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EEB MARIA SALETE CAZZAMALI
SANTA CECÍLIA – SC
PROFESSOR(A): LETÍCIA GOETTEN CARNEIRO
ALUNO(a):______________________________________________________
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNOS ENVOLVIDOS – SÉRIE: 6º ANO 1 E 6º ANO 2
A Resolução CEE/SC nº 009/2020, ao estabelecer o regime especial de atividades escolares não presenciais, para fins de cumprimento do calendário letivo do ano de 2020.
ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS DA 3ª SEMANA DE QUARENTENA (27/04 A 01/05)
Olá alunos! Espero que todos estejam bem.
Agora vamos fazer uma revisão do que foi feito em sala de aula e continuar nosso conteúdo.
No caderno vocês vão colocar a data, como título atividade não presencial 3, SIGAM AS INSTRUÇÕES E COPIEM O QUE É PEDIDO NO CADERNO;
PARA RESPONDER AS ATIVIDADES CONSULTE SEU MATERIAL.
Agora vamos copiar no caderno um breve resumo da matéria com exemplos de cada tópico;
Flexão dos substantivos: gênero
Substantivo uniforme: uma só forma para o masculino e o feminino.
Ex: 
O dentista 
A dentista 
Substantivo biforme: uma forma para o masculino e outra para o feminino.
Ex:
Menino
Menina
Os substantivos uniformes são epicenos, sobrecomuns e comuns de dois gêneros.
· Epicenos: nomeiam animais e têm um só gênero para macho ou fêmea: o peixe (macho ou fêmea); a saúva (macho ou fêmea).
· Sobrecomuns: nomeiam pessoas e têm um só gênero para homem ou mulher: a criança (menino ou menina); o guia (homem ou mulher).
· Comuns de dois gêneros: têm uma só forma, mas indicam pessoas de dois sexos. É possível diferenciá-los acrescentando um artigo ou um adjetivo:
Ex: 
o cliente - a cliente
artista famoso - artista famosa
meu colega - minha colega
motorista novato - motorista novata
Flexão dos Substantivos: número
· as oxítonas terminadas em al, el, ol, ul formam o plural em is.
· Exemplos: 
canal – canais
papel - papéis
· As paroxítonas(acentuadas) terminas em il formam o plural em eis. 
· Ex:
réptil – répteis 
têxtil – têxteis 
· As oxítonas (não acentuadas) terminadas em il recebem is no plural.
· Ex:
funil – funis
cantil - cantis
· Substantivos ou adjetivos terminados em m recebem ns no plural.
· Ex:
jovem – jovens
homem - homens
· Os substantivos ou adjetivos terminados em s, r ou z formam o plural acrescentando – se es ao singular.
· Ex:
rapaz – rapazes
dólar - dólares
Referência: Silva, Antônio de Siqueira e. Língua portuguesa – ed. –São Paulo : IBEP 2013
EEB MARIA SALETE CAZZAMALI
SANTA CECÍLIA – SC
PROFESSOR(A): LETÍCIA GOETTEN CARNEIRO
ALUNO(a):______________________________________________________
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNOS ENVOLVIDOS – SÉRIE: 6º ANO 1 E 6º ANO 2
A Resolução CEE/SC nº 009/2020, ao estabelecer o regime especial de atividades escolares não presenciais, para fins de cumprimento do calendário letivo do ano de 2020.
ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS DA 3ª SEMANA DE QUARENTENA (27/04 A 01/05)
SUBSTANTIVO
1. 
2. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo: 
Canal = canais
a) Papel
b) Lençol
c) Anzol
d) Girassol
e) Coronel
3. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo:
Fácil = fáceis 
a) Réptil
b) Têxtil
c) Projétil
4. Escreva as palavras no plural: veja o modelo:
Funil = funis
a) Cantil
b) Fuzil
c) Pernil
d) Anil
5. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo:
Jovem = jovens
a) Homem
b) Bombom
c) Marrom
d) Garçom
6. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo
Rapaz = rapazes
a) Dólar
b) Gás
c) Impar
d) Inglês
7. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo.
O ônibus = os ônibus
a) O tênis
b) O vírus
c) O atlas
d) O lápis
e) O tórax
8. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo
Mão = mãos 
a) Grão
b) Cidadão
c) Cristão
d) Órgão
e) Benção
9. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo
Limão = limões 
a) Anão
b) Botão
c) Canção
d) Mamão
e) Melão
10. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo:
Pão = pães
a) Cão
b) Alemão
c) Capitão
d) Capelão
11. Escreva as palavras no plural. Veja o modelo
Aldeão = aldeãos / aldeões 
a) Sultão
b) Vilão
c) Refrão