SEQUÊNCIA DIDÁTICA 8ºANO

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Plano de Aula 8º Ano - 
Anos Finais Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Sertãozinho
2021
SEQUÊNCIA DIDÁTICA 8ºANO – FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Sondagem- Atividade 1
Responda as questões a seguir:
a) O que é um artigo de divulgação científica?
 b) Qual é a sua finalidade? 
c) Onde podemos encontrar um artigo desse tipo? 
d) Quais assuntos eles podem abordar?
 e) Qual é o público-alvo?
Lembre-se: ao ler o texto procure grifar o que julgar mais importante e circular as palavras desconhecidas.
LEITURA - Atividade 2
Habilidades:
(EF69LP34) – Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações.
(EF89LP33A) Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados. 
Objetivo:
· Aprofundar o conhecimento das características do gênero textual Artigo Científico.
· Realizar análise interpretativa de um artigo científico.
· Identificar as partes mais importantes do texto, grifá-las e organizar as informações para possibilitar a compreensão.
Microplásticos contaminam até mesmo praias sem urbanização, aponta estudo
Pesquisa analisou presença de partículas de plástico em três trechos do litoral norte gaúcho e encontrou maior concentração na Praia das Cabras, que conserva últimas dunas da região
· AGÊNCIA BORI
 25 MAI 2021 - 16H03 ATUALIZADO EM 25 MAI 2021 - 16H03
Enquanto os plásticos maiores encontrados nas areias das praias ou flutuando na superfície da água causam grande alarme quanto à preservação desses ambientes, os microplásticos são uma ameaça menos visível e mais onipresente — sendo um dos maiores poluentes dos oceanos. Uma pesquisa realizada pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) aponta a presença desses resíduos mesmo em praias pouco urbanizadas, consideradas preservadas, do Rio Grande do Sul. O estudo está publicado na edição de maio da revista Arquivos de Ciências do Mar.
O estudo analisou a presença de microplásticos na areia de três praias do litoral norte do Rio Grande do Sul com diferentes níveis de atividade humana: as praias de Capão da Canoa e Torres, altamente urbanizadas, e a Praia das Cabras, praia não urbanizada onde se encontram uma das últimas remanescentes de dunas conservadas da região do litoral norte gaúcho. Eles analisaram a quantidade e o tipo de resíduo encontrado nas praias, se eram microplásticos primários, chamados de pellets, esferas produzidas intencionalmente em pequenos tamanhos para serem usados na produção de plásticos maiores, ou microplásticos secundários, que resultam da fragmentação de resíduos plásticos maiores, como garrafas PET ou brinquedos de praia.
A análise revelou maior concentração de microplásticos na praia não urbanizada, a Praia das Cabras, com o dobro de unidades coletadas (1.083 unidades) em relação a Capão da Canoa (482 unidades). A praia de Torres, também urbanizada, teve apenas 162 unidades de microplásticos coletadas. Além disso, chamou a atenção dos pesquisadores a grande quantidade de microplásticos primários, ou pellets, encontrados na Praia das Cabras.
Esse material possivelmente pode ter se originado do descarte inadequado nos processos industriais e da perda acidental de contêineres durante o transporte marítimo. Algumas partículas vêm até mesmo dos próprios sistemas de esgoto e acabam chegando aos oceanos. “Como são muito leves, esses microplásticos podem ser carregados por longas distâncias”, comenta a pesquisadora Ingrid Schneider, autora do artigo. “A presença muito visível desse resíduo em uma praia que não é próxima de áreas portuárias ou industriais, chama muito a atenção para o problema de gestão ambiental, pois está diretamente relacionada com a perda durante sua cadeia produtiva, desde a fabricação até o manuseio e transporte”, destaca.
De acordo com o estudo, a produção global de plástico passou de 1,5 para 360 milhões de toneladas por ano entre 1950 e 2018. Se a produção e o gerenciamento dos resíduos seguirem essa tendência, 12 milhões de toneladas de plástico vão acabar em aterros ou no meio ambiente até 2050. A poluição por plástico representa a maior parte do lixo encontrado nos oceanos. Esses resíduos entram no ambiente marinho principalmente através dos rios e locais próximos à costa, e afetam vários organismo, incluindo tartarugas, aves, peixes, até mamíferos marinhos e zooplânctons. “Vários estudos já apontaram que os pellets podem ter poluentes químicos, contaminando os animais que os ingerem e causando uma série de problemas”, explica Schneider. A pesquisadora ainda ressalta a importância de se investigar a origem destes microplásticos e a dinâmica do oceano e, também, buscar uma melhor gestão ambiental deste material. 
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Meio Ambiente/noticia/2021/05/microplasticos-contaminam-ate-mesmo-praias-sem-urbanizacao-aponta-estudo.html
Pós-leitura - ATIVIDADE 3
Objetivos:
· Realizar análise interpretativa de um Artigo Científico (assunto, argumentos, características do gênero).
· Reconhecer citações e seus usos.
a) Pela leitura feita até aqui, é possível responder à pergunta inicial do texto? Suas hipóteses foram confirmadas?
b) Qual é a importância de uma pesquisa como esta para o meio ambiente? 
c) Grife, no próprio texto, alguns trechos que fazem com que ele seja reconhecido como um artigo científico.
d) Destaque do texto algumas citações, que colaboram com a argumentação do artigo.
e) Qual o tema abordado no texto?
f) Você sentiu dificuldades para compreender o texto? Se sim, quais foram suas dificuldades?
Análise linguística textual – ATIVIDADE 4
Habilidade:
(EF08LP04A) Identificar aspectos linguísticos e gramaticais (ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação, acentuação, hifenização, estilo etc.) em funcionamento em um texto. 
Objetivos: 
· Aprofundar estudos sobre modo e tempos verbais.
· Reconhecer o uso da norma-padrão
a) Qual é o modo verbal predominante? 
 b) Qual é o tempo verbal predomina? 
c) Há predominância da linguagem formal ou linguagem informal? 
d) A linguagem utilizada é adequada à situação de comunicação (verifique onde o artigo foi publicado para responder à questão)?
e) Complete o parágrafo a seguir:
Um grupo de pesquisadores da instituição_______________________________________se uniram para pesquisar e estudar os microplásticos encontrados do oceano e seus efeitos. Esse estudo revelou que______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto – Atividade 5 
EF69LP36A Produzir textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos. 
EF69LP35 Planejar textos de divulgação científica a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Objetivos: 
· Comparar e selecionar dados de pesquisa científica para posterior produção de texto.
· Sistematizar informação das partes de artigos científicos.
· Identificar e utilizar as características do gênero textual artigo científico
Agoraé sua vez de produzir um artigo de divulgação científica. Para isso, você precisará pesquisar a respeito de um dos temas abaixo. 
Obs.: Essa atividade poderá ser feita em grupo.
a) Para onde vai nosso lixo – a necessidade da reciclagem. 
b) A importância da vacinação em crianças, jovens e adultos, e as consequências de não se vacinar.
c) Alimentação saudável na adolescência.
Referências
Caderno Aprender Sempre Volume 1, Governo de São Paulo, São Paulo, 2021
Caderno Aprender Sempre Volume 2, Governos de São Paulo, São Paulo, 2021
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Meio
https://www.jornaljoca.com.br/category/brasil/
http://chc.org.br/
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/download/habilidades-essenciais-anos-finais%202021/Habilidades%20essenciais%20_%20Anos%20Finais_L%C3%ADngua%20Portuguesa.pdf