Gabarito das Autoatividades de Sintaxe da Frase ao Texto

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Gabarito das Autoatividades
LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE DA 
FRASE AO TEXTO
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2010/2
Módulo V
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE 
L. P.: SINTAXE DA FRASE AO TEXTO
UNIDADE 1
TÓPICO 1 
1 Dê os conceitos de frase, oração e período.
R.: Frase é um enunciado que apresenta sentido completo.
Oração é a frase que se estrutura em torno de um verbo.
Período é o enunciado estruturado em oração ou orações.
2 Explique a classificação do sujeito.
R.: Simples, composto, oculto, indeterminado e oração sem sujeito.
3 Explique como se classifica o predicado.
R.: Predicado verbal, predicado nominal e verbo-nominal.
4 Sujeito e predicado fazem parte de qual termo da oração?
R.: Dos termos essenciais da oração.
5 Destaque o sujeito e o predicado das orações que seguem:
a) O clima da nossa cidade é diferente.
b) Toda a população ficou muito zangada.
c) A lembrança do susto me persegue até hoje.
d) Todos os alunos de letras deste grupo estão felizes.
e) Chegaram, aqui, três reis encantados.
6 Destaque o sujeito das orações e classifique-o:
a) O medo e a tristeza dominam os moradores do bairro. (composto)
b) Um animal muito triste urrava na jaula. (simples)
c) Estaremos, aqui, na próxima semana. (oculto)
d) Muitos vândalos invadiram a praça da cidade. (simples)
e) Precisa-se de novos funcionários na empresa. (indeterminado)
f) Choveu torrencialmente durante a tarde. (inexistente)
g) Chegou tarde à escola. (oculto)
h) Houve muita confusão durante a apresentação. (inexistente)
i) Ficaram preocupados por causa da explosão. (indeterminado)
j) São oito horas. (inexistente)
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7 Destaque e analise o predicado das orações a seguir:
a) O tutor de História respondeu a todas as perguntas do aluno. (verbal)
b) Os acadêmicos estão muito preocupados com a avaliação. (nominal)
c) Esses alunos pareciam mal-humorados. (nominal)
d) Todos os ônibus param no meio da rua. (verbal)
e) Minha avó ainda permanece no hospital. (nominal)
f) Os corredores passavam rápidos. (verbal)
g) Achei a revolta muito violenta. (verbo-nominal)
h) Gritavam pessoas. (verbal)
8 Complete as lacunas com PREDICATIVO DO SUJEITO ou PREDICATIVO 
DO OBJETO:
a) Aqui eu não sou feliz. (PREDICATIVO DO SUJEITO)
b) A moça aceitou tudo calada. (PREDICATIVO DO SUJEITO)
c) O ambiente parecia muito calmo. (PREDICATIVO DO SUJEITO)
d) O promotor considerou o acusado culpado. (PREDICATIVO DO OBJETO)
e) Os colegas chamaram-no ladrão. (PREDICATIVO DO OBJETO)
TÓPICO 2 
1 Cite quais são os termos integrantes e acessórios da oração.
R.: Termos integrantes da oração: complemento verbal (que se divide em 
objeto direto e objeto indireto), complemento nominal e agente da passiva. 
Termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto 
e vocativo.
2 Há diferença entre os termos complemento verbal e objeto direto e indireto? 
Explique.
R.: Não, pois ao conjunto formado pelo objeto direto e pelo objeto indireto 
dá-se o nome de complemento verbal. Portanto, fala-se da mesma questão.
3 Destaque os complementos nominais das frases que seguem:
a) Fizemos hoje uma compra de carne.
b) Essa atitude foi muito maléfica aos dois.
c) Com muito custo, fizemos a leitura do livro.
d) Todos votaram desfavoravelmente ao projeto municipal.
e) Essa avenida é paralela ao rio.
4 Sublinhe os adjuntos adverbiais e classifique-os:
a) Os carros retornaram ao seu ponto de partida. (lugar)
b) Saiu de casa para passear de motocicleta e jamais retornou. (lugar/meio/
tempo)
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c) Uma das modelos era muito bonita. (intensidade)
d) O aluno perguntava e o professor não respondia. (negação)
e) Todos os dias seguimos cedo para a cidade. (tempo/tempo/lugar)
5 Destaque o agente da passiva das orações a seguir:
a) Todos os exercícios foram resolvidos pelos acadêmicos.
b) As questões foram todas compreendidas por nós.
c) Fomos orientados pela monitora.
d)Tudo seria providenciado por ela.
e) As obras foram realizadas pelo governo brasileiro.
6 Destaque os adjuntos adnominais das frases a seguir:
a) As intensas geadas deste inverno destruíram todos os lindos campos 
cultivados.
b) O soldado soltou uma longa gargalhada.
c) Um balão pode voar até mil metros de altura.
d) Estes argumentos são válidos para esse longo depoimento.
e) Os teus lindos olhos iluminam as minhas faces rosadas.
7 Classifique os termos destacados em Aposto ou Vocativo:
a) Ayrton Senna, maior piloto brasileiro de Fórmula 1, morreu tragicamente. 
(aposto)
b) Escravos, aproximem-se! (vocativo)
c) Dinheiro, amor, férias, tudo seduzia essa garota. (aposto)
d) Única irmã de Marta, Maria, morava em Betânia. (aposto)
e) “Teu futuro espelha esta grandeza, terra adorada!” (vocativo)
8 Destaque os complementos verbais e classifique-os em OBJETO DIRETO, 
OBJETO INDIRETO E OBJETO DIRETO-INDIRETO:
a) A empregada servia muitos cafezinhos. (OBJETO DIRETO)
b) Comuniquei à secretária (OBJETO INDIRETO) a minha decisão (OBJETO 
DIRETO). 
c) Gosto muito das crianças. (OBJETO INDIRETO)
d) Meu pai nunca desconfiou de nada. (OBJETO INDIRETO)
e) Enviamos as correspondências (OBJETO DIRETO) aos monitores 
(OBJETO INDIRETO).
f) Todos os alunos já receberam o material. (OBJETO DIRETO)
g) Os professores leram todo o conteúdo. (OBJETO DIRETO)
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TÓPICO 3 
1 Como identificamos quando uma oração é coordenada?
R.: As orações coordenadas são independentes entre si; cada uma tem 
sentido próprio.
2 Como identificamos quando uma oração é subordinada?
R.: As orações subordinadas são dependentes entre si para que apresentem 
sentido.
3 Qual a diferença básica entre uma oração subordinada adjetiva restritiva 
e adjetiva explicativa?
R.: As orações subordinadas adjetivas restritivas, além de restringirem o 
sentido do enunciado, não são separadas por vírgulas, enquanto as orações 
subordinadas adjetivas explicativas são sempre separadas por vírgulas e 
explicam um enunciado, dando-lhe uma ideia de abrangência.
4 Destaque a Oração Coordenada Sindética e classifique-a:
a) Falta trigo no mercado; utilize, pois, outro tipo de farinha. (conclusiva)
b) Não só cantava como também dançava. (aditiva)
c) Vou sair, que aqui está muito quente. (explicativa)
d) Habituou-se a viver no novo país, contudo sente falta da comida brasileira. 
(adversativa)
e) É preciso chegar a tempo, ou não seremos atendidos pelo dentista. 
(alternativa)
5 Separe a orações e faça a análise (Oração Principal e Oração Subordinada 
Substantiva, com sua devida classificação):
a) O professor explicou que alguns alunos discordariam da ideia. (objetiva 
direta)
b) Nossa esperança é que o elejam vereador. (predicativa)
c) Aquele político aspira a que o elejam vereador. (objetiva indireta)
d) Sabe-se que o jornal mentiu descaradamente. (subjetiva)
e) Queremos somente uma coisa: que a distribuição de renda seja mais 
equitativa. (apositiva)
f) O sociólogo estava esperançoso de que o projeto recebesse aprovação. 
(completiva nominal)
6 Classifique as orações que seguem, inserindo, nos parênteses, (E) para 
as Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas e (R) para as Orações 
Subordinadas Adjetivas Restritivas.
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a) (E) O filho, que era irresponsável, faltava muito ao serviço.
b) (R) O esgoto que estava a céu aberto era danoso à população da favela.
c) (E) Os preços, que subiam diariamente, são, agora, estáveis.
d) (R) Os homens que são sérios merecem muito crédito.
e) (E) A máquina de escrever, que é, hoje, obsoleta, custava muito.
7 Associe as colunas referentes aos tipos de Orações Subordinadas 
Adverbiais:
(1) Temporal
(2) Causal
(3) Condicional
(4) Proporcional
(5) Final
(6) Consecutiva
(7) Conformativa
(8)Concessiva
(9) Comparativa
a) (3) Viajaremos hoje, desde que o tempo permita.
b) (6) Chorou tanto, que todos se sentiram emocionados.
c) (9) O ciclista era tão rápido quanto o pensamento.
d) (8) Embora houvesse trigo no mercado, ninguém tinha acesso a ele. 
e) (5) Fiz minha crítica, a fim de que a classe melhorasse.
f) (1) Sempre que viajamos, fechamos a casa.
g) (7) A polícia reagiu, como todos haviam previsto.
h) (4) À medida que chovia mais, a população deixava, gradativamente, as 
casas.
i) (2) Uma vez que lhe dei dinheiro, não posso pedi-lo de volta.
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UNIDADE 2
TÓPICO 1 
1 Assinale o período que apresenta erro na utilização da palavra meio:
a) Estavam meio atônitos com o resultado da prova.
b) Faltava-lhe mais ou menos meio capítulo para o fim do livro.
c) Já passava de meio-dia e meio quando ele chegou.
d) As casas pareciam meio encobertas pelas árvores.
e) Ela ficou meio chateada com os acontecimentos.
2 Há erro de concordância nominal em: 
a) Atos e coisas más. 
b) Dificuldades e obstáculo intransponível. 
c) Cercas e trilhos abandonados. 
d) Fazendas e engenho prósperas. 
e) Serraria e estábulo conservados. 
3 Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal: 
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila. 
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas. 
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos. 
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos. 
4 A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é: 
a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito. 
b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos. 
c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.
5 Em todas as frases a concordância nominal se fez corretamente, exceto em: 
a) Ela possuía bastante recursos para viajar.
b) As roupas das moças eram as mais belas possíveis.
c) Rosa recebeu o livro e disse: "Muito obrigada".
d) Sairei de São Paulo hoje, ao meio-dia e meia.
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TÓPICO 2 
1 Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo 
com a norma culta: 
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova. 
b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha. 
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui. 
d) Sobrou vários brigadeiros de coco.
e) Houveram reuniões pedagógicas.
2 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
Suponho que ....... meios para que se ....... os cálculos de modo mais simples. 
 a) devem haver – realize. 
 b) devem haver – realizem. 
 c) deve haverem – realize. 
d) deve haver – realizem. 
e) deve haver – realize.
3 Preencha as lacunas corretamente: ............ meses que ............ os 
resultados do concurso sobre poesia. ............. muitos ganhadores e prêmios. 
a) Faz, saíram, Houve. 
b) Fazem, saiu, Houve. 
c) Fazem, saíram, Houveram. 
d) Faz, saiu, Houve.
e) Fazem, saiu, Houveram.
4 Preencha as lacunas e indique a alternativa CORRETA:
1. .......................... só dois minutos para o fim do jogo.
2. Segundo os técnicos, ...................... várias falhas no projeto.
3. ............................ oito horas no relógio do saguão.
4. ............................ três anos que não vejo meus pais.
Temos, respectivamente:
a) Falta, houve, deram, faz.
b) Faltam, houveram, deram, fazem.
c) Faltam, houve, deram, faz.
d) Faltam, houve, deram, fazem.
e) Falta, houve, deu, fazem.
5 Assinale as proposições corretas e, a seguir, faça a soma dos valores que 
lhes são atribuídos:
01. Havia garotos bonitos naquela festa.
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02. Faz dez anos que fui à Inglaterra.
04. Os alunos fazem os exercícios propostos pelo professor de Geo-
grafia.
08. Haviam inúmeras pessoas na fila de espera do INSS.
16. Eu havia feito o pedido, no restaurante, fazia duas horas.
32. Houveram brigas grandiosas durante o baile de formatura.
64. Houve tumultos durante a realização do evento.
SOMA = 87
TÓPICO 3 
Questão única: Coloque o pronome que está entre parênteses no local 
adequado:
a) Jamais TE disse o que penso a teu respeito. (te)
b) Não LHE diga tudo o que sabe. (lhe)
c) Há pessoas que NOS querem bem. (nos)
d) Aqui SE trabalha. (se)
e) Quando NOS viu ficou muito alegre. (nos)
f) Rogo a V. S.ª que ME dispense de todas as formalidades. (me)
g) Em SE tratando de mulheres, os homens preferem as inteligentes, será 
mesmo? (se)
h) Depois, encaminhei-ME para a sala de aula. (me)
i) Que Deus TE abençoe. (te)
j) Quanto NOS custa revelar algumas verdades. (nos) 
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TÓPICO 1 
1 Segundo Saussure, as unidades do paradigma opõem-se, pois uma exclui 
a outra: se uma está presente, as outras estão ausentes.
a) (x) Certo. 
b) ( ) Errado.
2 Quando queremos dizer que “um cachorro mordeu um menino”, podemos, 
dependendo do contexto onde está sendo feito o discurso, afirmar que: “um 
cão mordeu o menino” ou “o canídeo mordeu o menino” ou, ainda, “o Totó 
mordeu o garoto”. O que nos oferece essas diversas possibilidades é:
a) O eixo sintagmático.
b) O eixo paradigmático.
c) O desvio de significados. 
3 Se pudéssemos esquematizar um quadro do funcionamento sincrônico da 
língua, teríamos:
a) O indivíduo vai, primeiramente, ao paradigma (eixo das possibilidades) 
e depois constrói a mensagem.
b) Primeiro o falante vai ao sintagma para depois estruturar a frase no 
paradigma.
c) Os dois processos acima estão incorretos.
TÓPICO 2 
1 Nas orações a seguir, houve falta de paralelismo sintático. Então, tente 
reescrevê-las para que tenham estruturas paralelas (estruturas equivalentes), 
isto é, mesmo valor quanto à forma. 
a) Entrou e saiu da sala. 
b) Assisti e gostei do filme. 
c) Ele quer e precisa do emprego. 
R.:
a) Entrou na sala e saiu da sala.
b) Assisti ao filme e gostei do filme OU Assisti ao filme e gostei dele.
c) Ele quer emprego e precisa do emprego OU Ele quer emprego e precisa 
de um OU Ele quer emprego e precisa dele.
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2 Nas orações a seguir houve falta de paralelismo semântico. Então, tente 
reescrevê-las para que tenham estruturas paralelas (estruturas equivalentes), 
isto é, mesmo valor quanto ao sentido. 
a) Ficou desesperado: perdeu a sogra e o celular na confusão do shopping. 
b) A diferença entre os alunos e as carteiras disponíveis na sala é muito 
grande.
c) O time brasileiro vai enfrentar a França nas quartas de final.
R.: 
a) No enunciado 1 não houve simetria entre as palavras, pois “sogra” e 
“celular” pertencem a categorias diferentes; o primeiro termo tem um traço 
mais humano, já o segundo tem um traço menos humano. Portanto, o ideal 
seria dizer: Ficou desesperado: perdeu-se da sogra na confusão do shopping 
e perdeu o celular. 
b) O enunciado 2 contém um problema semântico. Alunos e carteiras não 
são elementos comparáveis entre si. A diferença a que se refere a sentença 
é numérica. Então, o ideal é dizer: “A diferença entre o número de alunos e 
o de carteiras é muito grande”. Agora, sim, a informação ganhou precisão. 
Faltava na frase o que chamamos de paralelismo semântico, ou seja, simetria 
no plano das ideias.
c) Um time não pode enfrentar um país. Então, entre outras possibilidades: 
O time brasileiro vai enfrentar a seleção da França OU O Brasil vai enfrentar 
a França.
TÓPICO 3 
1 Empregue MAL ou MAU:
a) Ele não é um sujeito tão ......... assim.
b) Acontece, porém, que ela se acostumou ...........
c) Ele é um ......... elemento. 
d) Ela vai se dar ...........nas provas do concurso.
e) O aluno foi .......... nos exames.
A alternativa que preenche adequadamente as lacunas é:
a) mau, mau, mal, mal, mau.b) mal, mau, mau, mal, mal.
c) mal, mal, mau, mal, mal.
d) mau, mal, mau, mal, mal.
e) mau, mau, mau, mal, mal.
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2 Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase a seguir: 
........... esperança jamais ........ de acabar, enquanto você tiver forças para 
vencer ....... decepções e energias para superar ............ dificuldades. 
a) A, há, as, as.
b) À, à, as, as.
c) A, há, as, às.
d) A, a, as, as.
e) Há, a, às, as.
3 Complete as frases adequadamente:
a) ................ foste ao cinema sozinho?
b) Foste ao cinema sozinho, .............. ?
c) Não sei o .................. de tanta gente se incomodar com a vida alheia.
d) Tanta gente se importa com a vida alheia não sei ............................. .
e) Alguns caminhos ................... passei foram muito dolorosos.
Temos respectivamente: 
a) Porque, por que, porque, por que, porque.
b) Por que, por que, porquê, porque, porque.
c) Por que, por quê, porquê, por que, por que.
d) Porque, por quê, por quê, por quê, porque.
e) Por que, por quê, porquê, por quê, por que.
4 Assinale a alternativa CORRETA:
a) Este documento é para eu ler até amanhã.
b) Este documento é para mim ler até amanhã.