Prática 4

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Questão 1/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“Depreende-se que no método encontra-se o roteiro geral para determinada atividade ser colocada em prática, indicando as linhas de ação, aonde se pretende chegar, que caminhos devem ser seguidos para alcançar um determinado objetivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, V. B. Didática: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática, métodos e técnicas são conceitos básicos para a Didática e, frequentemente, são utilizados como sinônimos. Qual é a distinção entre esses dois conceitos? Leia as características a seguir, relacionando-as corretamente ao método ou à técnica:
1. Método
2. Técnica
(  ) Determina o tipo de interação que será estabelecida entre o professor e o aluno.
(  ) São atividades pensadas e elaboradas com base em um método escolhido.
(  ) Viabiliza a implementação do método nas práticas.
(  ) É o que sistematiza e unifica o processo de ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	2 – 2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2 – 1
Você acertou!
Esta é a resposta correta. De acordo com o livro-base: “1. [...] método é o elemento [...] que determina o tipo de interação a ser estabelecida entre o professor, alunos e conteúdos [...]. 2.  [...] as técnicas são [...] os componentes operacionais de cada proposta metodológica [...]. 2.  [...] as técnicas [...] viabilizarão a implementação do método em situações práticas. 1 . [...] método é o elemento unificador e sistematizador do processo de ensino [...]" (livro-base, p. 32-33).
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2
	
	E
	2 – 2 – 1 – 1
Questão 2/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o texto:
É o professor que dá vida ao livro didático, trazendo consigo a sua experiência, o seu conhecimento e sua formação de professor.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – O processo de ensino da escola) sobre o livro didático na sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O livro didático é um guia importante no processo de ensino que deve ser seguido com rigor pelo professor, que precisa ao término do ano letivo finalizar o que foi proposto no livro.
	
	B
	O livro didático é um material que faz parte do processo de ensino-aprendizagem, mas é o professor quem dará dinamismo em sua utilização, trazendo outras questões, experiências, atividades, ampliando o contexto de seu uso em sala de aula.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com a Aula 3: “O livro serve como um guia norteador, um fio condutor, para que o pensamento ocorra e se chegue ao conhecimento, porém a criatividade, a experiência do professor trará também subsídios para que isso aconteça” (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 – O processo de ensino da escola, 0'00" a 3'12").
	
	C
	O livro didático é um material obsoleto que não precisa mais ser utilizado em sala de aula, pois existem materiais tecnológicos que já o suprem de maneira integral.
	
	D
	O livro didático é um manual que deve ser seguido pelos pedagogos e professores, que o utilizam com prioridade às atividades práticas de ensino.
	
	E
	O livro didático deve ser utilizado sem pouca frequência em sala de aula, pois os estudantes devem realizar pesquisas na internet e registrá-las para apresentação ao professor.
Questão 3/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o texto:
A pedagogia crítico-social dos conteúdos traz a concepção de sociedade diversa. Assim, o professor torna-se mediador e auxilia na preparação do aluno para o cotidiano e a vida em sociedade.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia crítico-social dos conteúdos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O enfoque principal está na elitização do acesso à educação por meio da privatização de escolas públicas federais e estaduais.
	
	B
	O processo de transmissão-assimilação está em segundo plano, pois visa formalizar práticas sem levar em consideração as teorias.
	
	C
	A teoria decorre da prática, por isso, a aprendizagem acontece por meio do domínio da teoria e dos conteúdos ministrados no quadro de giz.
	
	D
	A prática é guiada pela teoria, pois valoriza-se o pensamento sobre a ação, tendo como importantes o racional, o cognitivo e o pensamento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para esses grupos [os que discutem a pedagogia crítico-social dos conteúdos], o elemento central está calcado na concepção segundo a qual a aprendizagem se faz fundamentalmente a partir do domínio da teoria. A prática, pois, decorre da teoria. Daí a importância do racional, do cognitivo, do pensamento. Nessa concepção, a ação prática é guiada pela teoria; valoriza-se o pensamento sobre a ação” (livro-base, p. 20).
	
	E
	O ensino está orientado na perspectiva de ver o aluno sob uma visão essencialista, usando a teoria descontextualizada da prática.
Questão 4/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o extrato de texto: 
“Convertida em pedagogia oficial, foi encampada pelo aparelho do Estado, que procurou difundi-la e implementá-la em todas as escolas do país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 61.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a pedagogia tecnicista, identifique a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Foi introduzida no Brasil no início da década de 20, tendo como objetivo a formação do indivíduo para o mercado de trabalho.
	
	B
	Foi inserida no Brasil no inicio do ano de 1940, com enfoque em educação inclusiva. 
	
	C
	Foi integrada no Brasil no ano de 1970, com o objetivo de desenvolver a competência teórica e técnica do aluno.
	
	D
	Foi introduzido no Brasil no final de 1960, com ênfase na produtividade.
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “ O tecnicismo foi introduzido no Brasil no final de 1960, com ênfase na produtividade. Os marcos da implementação do modelo tecnicista são a Lei nº 5,540/1968, referente ao ensino universitário, e a Lei nº 5.692/1971, referente ao ensino de 1º e 2º grau [...]” (livro-base, p. 61).
	
	E
	Foi inserida no Brasil no final do ano de 1970, com ênfase na produtividade e isso se deve ao contexto político econômico do final desta década.
Questão 5/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o fragmento de texto abaixo: 
“Nesse sentido, observamos que a contribuição de dois autores americanos [...] procuram revelar a função ideológica do currículo e se mostram insatisfeitos com a abordagem técnica do currículo sendo considerado os pioneiros da tendência curricular crítica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p 64.  
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a tendência curricular crítica, identifique a resposta correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Foca no estudo de técnicas para planejamento curricular.
	
	B
	Defende a visão tecnicista e a importância do desenvolvimento de técnicas para elaboração curricular.
	
	C
	Dedica-se a compreender a relação entre currículo e economia, estado, ideologia, poder e cultura.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é  alternativa correta, pois “Os dois autores interessam-se, então, por estudar as relações entre as questões curriculares e economia, estado, ideologia, poder e cultura, ao invés de se voltarem para técnicas de planejamento curricular” (livro-base, p. 64).
	
	D
	Reforça o surgimento da tendência que fez com que as análises curriculares deixassem de existir. 
	
	E
	Reforçaas relações de poder que envolvem a elaboração curricular. 
Questão 6/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o texto:
Métodos e técnicas têm objetivo de entender elementos do processo de ensino-aprendizagem que estão postos no processo educacional.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a abordagem do aprender a aprender por meio do método de solução de problemas, relacione cada passo à sua explicação:
1. Coleta de dados
2. Hipótese
3. Experimentação
( ) É a formulação de explicações para o problema.
( ) É a organização de material para ajudar a resolver a situação-problema.
( ) É o teste e verificação da validade do que foi pressuposto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “Como se organiza o ensino baseado nas práticas de interação centradas no aprender a aprender? [...] [1] coleta de dados: o professor e os alunos devem coletar dados (de todo tipo) que possam ajudar a superar a situação problemática; [2] hipótese: esses dados, uma vez coletados, permitem a formulação de uma ou mais hipóteses explicativas do problema; [3] experimentação: essas hipóteses devem ser testadas, a fim de se verificar a sua validade [...]” (livro-base, p. 38).
	
	C
	1 – 3 – 2
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 7/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o trecho abaixo: 
“A elaboração da proposta pedagógica é pontuada como tarefa dos professores que fazem parte do estabelecimento de ensino. Muito embora cada escola possa elaborar sua proposta, esta deve atender às exigências legais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 164.
Considerando o trecho acima e de acordo com a Aula 1 (vídeo 6, tema 5: Proposta pedagógica e organização curricular), identifique a alternativa que indica corretamente como devem ser elaboradas as propostas pedagógicas de uma escola: 
Nota: 0.0
	
	A
	Um dos aspectos exigidos pela Lei são: em cada instituição escolar a base curricular comum em nível nacional deve ser contemplada.
	
	B
	A proposta pedagógica tem uma função social, é resultado de uma construção coletiva e as discussões para sua produção precisam ser feitas por todos os atores da escola.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A proposta pedagógica, primeiro, é resultado de uma construção coletiva [...]  É impostante fazer as discussões a respeito da proposta pedagógica [...] Uma proposta pedagógica é construída coletivamente" (Aula 1, vídeo 6, tema 5, 1'21" a 2'40"). 
	
	C
	A escolha da organização do ensino, se por séries, ciclos ou períodos semestrais, fica a cargo da proposta pedagógica da escola.
	
	D
	As normas que regem as escolas são determinadas pela direção da escola que deve colocá-las em prática a partir da sua proposta pedagógica.
	
	E
	A proposta pedagógica da escola ficou definida como um documento que detalha o desenvolvimento da escola e suas dificuldades.
Questão 8/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o texto:
A pedagogia do aprender a aprender considera que a aprendizagem deve ser vinculada aos interesses dos alunos.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a abordagem didática do aprender a aprender, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Fundamenta-se na visão existencialista e, como consequência, vê a educação como necessária para o desenvolvimento da humanidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Essa abordagem [aprender a aprender] fundamenta-se numa visão existencialista, centrada na vida, na atividade. Considera a natureza humana mutável, determinada pela existência. O homem é um sistema aberto, em evolução contínua; desenvolve-se em etapas, buscando um estágio final nunca alcançado. [...] Nessa perspectiva, a educação é tida como condição para o desenvolvimento natural do homem, e a escola caracteriza-se como laboratório da vivência democrática" (livro-base, p. 37-38).
	
	B
	A abordagem desse processo didático está pautada em aulas expositivas, sendo o aspecto central do método.
	
	C
	Piaget é um dos teóricos que se coloca contra a perspectiva do aprender a aprender.
	
	D
	O centro desse processo está no professor, que ensina ao aluno o método de aprender.
	
	E
	O professor aplica essa abordagem com o intuito de transmitir o conhecimento, como se os alunos fosse uma tábula rasa.
Questão 9/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Atente para a citação:
“Esta abordagem [a sistematização coletiva do conhecimento] pauta-se na concepção de homem concreto, síntese de múltiplas determinações, sujeito histórico, situado em um contexto sociocultural [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática sobre a sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor é o detentor do conhecimento e auxilia o aluno na sistematização deste em sua vida.
	
	B
	O professor é o mediador do saber sistematizado e da prática social (do aluno e do professor).
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nesta abordagem [a sistematização coletiva do conhecimento], a interação entre professor e aluno se dá pela atuação do professor como mediador entre o saber sistematizado e a prática social de ambos. O aluno é considerado um ser histórico, sujeito do processo portador de uma prática social a ser problematizada e sistematizada coletivamente. Assim o centro do processo não está nem no professor nem no aluno, mas está na práxis social de ambos [...]” (livro-base, p. 43-44).
	
	C
	O aluno é visto como uma tábula rasa, por isso, deve estar atento às indicações do professor.
	
	D
	O centro desse processo repousa no planejamento, que está atento às demandas político-econômicas.
	
	E
	A escola é o espaço onde se desenvolve o processo de transmissão de conhecimentos.
Questão 10/10 - Didática, Currículo e Sociedade
Leia o excerto abaixo: 
“[...] o conhecimento é um bem comum, devendo portanto ser socializado a todos os seres humanos. O currículo é o instrumento por excelência dessa socialização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p 37.  
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o conhecimento socializado pelo currículo, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	É o conhecimento artístico que foi produzido pela humanidade no decorrer dos anos e depois foi sistematizado.
	
	B
	É o conhecimento teórico-científico que foi organizado culturalmente.    
	
	C
	É todo conhecimento produzido pelas elites europeias durante a idade média que atingiu seu status de imprescindível à sociedade.
	
	D
	Refere-se aquele conhecimento científico que foi separado no decorrer dos anos como sendo condição necessária ao desenvolvimento do homem.
	
	E
	É todo conhecimento, consequência do desenvolvimento cultural da humanidade, que foi sistematizado.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é alternativa correta, pois “[...] é todo o conhecimento sistematizado criado a partir do desenvolvimento cultural da humanidade” (livro-base, p. 37).