MÓDULO 2 - aprender a ouvir

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MÓDULO 2 - APRENDENDO A OUVIR
Aula 2.2 – Discriminação de sons
1)A discriminação auditiva é:
Resposta: uma habilidade e, por isso, requer prática.
2)Assinale a alternativa correta.
Resposta: As crianças que aprendem a discriminar os sons ao seu redor terão mais facilidade para discernir os sons da fala.
Aula 2.3 – Consciência de palavras
1) Por meio da estratégia apresentada, a criança precisa tomar consciência de que:
Resposta: o todo (frase) é dividido em partes (palavras)
2) Para esta estratégia de ensino, o professor:
Resposta: pode utilizar objetos para contar as palavras.
Aula 2.4 – Consciência de sílabas
1) Assinale a alternativa correta.
Resposta: Pratique a estratégia mais vezes com os alunos que apresentaram dificuldades.
2) Para aplicar a estratégia Consciência de sílabas:
Resposta: o professor pode dizer que as sílabas são "pedaços" das palavras.
Aula 2.5 – Consciência de aliterações
1) Por meio da estratégia Consciência de Aliterações:
Resposta: as crianças devem perceber a repetição de sons consonantais.
2) A consciência de aliterações:
Resposta: aborda a repetição de sons.
Aula 2.6 – Consciência de rimas
1) Para trabalhar rimas com as crianças:
Resposta: É importante explorar versinhos, poemas, quadrinhas e músicas.
2) A consciência de rimas:
Respostas: Consiste na habilidade de reconhecer e produzir palavras que rimam.
Aula 2.7 – Isolamento de sons
1) O isolamento de sons envolve a habilidade de:
Resposta: reconhecer sons individuais das palavras.
2) Como variação para essa estratégia, você pode:
Resposta: usar objetos para representar cada som das palavras.
Aula 2.8 – Síntese de sons
1) Ao aplicar a estratégia de síntese de sons, o professor deve:
Resposta: começar utilizando palavras com sons que as crianças já conheçam.
2) Sintetizar os sons significa:
Resposta: Unir os sons das palavras.
Aula 2.9 – Segmentação de sons
1) Segmentar sons é:
Resposta: Uma maneira de manipular os sons da fala.
2) Na estratégia de segmentação de sons:
Resposta: é possível contar os sons das palavras de várias maneiras.
Aula 2.10 – Substituição de sons
1) Por que o módulo Aprendendo a Ouvir é importante?
Resposta: Porque trabalha um dos primeiros passos para se garantir o sucesso da alfabetização.
2) As habilidades ensinadas no módulo Aprendendo a Ouvir:
Resposta: servem de base para o desenvolvimento da leitura.
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APRENDENDO A OUVI
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Aula 2.2 
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Discriminação de son
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1)
A discriminação auditiva é:
 
Resposta:
 
uma habilidade e, por isso, requer prática.
 
 
2)
Assinale a alternativa correta.
 
Resposta
:
 
As crianças que aprendem a discriminar os sons ao seu redor terão mais facilidade 
para discernir os sons da fala.
 
 
Aula 2.3 
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Consciência de palavras
 
1) 
Por meio da estratégia apresentada, a criança precisa tomar consciên
cia de que:
 
Resposta:
 
o todo (frase) é dividido em partes (palavras)
 
 
2) 
Para esta estratégia de ensino, o professor:
 
Resposta:
 
pode utilizar objetos para contar as palavras.
 
 
Aula 2.4 
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Consciência de sílaba
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1) 
Assinale a alternativa correta
.
 
Resposta:
 
Pratique a estratégia mais vezes com os alunos que apresentaram dificuldades
.
 
 
2) 
Para aplicar a estratégia Consciência de sílabas:
 
Resposta:
 
o professor pode dizer que as sílabas são "pedaços" das palavras.
 
 
Aula 2.5 
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Consciência de aliteraçõe
s
 
1) 
Por meio da estratégia Consciência de
 
Aliterações:
 
Resposta:
 
as crianças devem perceber a repetição de sons consonantais.
 
 
2) 
A consciência de aliterações:
 
Resposta:
 
aborda a repetição de sons.
 
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Consciência de rima
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1
)
 
Para trabalhar rimas com as crianças:
 
Resposta:
 
É importante explorar versinhos
, poemas, quadri
nhas e músicas
.
 
 
MÓDULO 2 - APRENDENDO A OUVIR 
Aula 2.2 – Discriminação de sons 
1)A discriminação auditiva é: 
Resposta: uma habilidade e, por isso, requer prática. 
 
2)Assinale a alternativa correta. 
Resposta: As crianças que aprendem a discriminar os sons ao seu redor terão mais facilidade 
para discernir os sons da fala. 
 
Aula 2.3 – Consciência de palavras 
1) Por meio da estratégia apresentada, a criança precisa tomar consciência de que: 
Resposta: o todo (frase) é dividido em partes (palavras) 
 
2) Para esta estratégia de ensino, o professor: 
Resposta: pode utilizar objetos para contar as palavras. 
 
Aula 2.4 – Consciência de sílabas 
1) Assinale a alternativa correta. 
Resposta: Pratique a estratégia mais vezes com os alunos que apresentaram dificuldades. 
 
2) Para aplicar a estratégia Consciência de sílabas: 
Resposta: o professor pode dizer que as sílabas são "pedaços" das palavras. 
 
Aula 2.5 – Consciência de aliterações 
1) Por meio da estratégia Consciência de Aliterações: 
Resposta: as crianças devem perceber a repetição de sons consonantais. 
 
2) A consciência de aliterações: 
Resposta: aborda a repetição de sons. 
Aula 2.6 – Consciência de rimas 
1) Para trabalhar rimas com as crianças: 
Resposta: É importante explorar versinhos, poemas, quadrinhas e músicas.