como um programa que atendia aos 
interesses hegemônicos do regime militar, legitimando o modelo socioeconômico 
daquele contexto. 
III - Foi criado pela Lei 5.379, de 15 de dezembro de 1967. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I 
B. II 
C. III 
D. I, IIe III 
E. II e III 
 
Questão 14 
Leia a afirmação a seguir e complete a lacuna corretamente: 
Jovens e adultos com deficiência estão entre ________________ do processo de 
escolarização da EJA. 
A. os problemas 
B. as causas 
C. os desafios 
D. as justificativas 
 
E. os questionamentos 
 
Questão 15 
Em relação aos aspectos que merecem destaque como parte da garantia do acesso e 
permanência dos jovens e adultos no processo educacional, pode-se afirmar que: 
I - Escolas próximas ao trabalho e à sua residência; 
II - Programas sociais de alimentação, material escolar e transporte; 
III - Bolsas de estudo ou outros benefícios que sejam garantidos por empregadores. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I e II 
B. I e III 
C. II e III 
D. I, II e III 
E. III 
 
Questão 16 
Sobre os aspectos e motivos das irregularidades nas trajetórias escolares, analise as 
afirmações abaixo: 
I - O abandono precoce da escola; 
II - As idas e vindas; 
III - A necessidade de compor a renda familiar ocasionando a entrada, as saídas; 
IV - Os retornos aos bancos escolares e a defasagem idade-série. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. I, II, III e IV 
B. III e IV 
C. II e III 
D. I e II 
E. I e IV 
 
Questão 17 
Sobre a conquista de um estatuto próprio e a constituição da EJA como campo 
pedagógico, analise as afirmações a seguir: 
I - A primeira relativa ao reconhecimento dos jovens e adultos como membros da 
classe social popular; 
II - A segunda diz respeito às necessidades de aprendizagem características da idade 
adulta e da condição de trabalhadores; 
III - Aponta para a consideração das características cognitivas dos alunos jovens e 
adultos e das possibilidades de integrar os saberes adquiridos em sua experiência de 
vida e os conteúdos escolares. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
A. II e III 
B. III 
C. II 
D. I 
E. I, II e III 
 
Questão 18 
Qual a principal legislação que tem como objetivo central regulamentar os direitos 
sociais da infância e da adolescência? 
A. Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394 de 1996. 
B. Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069 de 1990) 
C. Constituição da República Federativa do Brasil (1988). 
D. Programa Bolsa-Família (Lei n. 10.683 de 2003). 
E. Lei Constitucional n. 9, de 28.2.1945. 
 
Questão 19 
Leia a afirmação a seguir e complete a lacuna corretamente: 
O ato de decidir a se tornar professor é um processo _________ ________ que envolve 
questões internas e externas. Envolve motivações e repertorio, além da atitude e 
consciência política. 
A. complexo e contínuo 
B. simples e contínuo 
C. global e contínuo 
D. simples e persistente 
E. global e simples